Resumen: Desde la perspectiva de la ingeniería del software, se analiza sistemáticamente el proceso de planificación y diseño del sitio web del campus. En la etapa de diseño del sistema, se introducen en detalle los problemas a los que se debe prestar atención durante el proceso de diseño del sitio web y se centra el análisis técnico y la investigación sobre la seguridad del sitio web.
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1 Introducción
La continua madurez y desarrollo de la tecnología de red ha promovido el desarrollo de Tecnología basada en red para el desarrollo de sitios web del campus. El desarrollo de un sitio web para un campus es una tarea muy compleja. Según la situación real de la escuela, nuestra escuela determina el posicionamiento y las necesidades del sitio web. Desde la perspectiva de la ingeniería de software, en función de las características y el enfoque de la construcción del sitio web de la escuela, seleccionamos un conjunto de métodos adecuados para el sitio web de la escuela. Gestión y control de la construcción para garantizar la alta eficiencia de la construcción del sitio web y la alta calidad.
2. Proyecto del sitio web
En la construcción del sitio web del campus, se debe establecer un equipo de proyecto especial, compuesto por 8-9 líderes escolares famosos, administradores de la red escolar, profesores de arte y personal. de varios departamentos, está compuesto por profesores de informática y 5 representantes estudiantiles de la "Computer Society". El administrador de la red es responsable de la programación y organización unificadas del proyecto.
3. Proceso de diseño y desarrollo del sitio web
(1) Etapa de análisis del sistema
Para crear un sitio web, primero debe aclarar la idea del diseño y escribir una descripción detallada. Declaración de requisitos, esta es la clave para el éxito de la construcción de un sitio web.
Basándonos en los comentarios de todos los aspectos, nuestra escuela analizó cuidadosamente y posicionó con precisión el diseño del sitio web: la planificación del sitio web de la escuela debe centrarse en las necesidades de los profesores y los estudiantes; el contenido debe basarse en la promoción general de; la escuela y, al mismo tiempo, debe brindar a los visitantes lo que les interesa. El contenido debe actualizarse de manera oportuna, el diseño debe ser novedoso y distintivo y, al mismo tiempo, la conveniencia, integridad y seguridad; del sitio web debe mejorarse.
(2) Etapa de diseño del sistema
1. Diseño general del sitio web
Después de que el diseño del sitio web tenga una declaración de demanda detallada, podemos diseñar el sitio web de acuerdo con Declaración de demanda. Llevar a cabo la planificación general y proporcionar un plan general de construcción para el sitio web. El plan general debe aclarar específicamente las metas y objetivos que el sitio web debe alcanzar; una descripción de la imagen del sitio web y la estructura del sitio web y la relación entre el análisis y la descripción del uso de; software, hardware y tecnología; plan de mantenimiento; costos de producción; ¿qué reglas y estándares deben seguirse?
2. Diseño detallado del sitio web
En la etapa de diseño general, la solución al problema se propone de una manera más abstracta. La tarea de la etapa de diseño específico es crear la solución. concreto y claro. Las cuestiones a las que se debe prestar atención en el diseño son las siguientes:
(1) El posicionamiento del estilo del diseño del sitio web. El sitio web debe tener características propias. En términos de diseño, no piense demasiado en cuestiones técnicas, piense más en aumentar la connotación del sitio web y esfuércese por reflejar dinámicamente la situación de la escuela.
(2)Integridad del diseño del sitio web. En el diseño de un sitio web, debemos prestar atención a la capacidad de mantenimiento del sitio web y técnicamente utilizar CS y plantillas para posicionar el estilo general del sitio web para facilitar el mantenimiento y las actualizaciones diarias.
(3) Investigación y aplicación de tecnologías clave. En el diseño de sitios web, cómo prevenir ataques de piratas informáticos y proteger el contenido del sitio web para que otros no lo roben y modifiquen es una cuestión técnica que debe considerarse en la construcción de un sitio web. Resumo principalmente las amenazas y soluciones de seguridad comunes que enfrentan los sistemas de sitios web desde tres aspectos: IIS, ASP y Access.
(1) Administre centralmente el directorio ASP y establezca permisos de acceso. Al crear un sitio web, coloque los archivos HTML y los archivos ASP en directorios diferentes y luego configure el subdirectorio HTML para "leer";
②El acceso anónimo a directorios web especiales en IIS está prohibido y las direcciones IP están restringidas.
Para directorios web como sample, scripts e iisadmin en IIS, la pestaña "Seguridad de directorios" en el cuadro de diálogo de propiedades de cada directorio está configurada para prohibir el acceso anónimo y restringir las direcciones IP, y los permisos de seguridad detallados están configurados según las características de NTFS. Todas las demás cuentas, excepto las de administrador, deben tener permisos de solo lectura.
