En primer lugar se analiza la situación actual de los métodos de enseñanza de danzas étnicas y folklóricas en mi país.
La danza folclórica china incluye herencia natural y herencia educativa. La herencia natural se refiere al método de herencia directa a través de antiguos artistas populares. La danza transmitida proviene íntegramente de elementos como el trabajo de producción, el entorno geográfico, las creencias religiosas, la historia y la cultura, y se acerca y se ajusta a las costumbres de la vida cotidiana de las personas sin ninguna modificación. Sin embargo, esta forma original de herencia de la danza tradicional también tiene sus defectos, porque carecen de bailabilidad y apreciación. Requiere que consideremos la danza folclórica ecológica original como la base de la herencia de la cultura de la danza folclórica, de modo que la danza ecológica original pueda seguir enriqueciéndose y desarrollándose. Sólo procesándolo y mejorando sus habilidades podrá volverse más bailable y ornamental.
La herencia de la educación significa que los educadores profundizan en el nivel básico para excavar, organizar y recopilar algunas danzas y materiales originales, y luego procesar y clasificar combinaciones de danza y obras de danza adecuadas para la enseñanza. Sobre esta base, llevaron a cabo innovaciones en el procesamiento y gradualmente formaron algunos materiales didácticos en el aula más científicos y sistemáticos, lo que permitió que la danza folclórica ingresara al aula y pasara de la vida al escenario. Los "Materiales y métodos de enseñanza de la danza folclórica china" y el "Tutorial de cultura de la danza folclórica china" de Luo se utilizan comúnmente en la enseñanza en el aula de danzas étnicas y folclóricas en colegios y universidades de mi país. Algunos de los materiales de enseñanza de danza de la Universidad Minzu de. China todavía se utilizan hoy en día. Nuestra actual enseñanza en las aulas de danzas étnicas y folclóricas también presenta estas deficiencias.
En primer lugar, la enseñanza de la danza folclórica siempre ha utilizado materiales didácticos de danza folclórica tradicional y no hay mucha innovación en los materiales didácticos. No supo seguir el ritmo de los tiempos y las características de la enseñanza. En la enseñanza de danzas étnicas y folclóricas los materiales didácticos son muy importantes. Sólo explorando, innovando e integrando nuevos elementos constantemente pueden los estudiantes estar más interesados en aprender danza folclórica y mantenerse al día. En segundo lugar, el modelo de enseñanza es rígido. La enseñanza tradicional en el aula es principalmente un método de enseñanza de "enseñanza oral", en el que los profesores enseñan a los estudiantes mediante demostraciones de acción y explicaciones orales, aunque la enseñanza oral también juega un papel muy importante en los colegios y universidades y debe utilizarse.
Sin embargo, los estudiantes aprenderán imitando ciegamente las acciones del maestro sin comprender realmente el trasfondo cultural étnico y popular de China, ni las culturas y costumbres regionales de los diferentes grupos étnicos. Como resultado, el alcance del conocimiento de los estudiantes se reduce y su capacidad de pensamiento no se desarrolla completamente. En tercer lugar, la enseñanza a los estudiantes no está suficientemente dirigida. El actual modelo de enseñanza presencial se basa en un formato colectivo en el que esta carencia no está suficientemente focalizada en la enseñanza. No preocuparse por la psicología y la personalidad de cada estudiante afectará la calidad de la enseñanza en el aula. Sólo permitiendo a los estudiantes comprender verdaderamente la connotación de la cultura nacional y la danza folclórica nacional podrá la danza folclórica nacional desarrollarse mejor y continuar innovando.
En segundo lugar, analizar los métodos de enseñanza en el aula de la danza folclórica china y la danza mongol.
