1. Investigación sobre educación moral: fortalecer la investigación sobre educación moral y esforzarse por completar y promover sin problemas el Décimo Plan Quinquenal Nacional: "Promoción e investigación experimental sobre la construcción general de la educación moral escolar"; convertirse en una "Escuela Nacional Famosa de Educación Moral".
2. Formación de equipos de profesores de clase: si bien defendemos la experiencia tradicional de "moverse con emoción, comprender con razón, guiar con acción y observar reglas", también adoptamos "preferencia, amor profundo, amor profundo". como núcleo Basado en el método de trabajo de "encontrar los puntos brillantes, encontrar los puntos conjuntos e inspirar * * *", construiremos un equipo con un fuerte profesionalismo y un alto sentido de misión.
3. Gestión estudiantil: basado en el "Código de conducta para estudiantes de primaria y secundaria" y el "Código de conducta diaria para estudiantes de secundaria" recientemente promulgados, fortalecer aún más la educación ideológica y moral de los estudiantes, revolucionaria. la educación tradicional, la educación disciplinaria y la educación jurídica, la educación en seguridad y la educación en protección del medio ambiente, promueven el patriotismo, el colectivismo, el espíritu socialista y el espíritu nacional, para que los estudiantes puedan establecer una visión correcta del mundo, de la vida y de los valores. Preste atención a la educación para el desarrollo de los estudiantes, estandarice el comportamiento de los estudiantes, forme un buen estilo de clase, estilo de estudio y estilo escolar, y cree el espíritu de "competencia, cooperación, búsqueda de la verdad e innovación" entre los estudiantes de secundaria experimental.
4. Educación sobre salud mental de los estudiantes: establecer instituciones de educación sobre salud mental, llevar a cabo investigaciones sobre educación sobre salud mental, fortalecer el asesoramiento psicológico de los estudiantes, mejorar los expedientes de salud mental y crear una atmósfera en la que todos los educadores se preocupen por la salud mental de los estudiantes. , y promover la educación en salud mental de los estudiantes el desarrollo integral de la mente y el cuerpo.
5. Actividades de práctica social de los estudiantes: tomar la educación de práctica social como un vínculo importante y un avance para promover una educación de calidad en la nueva situación y promover el desarrollo integral de los jóvenes estudiantes moral, intelectual, física, estética y estéticamente. laboriosamente. Lleve a cabo actividades educativas de prácticas sociales integrales, de múltiples niveles, múltiples ángulos y múltiples tipos, explore activamente las bases de la educación social, forme redes y construya mentes hermosas con la ayuda de las fuerzas sociales.
6. Escuela de padres: formar un sistema de trabajo escolar para padres relativamente completo, establecer un archivo de contactos entre el hogar y la escuela relativamente completo, llevar a cabo actividades docentes sistemáticas para la escuela de padres y construir una red educativa trinitaria de escuela, familia y sociedad. 1. Reforma del material didáctico
(1) Investigación experimental completa, resumen de experiencias y promoción de resultados de nuevos materiales didácticos.
(2) Los maestros deben aprender bien los nuevos estándares curriculares, comprender la esencia de los nuevos estándares curriculares, utilizar los nuevos estándares curriculares para guiar la práctica docente y esforzarse por promover los resultados de la experiencia docente municipal.
(3) Los profesores deben elegir y hacer un buen uso de los cursos locales en función de la situación real de la materia. Al estudiar cursos locales, los estudiantes pueden comprender su ciudad natal, lo que a su vez inspira sentimientos de amor y construcción de su ciudad natal.
(4) Desarrollar activamente cursos en las escuelas y esforzarse por tener 2 o 3 cursos registrados en la ciudad.
2. Reforma de los métodos de enseñanza
(1) Respetar el espíritu subjetivo de los estudiantes, valorar la autoestima de los estudiantes, proteger la confianza en sí mismos de los estudiantes y guiarlos para que formen buenos hábitos de estudio. y cultivar la innovación de los estudiantes. Habilidades mentales y prácticas.
(2) Mejorar los métodos de enseñanza, prestar atención a la orientación del estudio, centrarse en "la materia de los estudiantes, la participación de los estudiantes, la cooperación entre maestros y estudiantes, la investigación interactiva de los estudiantes, la atmósfera armoniosa en el aula y el cultivo de habilidades innovadoras" para crear " Felicidad en el aprendizaje ", cooperación armoniosa, interacción profesor-alumno, innovación y desarrollo" atmósfera de enseñanza.
