(Capítulo 65438 0-3)
1. puntos, * * * 40 puntos)
1. Imagen residual positiva e imagen residual negativa
Respuesta: Cuando la calidad de la imagen residual es la misma que la calidad del estímulo, se llama. una imagen residual positiva cuando la calidad de la imagen residual es opuesta a la del estímulo, se llama imagen residual negativa.
2. Ley de Weber
Respuesta: Existe una relación proporcional aproximadamente constante entre el umbral de las diferentes sensaciones y el estímulo original. Esta relación se llama ley de Weber.
3. Sensación
Respuesta: La percepción es el reflejo general del cerebro humano de las diversas partes y atributos de las cosas que actúan sobre los órganos sensoriales.
4. Adaptación sensorial
Respuesta: Se refiere al cambio de sensibilidad a la estimulación en un mismo órgano sensorial debido a la acción continua de un estímulo o a la acción continua de una serie de estímulos.
5. Pistas monoculares
Respuesta: Incluso si una persona solo usa un ojo, aún puede sentir las pistas del intento. Estas señales se denominan señales monoculares.
Hipnosis
Respuesta: En un sentido amplio, la hipnosis es un estado de conciencia en términos de percepción, memoria, motivación, autocontrol, etc. para personas con capacidades de reacción especiales; en un sentido estricto, la hipnosis es un estado de trance consciente similar al sueño pero no al sueño, inducido por un hipnotizador.
7. Conciencia
Respuesta: La conciencia se refiere a la experiencia perceptiva de la vida real de un individuo.
Atención
Respuesta: La atención es señalar y concentrar la actividad mental o la conciencia en un determinado objeto.
2. Preguntas de respuesta corta (8 puntos cada una, máximo 40 puntos)
1. Dar ejemplos para ilustrar el papel de la psicología.
Respuesta: (1) Conocer el mundo desde dentro y desde fuera.
(2) Estandarizar el comportamiento.
(3) Predecir el futuro.
(4) Mejorar y potenciar la calidad de vida.
2. Enumere varios estados importantes de conciencia.
Respuesta: (1) Dormir. (2) Sueño. (3) Hipnosis. (4) Soñar despierto.
3. Describe brevemente las cuatro cualidades y características de la atención.
Respuesta: (1) Amplitud de atención. También llamada capacidad de atención, se refiere a la cantidad de objetos que se pueden captar claramente al mismo tiempo.
(2) Estabilidad de la atención. También conocida como persistencia de la atención, se refiere al tiempo que se puede seguir enfocado en un mismo objeto o actividad.
(3) Distribución de la atención. Se refiere a dirigir la atención a dos o más objetos o actividades diferentes simultáneamente.
(4) Desvío de atención. Se refiere a cambiar activamente la atención de un objeto a otro de acuerdo con una nueva tarea.
4. Dar ejemplos de varios tipos de atención y sus características.
Respuesta: (1) La atención no intencional, también conocida como atención no intencional, se refiere a la atención que no tiene un propósito predeterminado y no requiere esfuerzo volitivo.
(2) La atención casual, también llamada atención intencional, se refiere a la atención que tiene un propósito predeterminado y requiere una cierta cantidad de fuerza de voluntad.
(3) La atención no intencional es una forma especial de atención, que tiene algunas características de atención no intencional y atención no intencional. Tiene un propósito consciente y un propósito definido y no requiere la atención de la voluntad.
5. Utilizar la teoría psicoanalítica para explicar las causas de los sueños.
Respuesta: Los sueños son una actividad psicológica espontánea que ocurre en un determinado estadio de la conciencia durante el sueño. La teoría psicoanalítica cree que los sueños son una manifestación del inconsciente reprimido. Aparecen en la conciencia en formas alteradas, sus impulsos y deseos alienados de los instintos sexuales y ofensivos. Porque en el estado de vigilia, la puerta a la conciencia está bien cerrada. Sólo cuando la vigilancia de la conciencia se relaja ligeramente durante el sueño, estos impulsos y deseos inconscientes pueden aprovechar la oportunidad para expresarse de nuevas maneras en los sueños.
3. Preguntas de desarrollo (65438 05 puntos cada una, ***30 puntos)
1. Los principales puntos de vista y representantes de las diversas escuelas de psicología.
Respuesta: (1) Psicología estructural.
