1. Comprender el contenido de la poesía en relación con el trasfondo de la época y cultivar los sentimientos patrióticos de los estudiantes.
2. Cultivar y mejorar la capacidad de los estudiantes para leer poesía.
(Los estudiantes de primer año de secundaria tienen una comprensión relativamente simple del trasfondo de la letra. Los maestros deben tratar de ayudar a los estudiantes a comprender el contenido del poema comprendiendo el trasfondo de la época, cultivando así El entusiasmo patriótico de los estudiantes, por lo que el primer objetivo de enseñanza.
La lectura emocional es una manifestación importante de la capacidad del idioma chino. El nuevo estándar del plan de estudios concede gran importancia a la capacidad de lectura de los estudiantes, y la poesía es la mejor materia para entrenar. nivel de lectura. Además, vale la pena leer este poema, por lo que se establece el segundo objetivo de enseñanza)
[Enseñanza de puntos clave y dificultades]
Enseñanza de puntos clave:
p>Lea poesía con emoción y comprenda la poesía que alaba el río Amarillo y la grandeza de la nación.
Dificultades didácticas:
Comprender el contenido de la poesía en relación con el trasfondo de la época, y movilizar y potenciar el entusiasmo patriótico de los estudiantes.
[Preparación de la enseñanza]
Profesor: recopile las obras musicales de la Cantata del Río Amarillo y produzca material didáctico multimedia. Estudiantes: aprendan sobre los hechos conmovedores del pueblo chino en la Guerra Antijaponesa a través de clases de historia y la importante posición del río Amarillo en la historia de la nación china; aprendan sobre la importancia geográfica del río Amarillo a través de clases de geografía;
[Concepto de diseño]
"Oda al Río Amarillo" es la letra del segundo movimiento de la famosa obra musical "Cantata del Río Amarillo". Poema moderno que refleja el tema de resistir a Japón y salvar a la nación. Este poema crea la imagen del río Amarillo en forma de una cálida oda. Es fácil de entender en lenguaje y lirismo, y apasionado en emoción. Es un buen material para que los estudiantes de primer año reciban educación en poesía y aprecien el arte de la nueva poesía. También es una buena materia para que reciban educación sobre el patriotismo y mejoren su entusiasmo patriótico.
Movilizar las emociones de los estudiantes es el primer requisito previo para una buena clase, y guiar a los estudiantes para que comprendan las partes principales de la letra en su conjunto es la clave para una comprensión más profunda del texto. Los estudiantes tienen cierta comprensión del trasfondo del poema y tienen sentimientos patrióticos simples. Los profesores deben esforzarse por estimular y potenciar este sentimiento. Planeo utilizar el poder de la música en el aula para impresionar los corazones de los estudiantes apelando directamente a la música auditiva en el fondo musical apropiado, leyendo en voz alta junto con la música para experimentar repetidamente los sentimientos nacionales que surgen en las letras y. luego en el segundo Haz un análisis de ideas sobre la letra.
En general, mi idea al diseñar este curso es centrarme en la lectura, explicar más, solo agregar algunos puntos y confiar en las habilidades de comprensión y percepción de los estudiantes.
[Proceso de enseñanza]
Primero, introducción a la situación
La cuenca del río Amarillo es el lugar de nacimiento de la civilización china, y dio origen a cinco mil años de cultura antigua y nutrir a los pueblos de la cuenca a ambos lados del Estrecho de Taiwán.
El río Amarillo es majestuoso, tiene una larga historia y tiene nueve giros y vueltas, lo que parece simbolizar los altibajos de nuestra nación china. Todo el que lo vea quedará conmovido. Durante la Guerra Antijaponesa, un famoso poeta chino siguió a los soldados antijaponeses hasta la orilla del río Amarillo. Al ver este espectáculo, quedó profundamente conmovido y escribió un himno heroico "Madre del Río Amarillo". Hoy estudiaremos juntos este poema, no sólo para comprender su connotación, sino también para aprender a recitarlo y alabar con entusiasmo a nuestra gran madre, el Río Amarillo, ¡como un poeta!
(Utilice la introducción para conectar los materiales preparados por los estudiantes antes de la clase con el texto para movilizar las reservas de conocimiento y los sentimientos patrióticos de los estudiantes)
2. Estimular las emociones:
1. Apreciar los fragmentos del primer, séptimo y octavo movimiento de “Yellow River Cantata” e imaginar libremente el contenido a describir y las principales emociones a expresar en la música.
2. Los estudiantes hablan sobre la imaginación en sus mentes y hablan sobre los sentimientos que sienten por la música.
3. Leer el texto y sentir la música.
(Primero, con la ayuda de la música, los estudiantes pueden infectarse con un fuerte impulso y despertar el canto interior de los estudiantes* * *, y luego, al imaginar las escenas representadas en la música, experimentar los sentimientos en el música y completar el conocimiento perceptivo y la racionalidad Comunicación de comprensión Las emociones en los ocho movimientos de "Yellow River Cantata" tienen el mismo origen, por lo que al final, los estudiantes pueden leer sus propios pensamientos y sentimientos en la música, lo cual es obviamente. mejor que el profesor diciéndoles a los estudiantes que lean algunas emociones.
