Departamento de Arte Especialización en Bellas Artes
Informe de pasantía de Especialización en Educación Artística
Grado: XXXXX Nombre del estudiante: XXXXX Estudiante ID: XXXXXXXX
Después de un mes y medio de prácticas, probé los altibajos de ser profesor por primera vez. Al recordar los días que pasé con los estudiantes, no puedo evitar pensar en mis días en la escuela secundaria. Siento profundamente que los estudiantes de hoy son más traviesos, más flexibles y más audaces de lo que solíamos ser. Las habilidades de los estudiantes se fortalecen de generación en generación y los requisitos son cada vez más altos. Por lo tanto, si desea establecer la imagen de un buen profesor entre los estudiantes, aún necesita tomar un camino inusual de exploración. A continuación resumo mis prácticas desde varios aspectos.
1. Situación básica de la pasantía
Llegamos a la escuela de pasantías-Zhouling Junior High School al comienzo de X, donde comenzaremos un año y medio. -mes de prácticas. La emoción anterior fue completamente arrasada por la situación frente a mí: el dormitorio estaba ubicado en un edificio de dormitorios que estaba a punto de ser demolido. Una docena de niñas vivían en un dormitorio convertido de un salón de clases grande. moscas en la habitación.
Esta es la primera prueba que tenemos ante nosotros, mimados estudiantes universitarios. A tiempo nos dimos cuenta claramente de las dificultades que teníamos entre manos y eliminamos nuestra frustración. Qi Xin empacó su equipaje y decoró la habitación juntos. El dinero fue suficiente para comprar las necesidades diarias. Después de varias horas de arreglos, finalmente nos instalamos en este ambiente y cenamos por la tarde. A la mañana siguiente, el profesor de prácticas, el director y los dirigentes de la escuela nos convocaron a una reunión. En la reunión, el director organizó nuestra pasantía y expuso los requisitos y esperanzas de los correctores. Espero que nuestra pasantía pueda completarse con éxito y que cada docente en prácticas pueda aprender habilidades. Debemos ser estrictos con nosotros mismos, predicar con el ejemplo, ser fieles a nuestras palabras, ser decididos en nuestras acciones y ser un modelo a seguir. otros. Esto proporciona garantía para nuestra práctica metódica. Finalmente, el director también presentó información básica y objetivos de desarrollo futuro de la escuela:
Con base en los ricos recursos educativos y de investigación científica y la rica acumulación histórica de la Escuela Normal de Guiping, la Escuela Secundaria Zhouling comenzó a reclutar estudiantes ordinarios. estudiantes de secundaria en XXXX y fundó XXX Experimental Middle School en XXXX. Excelentes maestros, recursos didácticos de alta calidad, un hermoso entorno de aprendizaje y conceptos de gestión científica han permitido a XXX Experimental Middle School lograr el éxito en la enseñanza de la escuela secundaria en un corto período de tiempo, convirtiéndose en una estrella deslumbrante de la educación secundaria XXX y conocida como la " XXX Examen de Ingreso a la Escuela Secundaria "Nuevo punto de crecimiento"! En el futuro, la Escuela Secundaria Experimental XXX aprovechará al máximo sus ventajas innatas, fortalecerá la gestión cerrada de los dormitorios de estudiantes en toda la escuela, para que los estudiantes puedan tener más tiempo para concentrarse en el aprendizaje en un entorno de aprendizaje más hermoso y no escatimar esfuerzos. Para crear las condiciones para que los estudiantes tengan un mañana mejor, no escatimemos esfuerzos para hacer más contribuciones a la educación de XXX City.
Conociendo la situación básica de la escuela y sus objetivos de desarrollo, estamos bajo mayor presión, pero sólo con presión podemos estar motivados.
Nuestro equipo de pasantías celebró una reunión sencilla por la noche para implementar las reglas y regulaciones del equipo, los arreglos para diversas tareas de pasantía y las precauciones durante la pasantía. Con estos arreglos generales, mi pasantía podría transcurrir sin problemas.
