Una breve discusión sobre la educación agrícola de los estudiantes de escuelas secundarias rurales
Categoría: Actualización del documento de educación moral: 4/2/2016 Fuente: Original en este sitio
En las escuelas secundarias rurales Después de muchos años de enseñanza, descubrí que existe un fenómeno común: los estudiantes usan lenguaje vulgar, mezclado con malas palabras, comportamiento grosero y comportamiento violento durante las interacciones y conversaciones. Los estudiantes son emocionalmente indiferentes entre sí. Por lo general, se resisten y se resisten a la educación del maestro. Son sumisos en la superficie, pero hacen lo suyo detrás de escena. Hay un sinfín de fenómenos como navegar por Internet, pelear, faltar a clases, tirar basura y destrozar la propiedad pública. Deseo particularmente fuerte de destruir, que se manifiesta principalmente en la destrucción de bienes de la clase y de la escuela. Toman el daño por diversión. A menudo patean puertas y rompen grifos con piedras, haciendo palanca en las barras de acero de las ventanas, rompiendo flores y árboles, etc. malos comportamientos. Esta situación anormal refleja la educación de cultivación de los estudiantes y el bajo carácter ideológico y moral. Es la búsqueda excesiva de la tasa de inscripción en el proceso educativo y el descuido de la educación de cultivación. La consecuencia es que nuestra visión se limita a los estudiantes. desempeño, centrándose únicamente en las puntuaciones y siempre descartando los problemas menores comunes de los estudiantes, lo que conducirá a un desarrollo estudiantil cada vez más pobre. El propósito de la educación es formar estudiantes con calificaciones tanto ideológicas como académicas, no sólo aquellos que tienen éxito académico pero tienen malos hábitos. Cultivar estudiantes con moral pero sin talentos es un fracaso de la educación. Es la tragedia de la educación. Cultivar estudiantes morales y talentosos es el éxito de la educación. Cuando se centra en la formación académica, es urgente desarrollar la educación y la formación.
En las escuelas secundarias rurales, los niños abandonados representan la mayoría. Estos estudiantes están lejos de sus padres, carecen de vínculos familiares, carecen de una orientación adecuada en el proceso de crecimiento y no son buenos para interactuar con ellos. Para otros, y debido a los problemas en la educación intergeneracional, la existencia del fenómeno del cariño y la indulgencia ha distorsionado la personalidad: el centro personal, el egoísmo, la indiferencia y el desamor se han convertido en sus problemas comunes cuando los propios deseos no se satisfacen, o. cuando son criticados desde el mundo exterior, harán cosas irracionales, dañarán propiedades para desahogar su ira o usarán puños y patadas para resolver problemas. Al enfrentarnos a estos niños, debemos preocuparnos y amarlos más, en lugar de simplemente usar la violencia para combatir la violencia, y mucho menos rendirnos y tratarlos con disgusto, usar el amor para guiarlos nuevamente al camino correcto y usar la ternura para derretir sus corazones. hielo.
Hoy en día, el país presta más atención al problema de los niños abandonados y ha planteado más requisitos para que las comunidades y las escuelas deberían implementar su trabajo prestando atención a los niños abandonados en lugar de simplemente centrarse. Sobre el papel, puede hacer frente a las inspecciones de sus superiores. Las escuelas deben averiguar el número de niños abandonados, comprender sus antecedentes familiares, las características de personalidad de los estudiantes, establecer archivos, realizar un seguimiento de los servicios y organizar algunas actividades basadas en la situación real de la escuela, como dedicar algo de tiempo para reunirlos y preguntar sobre sus condiciones de vida, resolver sus dudas físicas, explicarles los comportamientos civilizados más básicos, decirles lo que está bien y lo que está mal, usar palabras amables y una actitud amable, para que puedan sentir el calor de todos en la escuela y. sentir que ya no están solos; abrir apropiadamente los lazos familiares. Llamar a los padres una vez al mes para que el amor entre padre e hijo y madre e hija se preocupe por ellos en la vida y cenar juntos una vez al día; semestre para mejorar sus vidas; realizar algunas actividades culturales y recreativas apropiadas para enriquecer su mundo espiritual. Siente el amor de la escuela, date cuenta de la calidez del hogar de la escuela, mantén el "hogar", disfruta del amor y deja que poco a poco formen buenos hábitos de comportamiento bajo el cuidado de la escuela.