La primera escuela es la psicología, representada por Wundt y su alumno Tichina. Wundt creía que la psicología es una ciencia que estudia la experiencia directa, es decir, la conciencia. La conciencia se divide en tres elementos básicos: sentimientos, imágenes y emociones, que constituyen todas las actividades psicológicas complejas. La tarea de la psicología es analizar los elementos básicos del proceso de conciencia a través de la introspección experimental y descubrir las leyes que constituyen procesos psicológicos complejos. La teoría se llama psicoquímica. Tichany heredó y desarrolló la teoría de Wundt y creía que la psicología y la química tienen similitudes. El trabajo principal de la psicología es analizar la conciencia en unos pocos elementos básicos y luego estudiar los elementos integrados.
(2) Psicología funcional. El principal representante es James. Él cree que la conciencia no es sólo una estructura estática, sino un proceso dinámico continuo e interminable. Este proceso dinámico se llama "corriente de conciencia". Creía que la investigación psicológica no debería limitarse al laboratorio, sino que debería estudiar cómo las personas se adaptan a las exigencias del entorno y ajustan su propio comportamiento. Esto puso a la psicología en el camino de la investigación en psicología aplicada.
(3) Psicología Gestalt. La psicología Gestalt también se llama psicología Gestalt, y entre sus principales representantes se encuentran Witmer, Koffka y Kohler. Gestalt significa conjunto, también conocido como Gestalt. La psicología Gestalt cree que la psicología o la conciencia no es igual a la suma mecánica de elementos sensoriales y que la psicología humana tiene una unidad inherente.
(4) Psicología del comportamiento. La figura representativa es Watson. La escuela conductista considera la relación entre estimulación y respuesta como contenido de investigación de la psicología. Cree que cuando la estimulación actúa sobre un organismo, sólo se puede observar el comportamiento externo como actividad reactiva. La medición es el método científico de investigación psicológica que enfatiza que el comportamiento humano no es innato, sino que se aprende en el entorno de vida adquirido.
(5) Psicología psicoanalítica. La principal figura representativa es Freud. El aporte más destacado de Freud fue proponer el concepto de subconsciente, utilizando el subconsciente y el instinto para explicar las motivaciones internas del comportamiento humano, y dividiendo la estructura de la personalidad en el ello, el yo y el superyó; creía que los sueños son manifestaciones de actividades subconscientes; Señaló que el subconsciente Los conflictos psicológicos personales a nivel personal son la causa de los trastornos psicológicos, y se pone demasiado énfasis en el papel de los instintos sexuales humanos en el subconsciente. Se cree que la represión sexual de las personas es la causa de diversos trastornos psicológicos.
(6) Psicología humanista. Figuras representativas son Rogers y Maslow. El humanismo enfatiza la singularidad y autonomía de las personas desde la perspectiva de las ciencias sociales, y aboga por que las personas sean criaturas libres y racionales con potencial de desarrollo personal, de modo que los talentos individuales puedan ponerse en juego y alcanzar el estado de autorrealización que la gente cree; El comportamiento humano se ve afectado principalmente por el dominio de la autoconciencia. Para comprender plenamente el comportamiento humano, debemos considerar que las personas tienen una necesidad básica dirigida al crecimiento personal.
(7) Psicología cognitiva. Los principales representantes son Miller, Simon y Bruner. La psicología cognitiva considera a las personas como procesadores de información y cree que la psicología no sólo debe estudiar el comportamiento, sino que también las reglas internas de la actividad psicológica que son la base del comportamiento pueden estudiarse utilizando métodos científicos;
2. Dar ejemplos que ilustren las características psicológicas de la percepción.
Respuesta: La percepción es un proceso organizado y regular, y existen dos psicofísicas importantes: organización y constancia de la percepción.
Primero, la organización psicológica.
La organización de la información sensorial en conjunto produce un proceso perceptual continuo, que colectivamente se denomina organización perceptiva. La organización perceptiva tiene las siguientes características: (1) Integridad perceptiva. Sobre la base de experiencias pasadas, las personas perciben las cosas compuestas de varios atributos como un todo unificado, lo que se denomina integridad percibida. (2) Selectividad perceptual. Cuando las personas perciben cosas objetivas, no reaccionan a todos los estímulos que actúan sobre los órganos sensoriales al mismo tiempo, sino que sólo seleccionan algunos de ellos como objetos de percepción y utilizan otros estímulos como fondo de percepción. Esta característica de las personas que seleccionan y procesan información externa se llama selectividad perceptiva. (3) Comprensión de la percepción. Cuando las personas perciben, siempre procesan el objeto percibido basándose en conocimientos y experiencias previos, lo resumen en palabras y le dan un significado definido, marcando así las características del objeto que se aprende. Esto es lo que se llama comprensibilidad perceptiva.
En segundo lugar, la constancia de la percepción.
Cuando las condiciones perceptuales cambian hasta cierto punto, el objeto percibido aún puede mantener sus características relativamente sin cambios. Esta característica se llama constancia perceptiva.