En esta pasantía, me desempeñé como tarea docente de arte para todas las clases del primer año de secundaria. Además, también me desempeñé como director interino de la tercera promoción de la escuela secundaria y fui maestro de turno.
2. Principales contenidos de las prácticas
(1) Práctica docente en el aula. En este sentido, luego de la reunión de los miembros de nuestro equipo, se dividió en tres etapas:
1. La primera semana de la pasantía es el período de prueba y etapa de preparación.
Durante esta semana, me familiaricé completamente con los materiales de enseñanza de arte para el primer año de secundaria y comencé a preparar lecciones para la primera clase la próxima semana. Escuche atentamente la primera clase del instructor, tome notas, discuta con el maestro después de la clase, pida consejo con humildad y obtenga una comprensión profunda de los requisitos y procesos de la enseñanza en el aula, así como de los intereses y pasatiempos de los estudiantes de la clase de arte. Aprenda cómo preparar lecciones y cómo combinar mejor la teoría de la educación de calidad con los requisitos del centro de examen de implementación.
2. La segunda, tercera, cuarta y quinta semana de prácticas son presenciales.
Mi tutor es un excelente maestro con más de diez años de experiencia docente, e imparte clases de arte para todas las escuelas secundarias de la escuela, por lo que no me da muchas clases, y el tiempo entre Las clases que organiza para mí son muy pequeñas y relativamente largas, lo que me da tiempo suficiente para considerar cuidadosamente los materiales didácticos, escribir planes de lecciones detallados y crear material didáctico. Todo fue revisado una y otra vez hasta que sentí que lo que podía enseñar estaba acorde con la situación de la clase, luego lo presenté al instructor para su aprobación y luego hice modificaciones con las correcciones y sugerencias del instructor. En esta etapa, el maestro Zhao Chen nos brindó orientación integral muchas veces y revisó cuidadosamente los planes de lecciones que escribimos. También nos entregó los excelentes planes docentes acumulados a lo largo de los años para nuestra referencia de estudio. Después de escuchar mi clase, me ayudó cuidadosamente a evaluar la clase, expresó opiniones valiosas sobre las deficiencias de mi clase, afirmó algunas de mis fortalezas y me animó a hacer correcciones después de clase para mejorar mi nivel de enseñanza y asegurar que no fuera así. Volver a suceder en mi próxima enseñanza.
El reconocimiento del tutor y la mejora de las calificaciones de los estudiantes son afirmaciones plenas de mi nivel docente.
3. La sexta semana de prácticas es la etapa de resumen docente.
Esta etapa es principalmente para que el instructor resuma nuestra labor docente y personal. El tutor afirmó nuestros resultados docentes e hizo un análisis detallado de nuestras fortalezas y debilidades docentes. Me resumí.
(2) Prácticas de profesor de clase
Ser profesor de clase es muy difícil, y lo es aún más cuidar a niños que están en el primer año de secundaria. Hay 16 niños y 14 niñas en esta clase (primer y último año de secundaria). Me di cuenta de esto más profundamente cuando vine a la clase para leer por la mañana por primera vez. Hay 30 estudiantes en la clase, pero la voz lectora es muy baja y el ambiente de aprendizaje en el aula es aburrido y no lo suficientemente activo, lo que trae grandes dificultades a la educación gerencial. Entonces, desde el principio, decidí trabajar más duro, invertir más tiempo y energía que los demás para hacer bien mi trabajo y ayudar al maestro de la clase a dirigir la clase. Hay tareas todos los días, que incluyen lectura matutina y ejercicios matutinos, ir al aula a las 7:20 todas las mañanas para comprobar el número de alumnos en el aula, reunir a los alumnos a las 7:50 de la mañana y supervisar los ejercicios matutinos. Después de los ejercicios matutinos, tengo que regresar al salón de clases para supervisar la lectura matutina de los estudiantes. Todos los domingos a las 7 pm es el horario habitual de reunión de clases. Cada vez, los estudiantes pueden ganar algo y hacer que cada estudiante alcance un nivel superior en aprendizaje y pensamiento. Durante la pasantía, celebré una reunión de clase: "Gana gloria para la clase, trae gloria a la clase". Después de la reunión de clase, los estudiantes respondieron bien.
