El examen nacional de ingreso a la universidad, conocido como Examen Nacional, es elaborado por el Centro de Exámenes del Ministerio de Educación y es aplicable a la mayoría de las provincias y regiones del país. equidad en la selección de talentos.
A partir de 2016, los documentos nacionales de los nuevos estándares curriculares se dividirán en Volumen Uno, Volumen Dos y Volumen Tres. Hay tres diferencias principales entre ellos.
1. Diferentes provincias de aplicación
Hay 9 regiones en el país que utilizan el primer volumen: Hebei, Henan, Hubei, Hunan, Guangdong, Anhui, Jiangxi, Shanxi y Fujian. .
Hay 10 regiones que utilizan el Volumen 2 en todo el país: Gansu, Qinghai, Mongolia Interior, Heilongjiang, Jilin, Liaoning, Ningxia, Xinjiang y Shaanxi.
Chongqing;
Hay cinco regiones en China que utilizan el Volumen III: Yunnan, Guangxi, Guizhou, Sichuan y Tíbet.
2. Diferentes presiones competitivas
La presión competitiva es mayor en las zonas donde se utiliza la prueba en todo el país, concentrándose principalmente en las provincias orientales y centrales donde la educación básica está relativamente desarrollada.
Las regiones que utilizan el Documento Nacional II tienen menos presión competitiva y se concentran principalmente en las provincias del noreste y noroeste, con niveles educativos más bajos que las provincias centrales y orientales.
En la región suroeste de mi país, las áreas que utilizan los tres volúmenes nacionales están rezagadas con respecto al país en términos de niveles económicos y educativos.
3. Dificultades de diversos grados
En la actualidad, la prueba nacional se trata más de examinar la alfabetización temática de los candidatos, y la alfabetización temática requiere no solo el conocimiento de los candidatos, sino también también las capacidades de los candidatos. A juzgar por la dificultad del documento nacional, la dificultad general es: Documento Nacional 1> Documento Nacional 2> Documento Nacional 3.
El examen de ingreso a la universidad es el sistema de exámenes nacional en China continental, principalmente para graduados de secundaria. Las materias de examen incluyen chino, matemáticas, lenguas extranjeras, física, química, biología, historia, geografía y política.
La puntuación del examen de ingreso a la universidad es uno de los criterios importantes para juzgar si un candidato puede ser admitido en la universidad. También es uno de los indicadores para medir el nivel de desarrollo de la educación superior en un país. Al mismo tiempo, el examen de ingreso a la universidad es también una oportunidad para poner a prueba el sistema de evaluación social, brindando una oportunidad para que la sociedad evalúe la calidad de las escuelas, la educación, los docentes y las políticas, así como la calidad general y el nivel de capacidad de los candidatos. .