3. Discutir otros temas relacionados
(1) Los profesores han estado confundidos durante mucho tiempo sobre si los estudiantes de formación profesional superior deberían completar su tesis de graduación. Incluso hay mociones para cancelar tesis de graduación en instituciones de pregrado. Las razones son: primero, se cree que los graduados vocacionales superiores, al igual que los estudiantes universitarios, tienen requisitos demasiado altos para completar la tesis de graduación; segundo, existen problemas en la escritura de los estudiantes mencionados en el proceso de orientación anterior, como el nivel limitado de escritura de los estudiantes; y acumulación insuficiente, hay problemas con las actitudes de aprendizaje de los estudiantes individuales y es muy difícil para los maestros brindar orientación. En tercer lugar, la cantidad de artículos que los maestros guían es demasiado en un tiempo limitado y la carga de trabajo del maestro es demasiado pesada; . La tesis de graduación es un vínculo docente importante para que los estudiantes resuman los resultados de su aprendizaje, consoliden y sinteticen los conocimientos adquiridos, realicen una formación profesional y cultiven su capacidad para descubrir y resolver problemas. Este artículo considera que la educación vocacional superior, como parte integral de la educación superior, requiere que sus graduados completen una tesis de graduación, lo que también es una práctica común en muchos países del mundo. En algunos países avanzados, se pone especial énfasis en el aprendizaje basado en la investigación de los estudiantes, e incluso los estudiantes de primaria y secundaria tienen que completar tareas de aprendizaje basadas en la investigación, que también pueden denominarse trabajos e informes de investigación, al menos trabajos pequeños sobre; Por otro lado, desde las necesidades de las actividades profesionales, mira, en la carrera de uno, uno debe comunicarse constantemente con el mundo exterior, comunicarse con los superiores, otros departamentos internos y subordinados, y resumir constantemente su propio trabajo. No hay duda de que el cultivo de las habilidades de escritura es extremadamente importante para el desarrollo de la carrera. Para resolver la confusión anterior, podemos esperar mejorar los recursos escolares. Como docentes, lo que podemos hacer principalmente es guiar a los estudiantes para que recopilen materiales de los campos prácticos y profesionales mediante arreglos y planificación razonables, y mejorar el nivel de tesis de los estudiantes a través de la capacitación.
(2) Se defiende que la selección del tema de la tesis vocacional superior debe estar estrechamente relacionada con la realidad y promover integralmente el empleo de los estudiantes, lo que se refleja en la selección del tema. Sobre la premisa de que los estudiantes apliquen sus conocimientos profesionales y capaciten sus habilidades comerciales, debemos elegir activamente los temas de aplicación propuestos en la práctica tanto como sea posible. La selección de temas es práctica y puede proporcionar a los estudiantes una manera de aplicar lo que han aprendido, resolver o comprender profundamente un problema práctico y acumular experiencia práctica. La selección de temas es práctica y no solo puede servir a la producción y operación, sino también a aceptar las necesidades; Experiencia en pruebas de producción y operación. Los estudiantes pueden perfeccionarse y mejorarse en la práctica y deben ser promovidos enérgicamente. Se recomienda incorporar total o parcialmente la redacción de tesis a la docencia práctica.
Materiales de referencia:
[1] Los veinte años de enseñanza basada en la investigación de Lu Dexin: conceptos, práctica y física [M] Beijing: Tsinghua University Press, 2008.
[2] Redacción fantasma de un artículo sobre la teoría y la práctica de la gestión de la calidad en la educación profesional superior editado por Zhou [M] Hangzhou: Zhejiang University Press, 2007
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