Introducción a la escuela
La Universidad Tecnológica de Wuhan, conocida como Wuhan, es una universidad nacional clave directamente dependiente del Ministerio de Educación de la República Popular China, una "doble primera universidad" nacional. universidad de construcción de clase ", el Ministerio de Educación, el Ministerio de Transporte, La universidad se construye bajo el "Proyecto 211" establecido conjuntamente por la Administración Estatal de Ciencia, Tecnología e Industria para la Defensa Nacional. Ha sido seleccionado en la Plataforma de Innovación Disciplinaria Project Advantage 985, el "Plan 111", el Plan de Educación y Capacitación de Ingenieros Destacados, el Plan Nacional de Posgrado para la Construcción de Universidades de Alto Nivel, el Proyecto de Investigación y Práctica de Nueva Ingeniería, la Beca del Gobierno Chino Institución receptora de estudiantes extranjeros en China y base nacional de educación de calidad cultural para estudiantes universitarios.
La escuela comenzó en 1898 cuando Zhang Zhidong, el gobernador de Huguang, invitó al gobierno Qing a establecer la Escuela Técnica de Hubei. El 27 de mayo de 2000, se formó mediante la fusión de la Universidad Tecnológica de Wuhan original, la Universidad Jiaotong de Wuhan y el Instituto del Automóvil de Wuhan. La Universidad Tecnológica de Wuhan se originó en la Escuela Vocacional Industrial del Ministerio de Industria Militar de la Región Militar Noreste del Ejército Popular de Liberación de China en 1948. Fue designada como universidad nacional clave en 1978. Pasó a llamarse Universidad Tecnológica de Wuhan en 1985. En 1998, fue transferida de la antigua Administración Nacional de Materiales de Construcción al Ministerio de Educación. La Universidad Wuhan Jiaotong se originó a partir de la Escuela Vocacional Nacional de Navegación en 1946. Después de la herencia y el desarrollo, pasó a llamarse Universidad Wuhan Jiaotong en 1993 y estuvo afiliada al antiguo Ministerio de Comunicaciones. El Instituto del Automóvil de Wuhan se originó en el Instituto de Tecnología de Wuhan en 1958. Después de la herencia y el desarrollo, pasó a llamarse Universidad de Industria Automotriz de Wuhan en 1995 y estuvo afiliada a la antigua Corporación de la Industria Automotriz de China.
Al año 2021 y 65438+2 meses, la escuela tiene una superficie de más de 4,000 acres, con un área total de construcción de 19,530 metros cuadrados y actualmente cuenta con más de 36,000 estudiantes de pregrado; más de 20.000 estudiantes de doctorado y maestría, y más de 900 estudiantes internacionales. 5441 profesores y personal; 24 facultades (departamentos) y 96 carreras de pregrado; actualmente hay 17 estaciones de investigación posdoctorales, 22 programas de doctorado de disciplina de primer nivel, 45 programas de maestría de disciplina de primer nivel, 24 categorías de autorización de maestría y una maestría. programa Hay 39 campos que otorgan títulos.
Especialidades de departamento:
A partir de 2021, 65438+2 meses, la escuela cuenta con 24 facultades (departamentos) y 96 especialidades universitarias, formando un sistema principalmente de ingeniería, ciencias, ingeniería, Una disciplina y un sistema profesional en el que la economía, la gestión, el arte, la literatura, el derecho y otras disciplinas se penetran entre sí y se desarrollan armoniosamente.