(3) Mejorar la eficiencia en el uso de equipos modernos, modernizar los métodos de enseñanza en el aula y los métodos de gestión de la enseñanza, y mejorar la capacidad de los profesores para utilizar métodos de enseñanza modernos para guiar a los estudiantes.
3. Reforma de la evaluación
(1) Construir gradualmente un sistema de evaluación docente que promueva el desarrollo profesional de los docentes.
La evaluación debe prestar atención tanto a los resultados de la enseñanza como al proceso de enseñanza; no sólo debemos prestar atención a la actitud en el trabajo, sino también a su eficacia en el trabajo, debemos prestar atención tanto a los resultados de la enseñanza como a la ética de los docentes, no sólo debemos prestar atención al nivel de enseñanza; pero también preste atención a La filosofía de la enseñanza, la relación profesor-alumno, el espíritu cooperativo y la capacidad de investigación científica que encarnan los profesores en la enseñanza pueden evaluarse para promover el desarrollo general de la calidad docente.
(2) Establecer un sistema de evaluación del aprendizaje que pueda promover el desarrollo integral de los estudiantes lo antes posible. La evaluación no solo debe centrarse en los resultados del aprendizaje, sino también en su proceso de aprendizaje; no solo debemos prestar atención a los niveles de aprendizaje de los estudiantes, sino también a sus emociones, actitudes y valores durante las actividades de aprendizaje. Se debe adoptar una combinación de métodos cuantitativos y cualitativos para ayudar a los estudiantes a comprenderse a sí mismos, desarrollar la confianza en sí mismos y lograr objetivos de evaluación multidimensionales, métodos de evaluación diversificados, procesos de evaluación dinámicos y temas de evaluación diversificados.
4. Calidad de la enseñanza: la tasa de aprobación, la tasa de excelencia y la tasa de aprobación se encuentran en la posición de liderazgo en el condado, y las materias individuales han alcanzado el nivel avanzado en la provincia.
5. Los resultados del examen de ingreso a la escuela secundaria son sorprendentes: los resultados del examen anual de ingreso a la escuela secundaria son un símbolo y un reflejo de la fortaleza integral de una escuela secundaria. Con el examen de ingreso a la escuela secundaria de octavo grado de nuestra escuela ganando ocho campeonatos consecutivos, el examen de ingreso a la escuela secundaria de este año estalló de una manera asombrosa, superando el alto nivel histórico de 1999 y creando un nuevo pico. Realmente se puede decir que "otro año de resultados fructíferos, otro año completo de éxito".
6. Competencia: los resultados siguen siendo los mejores del condado y algunas materias han alcanzado el primer nivel de educación. escuelas similares en la ciudad. De acuerdo con la idea de trabajo de "investigar las escuelas, gestionarlas de forma experimental y avanzar regionalmente". Esforzarse por lograr en un plazo de 3 a 5 años:
1. Un desarrollo profundo del aprendizaje basado en la investigación, convertirse en un punto destacado y una marca de la escuela y esforzarse por tener una cierta influencia en todo el país sobre lo existente. base.
2. Todos los docentes están involucrados en la docencia y la investigación científica. Ser capaz de realizar de 5 a 7 tareas de investigación científica a nivel provincial o superior y esforzarse por que 1 o 2 artículos pasen las evaluaciones de expertos provinciales y municipales y se promuevan en las provincias y municipios.
3. Tanto los profesores como los estudiantes pueden utilizar la tecnología de la información para enseñar y aprender, realizando inicialmente la integración de la tecnología de la información y la enseñanza de las materias. 1. Escritos académicos: más de 1 monografía publicada; un promedio de más de 20 artículos y cursos publicados, intercambiados y premiados a nivel municipal o superior cada año.
2. Honores académicos: 2-3 expertos en enseñanza provinciales (o maestros famosos), 9-12 expertos en enseñanza municipales (o maestros famosos) y expertos en enseñanza a nivel de condado (o maestros famosos) dentro de 3- 5 años )15-20 personas. 1. Establecer relaciones de cooperación y apoyo con 1 o 2 escuelas dentro y fuera de la provincia puede formar una capacidad de radiación relativamente fuerte en el sistema educativo de Jinan y servir como demostración.
2. Ser capaz de realizar intercambios y cooperación educativa interescolar. 1. Mantener la escala escolar de 16 clases por año y 52 clases en toda la escuela.
2. Hay alrededor de 220 profesores y personal y alrededor de 3.500 estudiantes.