(1) Estimular el interés de los estudiantes en aprender la danza mongol
Cómo estimular el interés de los estudiantes en aprender es un método de enseñanza importante Cultivar el interés de los estudiantes en aprender y la curiosidad es la clave. para aprender danza folklórica. Hay muchos tipos de danzas folclóricas étnicas en China con diferentes estilos, que incluyen principalmente danzas folclóricas de los grupos étnicos han, tibetano, mongol, uigur y coreano. En la actualidad, en el modelo de enseñanza de la danza folclórica de "transmisión oral y ejemplo", la mayoría de los estudiantes no comprenden el contenido, el significado, el propósito y el alcance de la danza folclórica. Cómo permitir que los estudiantes aprendan y dominen mejor estas danzas folclóricas es una prueba de los métodos de enseñanza de los profesores. Tomando como ejemplo la danza mongol, cómo estimular el interés de los estudiantes en aprender la danza folclórica de Mongolia. En primer lugar, antes de que los profesores enseñen los movimientos de danza mongol, deben permitir que los estudiantes comprendan correctamente las danzas folclóricas étnicas. Cuando los estudiantes aprenden danza folclórica de Mongolia, los profesores pueden reproducir videos multimedia para que los estudiantes escuchen y vean la danza de Mongolia, de modo que puedan tener una comprensión perceptiva directa. Al mismo tiempo, los profesores deben contarles a los estudiantes algunas de las características únicas de la historia, cultura, geografía, religión, costumbres, etc. de Mongolia que forman el estilo de danza. En segundo lugar, al enseñar los movimientos básicos de la danza mongol, los profesores deben analizar y explicar en detalle a los estudiantes el vocabulario dinámico y el ritmo del estilo de los movimientos de la danza mongol. Permita que los estudiantes sepan cuál es el enfoque del aprendizaje. De esta manera, se logra el propósito de permitir que los estudiantes vean el video, que es permitirles comprender la danza mongol antes de aprender y sentar las bases para el aprendizaje posterior. Esto es para despertar la curiosidad de los estudiantes y cultivar su entusiasmo. En tercer lugar, es extremadamente importante que los profesores demuestren los movimientos en la enseñanza de la danza mongol. Los movimientos son los más intuitivos para los estudiantes y también son la encarnación de las características de belleza y estilo. Sólo de esta manera los estudiantes podrán comprender mejor las características de la danza mongol: calma, dignidad, desenfreno y libertad, y un equilibrio entre fuerza y suavidad.
(2) Mejora del contenido de la enseñanza en el aula
Parece razonable que los profesores enseñen de acuerdo con los materiales didácticos de danza tradicional mongol, pero es un curso obligatorio para estudiantes con una base débil. Los estudiantes memorizan a ciegas la combinación, el estilo y el ritmo de los movimientos de danza folclórica de Mongolia. Esto sólo hará que los estudiantes imiten los movimientos del maestro sin pensar en la connotación de la danza folclórica y, por lo tanto, no podrán dominar bien la esencia de la danza folclórica. Por lo tanto, para mejorar los materiales didácticos de danzas folclóricas étnicas y mejorar la calidad, es necesario probar otros métodos de enseñanza basados en danzas folclóricas étnicas tradicionales como las han, tibetanas, mongolas, uigures y coreanas. Por un lado, los profesores pueden elegir diferentes métodos de enseñanza según los niveles de calidad de los propios estudiantes. Esto es suficiente para que la mayoría de los estudiantes acepten y logren resultados de enseñanza. Por otro lado, permita que los estudiantes sepan más sobre los antecedentes culturales y las costumbres del pueblo mongol. Al mismo tiempo, también se puede organizar a los estudiantes para que vayan al área local a coleccionar música y descubrir más y mejores grupos de danza folclórica de Mongolia. Promover la mejora y el perfeccionamiento de los materiales didácticos de danza folclórica étnica con materiales ricos, para que la danza folclórica étnica de Mongolia pueda heredarse y desarrollarse mejor.
(3) Mejorar y cultivar las habilidades de observación y expresión de los estudiantes.
En el proceso de enseñanza de danzas étnicas y folclóricas, los profesores deben exigir a los estudiantes que escuchen más, vean más y piensen más en clase. Estos tres puntos son extremadamente importantes. Son los estándares para distinguir entre la belleza y la fealdad, el bien y el mal. La imitación ocupa una posición importante en la enseñanza de danzas étnicas y folclóricas. La calidad de la imitación afecta directamente la fuerza de los estudiantes y es de gran ayuda para los estudiantes en el aprendizaje de danzas étnicas y folclóricas. Por lo tanto, en la enseñanza en el aula, los estudiantes deben aprender a utilizar la "conciencia" para observar y bailar. Mejora la capacidad de observación de los estudiantes y favorece que los estudiantes aprendan danza folclórica. También es importante cultivar la expresividad de los estudiantes. El contenido de enseñanza de las danzas étnicas y folclóricas de mi país es rico y colorido. Por lo tanto, los profesores deben utilizar el rico contenido de la enseñanza de danzas étnicas y folclóricas para cultivar la expresión interna de los personajes de las obras de danza en los estudiantes y su capacidad para darles forma. Aunque muchos estudiantes pueden expresar bien las características del estilo de la danza en la danza folclórica, carecen de pensamientos y emociones en la danza. Es difícil resaltar la connotación en la danza folclórica. Los estudiantes necesitan experimentar la vida, sentir la vida y observar el mundo interior, los pensamientos y sentimientos de los personajes. Sólo experimentando personalmente la psicología y los pensamientos de los personajes podemos bailar diferentes danzas folclóricas y hacer que nuestras danzas sean expresivas.
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