En tercer lugar, lean en voz alta y comuniquen
1. /p>
2. Deje que dos o tres estudiantes elijan lo mejor. Lea sus partes favoritas en voz alta en clase y haga que todos los estudiantes discutan cómo leer mejor y leer con más sentimiento.
Los oradores también pueden exponer sus puntos leyendo en voz alta para sí mismos.
3. Lean el poema juntos en clase.
Autonomía, cooperación e indagación son los conceptos básicos de la nueva reforma curricular. Deberíamos aprovechar plenamente el papel principal de los estudiantes en el aula. Se debe animar a los estudiantes a expresar sus opiniones y exponer sus propias opiniones en la comunicación. Primero dése algo de tiempo para comunicarse en grupo para evitar la timidez de leer solo al principio.
Los profesores siempre recuerdan a los estudiantes que sólo expresando emociones podrán leer bien poesía. No es necesario que la orientación sobre las habilidades de lectura sea demasiado detallada. Los estudiantes deben intentar comprenderla a través de su propia lectura. El maestro hará muestras de lectura apropiadas según la situación. Los siguientes puntos son de referencia:
La poesía se divide en dos partes: palabras y letra. Preste atención a las pausas al leer en voz alta para mostrar la diferencia.
(2) "Me paré en la cima de la montaña, observando cómo el río Amarillo avanzaba hacia el sureste" siempre lleva a lo siguiente, por lo que el tiempo de pausa es más largo. Preste atención al énfasis de las tres palabras clave "levantar", "apresurarse" y "partir" en las siguientes cuatro oraciones. Cuanto más lea estas cuatro oraciones, más apasionado se sentirá por expresar el impulso del Río Amarillo.
(3) Las tres palabras "Ah" deben pronunciarse profundas y el sonido es un poco más largo, y la palabra "Yellow River" debe pronunciarse alta para expresar elogios.
Las dos últimas frases son "¡Tan grande y fuerte como tú!" La determinación, llena de espíritu de lucha, se lee sonora y poderosamente. )
4. Discusión del contenido:
1. El poema completo se divide en dos partes: recitación y letra. La recitación puede verse como un preludio. ¿Cuál es su contenido y función principal?
(Entendiendo el espíritu del Río Amarillo: grande y poderoso, su función es dar lugar al siguiente himno)
2 ¿Hay alguna palabra de elogio para el Río Amarillo en? la letra? ¿De qué manera fueron elogiados? (Ver diseño de pizarra)
3. Antes de "Oda", había una descripción del río Amarillo. ¿Qué características presenta? (Ver diseño de pizarra)
4. El último párrafo es la conclusión. ¿Sobre qué escribiste principalmente? Estamos llamados a aprender el espíritu del río Amarillo.
5. Teniendo en cuenta el trasfondo de la época, ¿cuál crees que es el tema de este poema? Al elogiar el río Amarillo, elogiamos a la nación china, con el fin de inspirar el orgullo patriótico del pueblo chino, y llamamos al pueblo chino a aprender el gran y fuerte espíritu del Río Amarillo, defender el Río Amarillo y defender a China.
(De acuerdo con los objetivos de enseñanza de 1, clasificar la estructura, el contenido y los temas del texto en la forma de comunicación en el aula también ayudará a leer mejor la poesía).
Verbo (abreviatura de ) leído en voz alta con música:
Practicar en grupos.
2. Sube al escenario y lee en voz alta con la música.
3. El profesor y los alumnos * * * juzgarán juntos al mejor grupo.
A través de una comprensión profunda del texto, los estudiantes pueden captar mejor sus propios sentimientos al leer en voz alta. Con la ayuda de la música, los sentimientos de los estudiantes pueden elevarse al nivel más alto. Utilice actuaciones y selecciones para motivar a los estudiantes y darles la estimulación y presión adecuadas. Cumplir con los requisitos del objetivo docente 2. )
Conclusión del verbo intransitivo:
Los mártires revolucionarios derramaron su sangre por la vida feliz de hoy, pero la nación china de hoy no es lo suficientemente fuerte. Por lo tanto, aún debemos seguir el ejemplo del río Amarillo, aprender de su grandeza y poder, unir y revitalizar a China. Comprometidos con hacer de nuestro país una potencia mundial.
(Guía el entusiasmo patriótico de los estudiantes hacia acciones prácticas, mueve a las personas con emoción y guíalas hacia las acciones)
7. Tarea:
1. "Cantata del Río Amarillo" Parte 3: Cómo el agua del Río Amarillo sale del cielo.
2. Disfruta de la música de otros movimientos de "Yellow River Cantata".
[Diseño de Pizarra]
Proponer
Principales Conclusiones de la Obertura
Protección
El Río Amarillo es grande y fuerte, pintando el río Amarillo, alabando al río Amarillo y pidiendo al pueblo chino que aprenda el espíritu del río Amarillo.
Ánimo