Facultad:
En marzo de 2021, hay 5419 miembros del cuerpo docente, incluidos 3255 profesores de tiempo completo, 1 académico de la Academia China de Ingeniería, 4 académicos de la Academia China de Ingeniería, y 3 académicos de la Academia Europea de Ingeniería, 1 académico de la Academia Australiana de Ingeniería, 1 académico de la Sociedad Mundial de Cerámica y 65.438 académicos extranjeros de la Academia Rusa de Ingeniería. Hay 30 científicos estratégicos empleados a nivel mundial, 2 científicos jefes del “Programa 973” nacional y de importantes proyectos de investigación científica, 9 beneficiarios del “Plan de los Diez Mil Talentos” nacional, 7 beneficiarios del Fondo Nacional para Jóvenes Destacados, 2 beneficiarios del Fondo Nacional de Ciencias a Jóvenes Distinguidos, y Hay 3 ganadores del Premio Docente y 11 candidatos a nivel nacional por el “Proyecto Cientos Miles de Talentos”. 1 celebridad cultural y talento de los "cuatro grupos principales" del Departamento de Propaganda del Comité Central del PCC, 6 expertos jóvenes y de mediana edad que han hecho contribuciones destacadas al país, 220 expertos que disfrutan de asignaciones especiales del Consejo de Estado, 6 destacados expertos en el Programa de Capacitación de Talentos de Alto Nivel de la Provincia de Hubei, Provincia de Hubei "Hay 136 académicos chutianos, 81 expertos jóvenes y de mediana edad con contribuciones destacadas a nivel provincial y ministerial, 37 expertos jóvenes y de mediana edad con contribuciones destacadas a nivel provincial y niveles ministeriales, 5 equipos docentes a nivel nacional y 9 equipos docentes provinciales de Hubei.
Enseñanza de la construcción:
A abril de 2019, la escuela cuenta con 15 especialidades nacionales, 28 especialidades piloto para la educación y capacitación de ingenieros destacados, 4 especialidades piloto de reforma integral nacional y estratégico Hay 2 especialidades en industrias emergentes, incluidos 15 cursos abiertos en línea de calidad nacional, 17 cursos abiertos de intercambio de recursos de calidad nacional y 8 cursos abiertos de video de calidad nacional. Cuenta con 5 centros nacionales de demostración de enseñanza experimental, 1 base nacional de enseñanza de cursos básicos de ingeniería, 13 centros nacionales de educación práctica de ingeniería, 1 escuela nacional modelo internacional, 4 áreas experimentales modelo de capacitación de talentos del Ministerio de Educación y 5 bases provinciales de capacitación práctica de demostración de la Universidad de Hubei. 2 bases de formación práctica de la provincia de Hubei. Seleccionada como Base Demostrativa de Incubación de Emprendimiento Nacional y Base de Emprendimiento e Innovación en Educación Práctica Universitaria Nacional. En 2019, se seleccionaron 12 y 18 especialidades en el primer lote de obras de construcción de licenciatura de primera clase a nivel nacional, y se seleccionaron 5 especialidades en el primer lote de obras de construcción de licenciatura de primera clase provinciales.
Puntos de construcción profesionales de primer nivel a nivel nacional: ciencia e ingeniería de materiales, ingeniería de materiales inorgánicos no metálicos, nuevos materiales y dispositivos energéticos, ingeniería naval y oceánica, ingeniería vehicular, ingeniería energética y eléctrica, ingeniería oceánica, ingeniería civil. ingeniería, ingeniería de comunicaciones, automatización, tecnología de navegación, ingeniería logística, ciencias de la información e informática, administración de empresas, animación, diseño de productos, educación ideológica y política e ingeniería de seguridad.
Obras de construcción profesionales provinciales de primer nivel: ingeniería mecánica, ingeniería de software, diseño mecánico, fabricación y automatización, ingeniería mecánica, comercio electrónico
Especialidades nacionales: ingeniería de vehículos, ingeniería de comunicaciones , ingeniería logística, construcción naval e ingeniería oceánica, ingeniería mecánica, ingeniería mecánica y automatización, ingeniería de procesamiento de minerales, ingeniería oceánica, ingeniería civil, ciencia e ingeniería de materiales, animación, diseño industrial, economía y comercio internacional, construcción de tecnología e ingeniería de ahorro de energía, Ingeniería de Internet de las Cosas.