El cultivo de una educación enriquecedora no ocurre de la noche a la mañana, requiere un proceso. La paciencia, los métodos científicos, la perseverancia y el trato correcto, y los sistemas estrictos son las garantías de su realización.
El carácter y el comportamiento del estudiante son inestables y tienden a formarse. La capacidad de autocontrol es pobre. Puede admitir un error hoy y volver a cometerlo mañana. Cuando la escuela esté educando, debe ser paciente. Al enfrentar esta situación, no seas arrogante y mucho menos trátalos con rudeza. Debes ver el lado positivo y usar palabras menos duras y sarcásticas. Los estudiantes deben ser elogiados. Debemos respetar su autoestima y no podemos tocar esta sensibilidad. Si la autoestima del estudiante se ve afectada por usted, si lo pisa, simplemente saltará sobre él, golpeará la mesa y hablará con seriedad, pero todo será en vano.
Tratarlos con paciencia, ser amable y persuasivo y dejar que los estudiantes se den cuenta de sus errores a través de sus palabras sinceras es la clave para resolver el problema. Cuando se encuentra con algunos estudiantes con un temperamento obstinado, no cooperarán y permanecerán en silencio cuando cometan errores. No puede hacer preguntas a ciegas. Si es demasiado agresivo, no debe enojarse ni perder el control de sus emociones. Puede reprimir el problema y preguntar sobre cosas que no estén relacionadas con el accidente. hablar con usted. Si le quita la guardia, podrá hacer más trabajo. Ahora, la paciencia permite que los estudiantes vean su sinceridad y se den cuenta de que los está educando porque han cometido errores, en lugar de causarles problemas. Debe darse cuenta de sus errores, sentirse avergonzado de sus acciones y sentirse conmovido, conmovido y conmovido en su corazón. Cuando vea un comportamiento incivilizado similar, su corazón se lo recordará.
La picardía es la naturaleza de los niños, y la curiosidad es el impulso de los niños a medida que crecen. Al enfrentarse a algunas malas tentaciones sociales, no tienen la capacidad de juzgar y simplemente siguen sus propios gustos y aversiones, navegando por Internet. Los errores, las peleas y los problemas son inevitables, y tal vez algunos sean muy graves, y en respuesta a estas situaciones, los educadores deben dominar las habilidades de la educación. Utilice métodos científicos para afrontarlo, la comunicación cara a cara se basa en la igualdad de estatus, no haga que los estudiantes parezcan haber cometido un pecado imperdonable y la atmósfera es tensa y seria. Los estudiantes son simplemente personas con pensamientos inmaduros. Hay algunos problemas en los que no pueden pensar. Si tienen la capacidad de juzgar lo bueno y lo malo, no violarán las disciplinas. A los ojos de los adultos, hay algunos errores que son imperdonables. para ellos. Los educadores no deben hablar de incidentes triviales ni hacerlos demasiado serios. Lamento las críticas de esto o aquello. Cuando encuentres un problema, debes resolverlo y descubrir la causa raíz de los errores de los estudiantes. Sólo cavando hasta la raíz y encontrando el quid podemos resolver el problema y prescribir el medicamento adecuado y la enfermedad se curará de forma natural.
La perseverancia es un requisito previo para el éxito en todo. Si encuentras dificultades una o dos veces, simplemente ríndete, y los esfuerzos anteriores solo serán en vano. Los estudiantes son personas muy flexibles cuando te rindes o eres. perezoso,