El Sr. Tao Xingzhi, un famoso educador en mi país, también dijo: "Creo que un buen maestro no es enseñar, ni enseñar a los estudiantes, sino enseñar a los estudiantes a aprender." "Educación El objetivo final es el autoestudio y la autosuficiencia de los estudiantes. "Como profesores de chino, no sólo queremos que los estudiantes aprendan conocimientos básicos de chino y dominen las habilidades básicas del chino, sino que, lo que es más importante, enseñen a los estudiantes. cómo aprender de forma independiente, dominar la clave para abrir el tesoro del conocimiento y tener la "piedra de contacto" de Chengjin para adquirir conocimientos por sí solo es de gran importancia para los estudiantes a lo largo de sus vidas.
[Palabras clave] Cultivar la capacidad de aprendizaje independiente en la enseñanza del chino en la escuela primaria
1 Cambie conceptos de manera efectiva, esfuércese por ser los "mentores" de los estudiantes y brinde a los estudiantes la mayor iniciativa en el aprendizaje.
En el proceso de enseñanza, los profesores deben cambiar verdaderamente sus conceptos de enseñanza y esforzarse por cultivar la capacidad de autoaprendizaje de chino de los estudiantes como una tarea de enseñanza independiente especial y un objetivo de enseñanza. Hay un cambio fundamental en el pensamiento, centrándose en el proceso de aprendizaje de los estudiantes, centrándose en las introducciones y los puntos clave. Deje que todos los estudiantes comprendan el contenido de aprendizaje, incluso si se trata de un pequeño avance, será un progreso logrado con esfuerzo para los estudiantes. Los métodos de enseñanza basados en inyecciones en el pasado han hecho que la atmósfera del aula sea aburrida, estilizada y las cosas obsoletas solo restringirán el libre desarrollo del pensamiento de los estudiantes. Con el tiempo, los estudiantes se aburrirán y perderán interés en aprender y, naturalmente, sus puntuaciones en chino no mejorarán realmente. Los estudiantes están en la posición del público, aunque a veces pueden levantar la mano para responder a las preguntas, pero sólo desempeñan papeles secundarios. Por lo tanto, los profesores deben deshacerse del afán por el éxito, reconocer plenamente las diferencias entre los estudiantes, establecer un sentido de confianza en ellos, verlos desde una perspectiva de desarrollo y dejar que sean ellos los que determinen su propio proceso de aprendizaje. Logre el ámbito del autocontrol, la autoexperiencia y el aprendizaje independiente, permita que los estudiantes aprendan en el proceso de aprendizaje independiente, se esfuerce por mejorar la calidad del aprendizaje de chino y permita que los estudiantes brillen en el proceso de aprendizaje. No juzgue el éxito o el fracaso basándose en resultados temporales, sino considere el largo plazo, cultive buenos hábitos de estudio en los estudiantes y persevere.
2 Estimular el interés de los estudiantes y animarlos a tomar la iniciativa para aprender.
El educador Comenius dijo: "El herrero calienta el hierro antes de golpearlo... Antes de que el maestro pueda enseñar conocimientos a los estudiantes, también debe darles sed de conocimiento". Esta frase es vívida y profunda. la importancia de cultivar los intereses de los estudiantes. El interés es el mejor maestro.
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Un estado de ánimo relajado, feliz y optimista puede mejorar eficazmente las actividades intelectuales de las personas, haciendo que los estudiantes sean enérgicos, rápidos de pensamiento, ricos en imaginación, mejoren la memoria y den rienda suelta a su potencial psicológico. Los profesores deben esforzarse por crear una atmósfera de aprendizaje relajada, democrática y cómoda para que los estudiantes puedan aprender fácil y felizmente. Hay muchas formas de estimular el interés de los estudiantes por aprender: por ejemplo, creando situaciones, realizando concursos, haciendo preguntas inteligentes, etc. En la enseñanza diaria, utilizo los métodos anteriores para regular la curiosidad y el interés de los estudiantes por aprender.