Plan Piloto de Educación y Capacitación de Ingenieros Excelentes Especialidades: Ingeniería de Vehículos, Ingeniería de Comunicaciones, Ingeniería de Logística, Ingeniería de Barcos y Oceánicos, Ingeniería Mecánica, Ingeniería Mecánica y Automatización, Ingeniería de Procesamiento de Minerales, Ingeniería Oceánica, Ingeniería Civil, Ingeniería No Inorgánica -Ingeniería inorgánica Ingeniería de materiales metálicos, ingeniería de embalaje, ingeniería de control y formación de materiales, tecnología e instrumentos de medición y control, ingeniería de carreteras, puentes y cruces de ríos, ingeniería eléctrica y automatización, ingeniería y materiales compuestos, ingeniería de control y equipos de proceso, gestión marítima, tecnología de navegación, ingeniería y tecnología química, informática y tecnología, transporte, energía y sistemas de potencia y su automatización, ingeniería de servicios automotrices, ingeniería térmica y energética, ingeniería de software, ingeniería farmacéutica y su automatización.
Carreras piloto de reforma integral nacional: ingeniería de vehículos, ingeniería de comunicaciones, ingeniería de logística, ingeniería de materiales inorgánicos no metálicos.
Especialidades de la industria emergente estratégica nacional: ingeniería de Internet de las cosas, ingeniería y tecnología de ahorro de energía en edificios
Centro nacional de demostración de enseñanza experimental: base de enseñanza nacional de ingeniería química, demostración de enseñanza experimental de ingeniería y ciencia de materiales Centro, Centro de Capacitación Experimental en Ingeniería Mecánica y Eléctrica, Centro de Demostración Docente de Capacitación Experimental en Transporte Marítimo y Centro de Enseñanza Práctica Experimental en Transporte Terrestre y de Superficie.
Base Nacional de Enseñanza de Carreras de Ingeniería Básica: Base Nacional de Enseñanza de Ingeniería Química.
Modelo Universitario Nacional Internacional Especialización: Ciencia e Ingeniería de Materiales
Área Experimental del Modelo de Formación de Talento del Ministerio de Educación: Ciencia e Ingeniería de Materiales Área Experimental del Modelo de Formación de Talento Integral e Innovador, con base científica y cultural Características El área experimental innovadora para el modelo de educación cultural de calidad de estudiantes universitarios, el área experimental innovadora para el modelo de educación emprendedora de estudiantes universitarios basado en la educación para el desarrollo de carrera, y el área experimental innovadora para el modelo de formación de talentos en diseño industrial en el contexto de la industria.
Centro de demostración de enseñanza experimental de Hubei: Centro de demostración de enseñanza experimental de química, Centro de demostración de enseñanza experimental de mecánica, Centro de demostración de enseñanza experimental de gestión económica, Centro de demostración de enseñanza experimental de ciencia e ingeniería de materiales, Centro de demostración de enseñanza experimental de física, Centro de demostración de enseñanza experimental de física, electricidad y electrónica Centro de demostración de enseñanza experimental, Centro de demostración de enseñanza de ingeniería mecánica y eléctrica, Centro de demostración de enseñanza de capacitación práctica experimental de barcos, Centro de demostración de enseñanza de capacitación práctica experimental de diseño de arte, Centro de demostración de enseñanza experimental de la Facultad de Automoción, Centro de enseñanza experimental de ingeniería civil, Centro de enseñanza experimental de recursos y medio ambiente , Centro de Aprendizaje de Inglés.
Instituciones de investigación científica:
A abril de 2019, la escuela cuenta con 40 bases de investigación científica nacionales y provinciales, incluidos 4 laboratorios nacionales clave (centros de ingeniería a nivel provincial y ministerial); Se han establecido tres centros de innovación colaborativa; se han establecido más de 230 instituciones de transformación de logros y cooperación científica y tecnológica con gobiernos locales y empresas industriales, y se han aprobado cinco bases de innovación disciplinaria e introducción de talentos y cuatro bases de cooperación científica y tecnológica internacional. En abril de 2018, había 87 bases de investigación científica a nivel escolar.