③Evitar que se descargue la base de datos de Access. Los métodos efectivos para evitar que la base de datos se descargue son: Nombres no convencionales: asigne al archivo de la base de datos de Access un nombre complejo y poco convencional y colóquelo en varios directorios. Utilice fuentes de datos ODBC: en la programación ASP, si es posible, intente utilizar fuentes de datos ODBC. No escriba el nombre de la base de datos en el programa.
④ Realizar una copia de seguridad de los datos. Utilice el componente FSO para realizar una copia de seguridad de la base de datos de Access para recuperarla rápidamente si los datos están dañados y recuperar tanto como sea posible.
⑤Cifre la página ASP. Para prevenir eficazmente la filtración del código fuente ASP, la página ASP se puede cifrar. Generalmente existen dos métodos de cifrado: uno es utilizar tecnología de componentes para encapsular la lógica de programación en una DLL y el segundo es utilizar el codificador de scripts de Microsoft para cifrar la página ASP.
⑥Verificación de registro de usuario backend. Para evitar que los usuarios en segundo plano omitan la interfaz de registro e ingresen directamente al sistema de la aplicación, utilizamos el objeto Sesión para la verificación del registro:
& lt%UserID =Solicitud ("UserID")
Leer el nombre de usuario y la contraseña ingresados por el usuario
contraseña = solicitud("contraseña")
SiID de usuario<>"hrmis" o contraseña<>entonces "contraseña"
responder. Escribe "¡Nombre de usuario incorrecto!"
Respuesta. Fin
Finalizar si...
Establece el objeto de sesión en el estado autenticado.
session(" Passed ")= True %>
Después de ingresar a la aplicación, primero verifique:
& lt% 'Si no se pasa la verificación , Regrese a la página de estado de inicio de sesión.
Respuesta si no es sesión ("aprobada"). Redirigir "Login.asp"
Finalizar si % & gt
⑦ Permita que los estudiantes participen en el diseño del sitio web. La participación de estudiantes destacados en el diseño puede desempeñar un papel considerable a la hora de enriquecer el contenido del sitio web, aumentar la tasa de clics en el sitio web de la escuela y ampliar la influencia del sitio web de la escuela.
(3) Prueba del sitio web
Con el plan de diseño específico del sitio web, el productor del sitio web puede entrar completamente en la etapa de desarrollo. Intente depurar mientras lo hace, es decir, utilice los métodos de depurar la máquina local y cargarlo en el servidor para observar la velocidad, la compatibilidad y la interactividad.
Antes de ponerlo en funcionamiento, es necesario realizar un análisis de demanda en el sitio web, analizar el sistema, explicar las especificaciones y códigos de diseño y finalmente revisar el sistema y realizar diversas pruebas integrales. Una vez finalizada la prueba, se archivarán los documentos pertinentes y se redactará un documento de descripción del sitio web del campus. En este punto, el proyecto del sitio web se ha completado.
(4) Gestión y actualización del sitio web
La gestión y actualización adecuada del sitio web es la base de la imagen y la supervivencia de un sitio web. Nuestra escuela ha establecido una organización de seguridad especial, ha formulado regulaciones tales como medidas de administración del sitio web del campus, un sistema de revisión y divulgación de información del sitio web del campus, un sistema de informe de situaciones anormales del sitio web del campus, etc., y ha establecido y mejorado varios sistemas de gestión de seguridad.
Cuatro. Conclusión
El sitio web de nuestra escuela ha estado en funcionamiento de prueba durante un período de tiempo y proporciona a los maestros, estudiantes y personal de gestión docente de nuestra escuela una plataforma para servicios de aplicaciones como gestión docente, investigación docente y oficina diaria. trabajo e intercambio de información, que satisface bien los requisitos de diseño preliminares. En todo el proceso de diseño del sitio web, debemos prestar atención a la ley de "planificación-diseño-gestión-desarrollo" del sitio web de la escuela para lograr el desarrollo sostenible.
Referencia:
Tahara. Discusión sobre el diseño de la página de inicio de los sitios web de los campus de las universidades vocacionales superiores [J] Journal of Shiyan Institute of Technology, 2007, (7).
[2] Zhao Fang. Basado en las escuelas, explore el camino hacia la construcción de redes de campus [J]. Tecnología de la información educativa, 2007, (12).
[3]Tian·. Un breve análisis del diseño y construcción de sitios web escolares [J]. Journal of Anshun Normal University, 2006, (6).
[4]Hou Zhanwei, Zhai.
Discusión sobre la seguridad del sitio web de creación de código ASP [J]. Revista de la Universidad de Jiaozuo, 2005, (4).
[5] Yang·. Producción de páginas web y diseño de sitios web: libros de texto de la serie de computadoras universitarias [M]. Prensa de la Universidad de Wuhan, 2006.
[6] Reflexiones sobre la construcción de sitios web escolares - Reflexiones sobre la calificación de estrellas de los sitios web escolares de Zhoushan[J]. Informatización Educativa, 2006, (4).
(Unidad del autor: Escuela Técnica y Vocacional Económica y Comercial de Guangdong Shantou)