En resumen, domino la situación de la clase desde el principio, gestioné y organicé sus archivos y experiencias de crecimiento, y rápidamente me familiaricé con la situación de los estudiantes y la situación familiar, por lo que puedo dedicarme a mi trabajo, trabajar duro y no quejarme ni cansarme, hacer cada trabajo con cuidado y llevar a los estudiantes a participar en diversas actividades de la escuela.
Gracias a esfuerzos incansables, la situación general de la clase ha mejorado y he establecido una buena relación docente con los estudiantes.
Me gané su confianza y me convertí en el objeto de sus preocupaciones. Escuché sinceramente sus charlas y los iluminé.
Durante las prácticas como profesora de clase, aprendí cómo formular reglas y disciplinas de clase, cómo movilizar cuadros de clase, cómo mantener la disciplina de clase, cómo educar a los estudiantes individualmente, cómo escribir un buen plan de trabajo. para el profesor de la clase y cómo iniciar una clase. Una buena reunión de clase temática, cómo
(3) guiar las actividades de exhibición de arte.
Se realizó una exposición de arte de una semana de duración con "XX Universidad Normal y XX Profesores y estudiantes de la Universidad Normal * * *" como cuerpo principal.
En la planificación de toda la exposición, superamos los problemas de poco tiempo y tareas pesadas. Cada programa está dividido en su lugar, somos serios y responsables, y movilizamos activamente a los estudiantes para que participen en la exhibición. Los estudiantes están muy interesados en esto. Durante la exposición, toda la sala estuvo llena de gente. En esta exposición me desempeñé como docente y expuse dos obras. Todo lo bueno llega pronto. Con nuestra cuidadosa planificación y esfuerzo, la exposición continuó según lo previsto y terminó con las voces alegres y aplausos de los profesores y compañeros.
3. Resumen y experiencia de la pasantía
Durante esta pasantía, recibí una cuidadosa orientación del instructor y ex director de la escuela. Aprendí las normas básicas de ser maestro con el ejemplo, establecí una buena ética docente, actué como maestro con el ejemplo en todas partes, aprendí la transformación individual de los estudiantes pobres y desarrollé la capacidad de trabajar de forma independiente como maestro de clase. En educación y docencia también se han revisado y consolidado los conocimientos adquiridos.
Nadie es perfecto y todavía existen deficiencias en esta pasantía. Por ejemplo, hay una comunicación insuficiente con los tutores, las clases originales y los estudiantes, y el conocimiento profesional no es lo suficientemente sólido. Muchos problemas que surgen en las aulas y en los cursos de formación no pueden resolverse a tiempo. En la enseñanza en el aula, existen problemas como que las clases de los estudiantes no son muy buenas, no se pueden estimular bien los intereses de los estudiantes y el tiempo en el aula no está bien controlado.
Durante la pasantía, además de impartir prácticas, trabajar como profesor de clase y actividades extracurriculares, también cumplí con mis responsabilidades en el equipo de prácticas y cooperé con mis compañeros para completar las tareas. Ayúdense mutuamente con los compañeros de equipo, escuchen las conferencias de los demás, aprendan de las experiencias de los demás, preparen lecciones juntos y escuchen las opiniones y críticas de otras personas con la mente abierta. Por un lado, consolidó nuestra amistad y, por otro, también me ayudó mucho durante las prácticas. Aprendí mucho de diferentes compañeros de equipo, como diferentes estilos de enseñanza, habilidades laborales del director, etc.
2011 xx día, semana X