Cooperación e intercambios:
La escuela ha establecido relaciones de cooperación con más de 190 universidades e instituciones de investigación científica en Estados Unidos, Gran Bretaña, Japón, Francia, Canadá, Australia, Rusia, Países Bajos y otros países. Más de 200 eruditos extranjeros famosos han sido contratados como científicos estratégicos, profesores visitantes y profesores honorarios de la escuela. Además, se han establecido 16 plataformas internacionales de cooperación en investigación científica de alto nivel con famosas universidades e instituciones de investigación extranjeras. La escuela ha establecido 7 bases internacionales de cooperación científica y tecnológica a nivel nacional y provincial, incluido el Laboratorio Conjunto Internacional para Nuevas Tecnologías de Materiales Compuestos, la Base Internacional de Cooperación Científica y Tecnológica para Materiales de Construcción Ecológicos y la Base Internacional de Cooperación Científica y Tecnológica para Navegación Inteligente y Seguridad Marítima. En 2016, se puso oficialmente en funcionamiento el primer campus en el extranjero establecido en cooperación con la Universidad Trinity Saint David en Gales, Reino Unido. En 2018, la escuela cooperó con la Universidad de Aix-Marseille en Francia para establecer el Aix-Marseille College de la Universidad Tecnológica de Wuhan.
Después de una práctica educativa a largo plazo, la escuela ha formado un sistema ideológico único para administrar una escuela: ha establecido el ideal universitario de "construir una universidad excelente que satisfaga a la gente y sea admirada por el mundo". y forjó el ideal de "ser virtuoso y aprender de las fortalezas de los demás". Se ha establecido el espíritu universitario de "la educación primero, lo académico primero", y el concepto de educación excelente de "implementar una educación excelente, cultivar talentos sobresalientes y crear una vida excelente". " ha sido establecido. La escuela está comprometida a cultivar generaciones de talentos sobresalientes que llevan la vida con sabiduría y tienen objetivos y habilidades sobresalientes para la sociedad.
Logotipo de la imagen: emblema del colegio
El emblema del colegio incluye el emblema del colegio y el emblema del colegio.
El logo de la Universidad Tecnológica de Wuhan es un patrón circular. La parte superior del logotipo está rodeada por el nombre estándar completo de la escuela en chino de izquierda a derecha, y la parte inferior está rodeada por el nombre estándar completo de la escuela en inglés de izquierda a derecha. Zhongti se compone de tres partes, lo que simboliza la fusión y cooperación de las tres escuelas y el progreso de la mano. Parece un velero navegando en el mar, lo que simboliza el desarrollo intrépido de la Universidad Tecnológica de Wuhan. las dos primeras letras del pinyin de "Ciencia y Tecnología".
La insignia es una insignia rectangular con el nombre de la escuela que usan el personal y los estudiantes, y está fechada en 65438+octubre de 2008.
Espíritu universitario: Lema del colegio
Alto carácter moral, profundo conocimiento y búsqueda de la excelencia.
La escuela insiste en liderar la educación y el desarrollo universitario con espíritu moral e innovación académica. La moral, el aprendizaje y la confianza llevan a la universidad a la perfección, busca constantemente la excelencia e impulsa la construcción y el desarrollo de la escuela hacia nuevos horizontes históricos. alturas, hacia Con elevados ideales universitarios, la Universidad Tecnológica de Wuhan ha hecho incansables esfuerzos para forjar el espíritu universitario de la escuela
Durante más de 120 años, la Universidad Tecnológica de Wuhan se guiará por el pensamiento sobre el socialismo con características chinas para una Nueva Era, basada en educar a las personas y centrarse en "satisfacer a las personas y admirar el mundo", adherirse al camino de desarrollo de características únicas y crear ventajas, y esforzarse por convertirse en una universidad de clase mundial. con características distintivas.