Por ejemplo, cuando enseñaba La casa de Cricket, utilicé el material didáctico para mostrar la hermosa casa del maestro y la casa de Cricket, y pedí a los estudiantes que compararan y escribieran directamente el texto: "Estudiantes, ¿cuya casa es más grande?" Hermoso ? Estudiante: "La maestra es más grande y más hermosa". "Maestro:" Sí, pero la familia del maestro no es nada famosa, pero la familia Cricket es muy famosa. La maestra realmente no estaba un poco convencida. Ahora visitemos la casa de Cricket y veamos qué tiene de especial, ¿de acuerdo? "El interés de los estudiantes en el aprendizaje aumentó inmediatamente y se los guió para que aclararan sus objetivos de aprendizaje. En esta clase, siempre he mantenido el interés de los estudiantes en el aprendizaje activo, rompiendo los métodos de enseñanza convencionales y permitiéndoles aclarar primero los resultados de Cricket. La fama de House y luego buscar la razón de ser famoso. De esta manera, los estudiantes tienen un fuerte deseo de explorar de forma independiente en el aula, utilizo el método de enseñanza de inversión de roles, dejo que los estudiantes desempeñen el papel de ingenieros de cricket y luego. Deje que los estudiantes desempeñen el papel de abejas. Entreviste a Cricket, presente la excavación de la casa de Cricket, deje que algunos estudiantes jueguen el departamento de ventas de casas de Cricket para vender el edificio y presente las características de la casa a los clientes (otros estudiantes).
Esta lección resalta el espíritu de cooperación independiente de los estudiantes, y el interés de los estudiantes en aprender es cada vez más fuerte. Realmente permite al maestro pasar del rol de "solista" al rol de "acompañante", guiando a los estudiantes a liberar su espíritu. ideas y aspectos destacados al máximo, y lograr el objetivo final de "enseñar es no enseñar".
3. Enseñar métodos de aprendizaje para que los alumnos puedan aprender a aprender.
En la enseñanza, los profesores deben fortalecer la orientación de los métodos de aprendizaje, dar a los estudiantes la "llave de oro" para abrir el tesoro del conocimiento, de modo que los estudiantes puedan aprender a aprender de forma independiente y desarrollar el hábito del aprendizaje independiente. En la enseñanza, es necesario cambiar el estado pasivo del aprendizaje, enseñar conscientemente métodos de aprendizaje y permitir que los estudiantes dominen ciertos métodos de aprendizaje.
Por ejemplo, el texto "Seaside Town" es un artículo sobre paisajes y también es un buen ejemplo para guiar a los estudiantes a escribir sobre sus propios paisajes. Preste atención a la orientación de los métodos de aprendizaje en la enseñanza. Primero, les pido a los estudiantes que lean el texto en silencio, distingan las palabras que se usan con más frecuencia al escribir sobre la costa y las encuentren para que puedan captar las características de la costa. Después de comprender las características, lea el texto atentamente y encuentre palabras que puedan expresar el hermoso paisaje de la costa. Finalmente, léelo en voz alta y siente los sentimientos. Después de estudiar este párrafo, les pido a los estudiantes que resuman los métodos de aprendizaje que acaban de hacer. Bajo la guía del profesor, los estudiantes pueden resumir rápidamente, a saber: lectura inicial y nivel de análisis; relectura para captar las características, lectura cuidadosa, degustación de palabras y análisis de oraciones en voz alta para sentir los sentimientos; Después de dominar el método de aprendizaje, permita que los estudiantes utilicen este método para estudiar por sí mismos el segundo párrafo y pídales que apliquen este método de aprendizaje en el autoestudio futuro.
"Enseñar" significa "no enseñar". El único propósito de "enseñar" es promover que los estudiantes disfruten aprendiendo y enseñarles a aprender con habilidad. Cultivar la capacidad de aprendizaje independiente de los estudiantes es una necesidad de estos tiempos, la necesidad de una reforma de la enseñanza del chino, la necesidad de mejorar la calidad de la enseñanza del chino y la necesidad de un cultivo de calidad de la gente moderna. Los maestros utilizan conscientemente diversas estrategias y medidas en el aula para cultivar la capacidad de los estudiantes para atreverse a descubrir, explorar activamente e innovar audazmente. Entonces la enseñanza china en el aula estará llena de vitalidad y vitalidad, y se mejorará la eficiencia de la enseñanza en el aula, cultivando así verdaderamente. La capacidad de los estudiantes. La capacidad de aprendizaje independiente sienta una base buena y sólida para el aprendizaje permanente y el desarrollo futuro de los estudiantes.