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Plan de lección social para la clase superior: sea un buen estudiante de turno. Intención del diseño: después de que los niños ingresan a la clase alta, su capacidad de autocuidado mejora significativamente y tienen un fuerte deseo de ayudar a otros a hacer cosas, especialmente cuando el maestro dice que necesitan ayuda para ordenar las cosas. Los niños muestran gran entusiasmo y les gusta escuchar los elogios del maestro después de ayudar a los demás, y sus corazones se llenarán de infinito orgullo. Sin embargo, algunos niños no dominan el método de secuenciación correcto o no pueden juzgar correctamente si se puede hacer algo. A veces existe el fenómeno de que "las buenas intenciones hacen cosas malas y cuanto más ayudas, más ayuda recibes". Por lo tanto, con el fin de satisfacer los deseos de la mayoría de los niños, mejorar la conciencia de los niños de servir al colectivo y también ayudarlos a desarrollar buenos hábitos de vida y dominar algunas habilidades de organización, esta actividad didáctica fue diseñada especialmente. Busque oportunidades educativas en la vida y brinde oportunidades para que los niños hagan ejercicio.

Objetivos de la actividad:

1. Estar dispuesto a servir al colectivo y desarrollar un sentido de orgullo por ser un estudiante de turno.

2. Entender lo que deben hacer los estudiantes de turno.

3. Dominar las habilidades básicas de organización y clasificación, y desarrollar el buen hábito de hacer las cosas con seriedad y método.

Preparación de la actividad:

1. Recopilar fotografías de niños ayudando a limpiar, juguetes, libros, mesas y sillas, colocar palillos, barrer el piso, etc. en la vida diaria.

2. PPT didáctico.

3. Hay algunas imágenes de ambientes de aula desordenados: libros, material de oficina, juguetes, mesas y sillas desordenadas, etc.

Proceso de la actividad:

Primero escucha la música "Soy un joven estudiante de guardia" para introducir el tema de la actividad.

Profesor: "Niños, primero escuchemos una canción. Les preguntaré más tarde. ¿Qué escucharon?" (Estudiante de turno)

Profesor: "Por cierto , estamos aquí hoy El tema de la actividad es "Soy un niño de guardia"

2 Aprecia las fotos de los niños ordenando mesas, sillas, juguetes, arreglando estanterías, barriendo el piso, regando. flores, etc., y desarrollar en los niños el sentido de orgullo por servir al colectivo.

1. Profesor: “Ser un estudiante de turno es feliz pero también muy duro. Hay muchos pequeños estudiantes tan capaces de guardia en nuestra clase. Veamos quiénes son. ¿Qué está haciendo? ¿Qué cambios ocurrieron antes y después de que lo hiciera? ”

2. La maestra le pidió al niño de la foto que hablara sobre cómo se sentía después de hacer estas cosas. Después de hablar, la maestra y los demás niños aplaudieron o dijeron una palabra de agradecimiento por sus acciones.

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3. Anima a otros niños a hablar sobre sus ideas

Maestro: “¿Te gusta el niño de la foto? ¿Por qué? ”

“¿Qué harías si vieras una situación así? ”

Resumen: Los niños tienen que hacer muchas cosas en la clase ellos mismos; es muy feliz poder trabajar para la clase y servir a todos los estudiantes de turno deben hacer las cosas con cuidado y no descuidadamente.

En tercer lugar, mire otro conjunto de imágenes respetuosas con el medio ambiente que deben clasificarse y discutir cómo hacerlo mejor.

Maestro: "Lo que dijeron los niños es genial y tiene sentido. pero algunos de ellos no son nada buenos. Demasiado idealistas, descuidados y no muy buenos haciendo las cosas. "Entonces hablemos juntos: ¿Qué debemos hacer para mejorarlo?"

Muestre las imágenes por separado y discuta cómo organizarlas:

Área de lectura: los libros no. Tirar desordenado, no doblar. Después de cerrar, colóquelo horizontal y verticalmente según tamaño.

2. Área de juguetes: coloque los juguetes en diferentes canastas y luego coloque las canastas ordenadamente en los estantes para juguetes.

3. Perspectiva natural: primero verifique si las plantas están llenas (a juzgar por la humedad del suelo) antes de decidir si es necesario regar. Al regar, apunte la regadera al suelo de la planta y no rocíe afuera ni manche la mesa.

Maestro: "Si eres un estudiante de turno, has trabajado duro todo el día. ¿Cómo quieres que tus hijos aprecien los frutos de tu trabajo?"

"Estudiantes en El deber no solo quiere que sus hijos sepan apreciar, también quiero escuchar la evaluación del maestro sobre los frutos de mi trabajo y si están calificados. Dado que también son maestros jóvenes, evaluemos si el estudiante de deber de GG Bond en la animación lo es. calificado”.

Cuarto. Mire el video de animación y evalúe si los estudiantes que actúan como GG Bond en la animación están calificados.

Maestro: "¿Están calificados los estudiantes de servicio en GG Bond? ¿Por qué?"

"Oh, algunos niños dicen que están calificados y otros dicen que no están calificados. Hay No hay consenso. Por lo tanto, formulemos una columna de evaluación para los estudiantes de servicio, estipulemos lo que deben hacer los estudiantes de servicio y aclaremos las responsabilidades para que todos no estén en desacuerdo y las cumplan.

”

5. Presentar la “banda para dormir para estudiantes de servicio”, docentes y estudiantes diseñan conjuntamente la columna de evaluación para estudiantes de servicio, y aspiran a convertirse en excelentes estudiantes de servicio.

Resumen : Anime a los niños a tomar la iniciativa para hacer las cosas en serio y de manera ordenada. Los fines de semana, deje que los niños evalúen a los "estudiantes de servicio más capaces" de los demás y los elogien y recompensen.