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Departamento de Arquitectura de la Universidad de Tongji
El Departamento de Arquitectura de la Universidad de Tongji se originó a partir del Departamento de Ingeniería Civil de la Universidad de Tongji, el Departamento de Arquitectura de la Universidad de St. John , el Departamento de Arquitectura de la Universidad de Zhijiang y el Departamento de Arquitectura del Instituto de Arte de Hangzhou esperan. Se formó mediante la fusión de estos departamentos durante la reestructuración nacional de colegios y universidades en 1952. Desde la creación del departamento, los arquitectos siempre han abogado por la racionalidad, el pragmatismo y el coraje de innovar. Frente a las tendencias arquitectónicas de diferentes períodos en el país y en el extranjero, han mantenido una observación tranquila, un pensamiento independiente, una inclusión y una mentalidad amplia, dando. El Departamento de Arquitectura de Tongji tiene un carácter y una tradición académicos únicos. De 65438 a 0986, se convirtió en la Escuela de Arquitectura y Urbanismo que consta de cuatro departamentos: Arquitectura, Urbanismo, Diseño Artístico, Ciencias del Paisaje y Gestión Turística.
El Departamento de Arquitectura recluta estudiantes en todo el país y ofrece dos carreras de pregrado: Arquitectura (programa de cinco años) e Ingeniería de Conservación de Edificios Históricos (programa de cuatro años). Esta última es una nueva rama de la disciplina arquitectónica y una nueva especialización creada por los departamentos de arquitectura nacionales. El departamento contrata cada año a unos 120 estudiantes universitarios con especialización en arquitectura y 25 estudiantes universitarios con especialización en ingeniería de conservación de edificios históricos. La proporción de estudiantes internacionales es de alrededor del 10%. Cada año contrata a 120 estudiantes de posgrado y alrededor de 30 estudiantes de doctorado.
1. Idea de gestión escolar (Idea)
Durante los últimos 50 años, la educación arquitectónica de Tongji ha tenido una línea principal a lo largo de su filosofía de gestión escolar y sus objetivos de formación, es decir, , tomando el espíritu racional de la arquitectura moderna como alma y abrazando la inclusión el carácter académico es la esencia, guiado por la integración equitativa de la ciencia y la tecnología contemporáneas y la cultura regional, y basado en el posterior intercambio de disciplinas internacionales como fondo. Centrarse en cultivar talentos senior compuestos con una base sólida, una visión amplia, una gran capacidad innovadora, una alta calidad integral, principalmente futuros arquitectos y una adaptabilidad profesional múltiple. A través de la innovación continua del sistema de enseñanza y la reforma curricular y la formación paulatina de los vínculos docentes, los estudiantes pueden comprender los orígenes históricos y las características de la época de la arquitectura, familiarizarse con todo el proceso del diseño arquitectónico y mejorar integralmente su cuestionamiento, juicio. , selección, expresión, funcionamiento y Capacidad integral y calidad de comunicación. Sobre esta base, enseñamos a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y nos adherimos a un patrón, creando condiciones para el crecimiento de talentos potenciales con visión, pragmatismo, profesionalismo de primer nivel y originalidad, con miras a convertirlos en futuros líderes profesionales y pioneros en nuevos campos.
Después de varias generaciones de esfuerzos continuos, Tongji Architectural Education ha formado un sistema de enseñanza único y características de capacitación que están en línea con las condiciones nacionales y con los estándares internacionales, y siempre ha mantenido una tendencia de desarrollo. La política de la escuela se puede resumir de la siguiente manera:
Primero, mantener y promover siempre una atmósfera humanista diversa y relajada y un carácter académico inclusivo;
En segundo lugar, mantener y mejorar siempre el espíritu de pionero. Innovación, reforma y desarrollo Impulso;
En tercer lugar, mantener y defender siempre una visión amplia del mundo y la dirección del cultivo social.
2. Características del funcionamiento de la escuela (identidad)
1. Entorno de enseñanza (condiciones)
(1) Mecanismo internacional de enseñanza conjunta interactiva En los últimos años, el Departamento de Arquitectura ha combinado chino y extranjero. El modelo de enseñanza de diseño conjunto del Departamento de Arquitectura se ha ampliado de estudiantes de posgrado a estudiantes de pregrado. Se ha implementado un modelo de cooperación de interacción entre profesores y estudiantes chinos y extranjeros y reconocimiento mutuo de créditos de materias, lo que ha mejorado el nivel internacional de la enseñanza de la arquitectura. Además, el departamento también aprovechó al máximo la política de "introducción de talentos flexibles" de la escuela para contratar a un grupo de profesores con sólidas capacidades de aprendizaje de departamentos nacionales de Estados Unidos, Italia, Australia y otros países para la enseñanza a corto plazo, y logró buenos resultados.
(2) Crear continuamente un ambiente académico abierto. Durante mucho tiempo, el número de conferencias, foros y simposios organizados por famosos arquitectos, expertos y académicos nacionales y extranjeros en nuestro departamento ha ido en aumento. En 2003, alcanzó un promedio de tres veces por semana. un fuerte papel complementario en la connotación y extensión del plan de enseñanza y mejoró enormemente el plan de enseñanza. Amplía enormemente los horizontes de los estudiantes y mejora su calidad general.
(3) La formación interdisciplinaria de "una materia y siete puntos" desde 2003, la facultad se ha basado en el plan de enseñanza recientemente revisado del Departamento de Arquitectura, combinado con los departamentos pertinentes del Departamento. de Planificación Urbana, el Departamento de Turismo Paisajístico y el Departamento de Diseño Artístico. La serie de cursos ha formado una plataforma de enseñanza básica y un mecanismo de enseñanza interactivo que abarca cuatro departamentos y siete especialidades.
(4) Mejora continua de las instalaciones de servicios docentes Después de varios años de inversión y esfuerzos continuos, el departamento ha alcanzado el nivel nacional de primera clase en términos de nuevos edificios docentes, bibliotecas, archivos, laboratorios e instalaciones de apoyo. .
2.
Hay 106 profesores en el Departamento de Arquitectura, lo que representa más del 50% del profesorado de la escuela. Actualmente hay 24 profesores, 36 profesores asociados y 46 conferenciantes. Entre ellos, hay 16 supervisores de doctorado, 4 supervisores de doctorado a tiempo parcial y 31 supervisores de maestría. Entre los profesores, hay 1 académico de la Academia China de Ciencias y 1 académico de la Academia China de Ingeniería. 1 académico de la Academia Francesa de Arquitectura; 3 miembros honorarios del Instituto Americano de Arquitectos. Entre los profesores a tiempo parcial hay 2 académicos de la Academia China de Ingeniería, 48 tienen títulos de doctorado y 7 son estudiantes de doctorado; Ha ganado 2 profesores de enseñanza famosos a nivel municipal de Shanghai y 3 profesores de enseñanza famosos a nivel escolar; tiene 4 cursos de calidad a nivel de Shanghai y 8 cursos de calidad a nivel escolar; ha ganado más de 100 logros en investigación y diseño científicos provinciales y municipales; premios. Desde 2003, el Departamento de Arquitectura ha establecido un sistema abierto de exámenes de contratación para profesores y un sistema de contratación de asistentes de doctorado.
3. Nuevo programa.
Antecedentes profesionales:
Después de la Segunda Guerra Mundial, especialmente desde la década de 1960, con la creciente conciencia de la protección del patrimonio histórico y cultural en varios países, el impacto social de la teoría y La práctica de protección de edificios históricos también ha crecido rápidamente. En los países desarrollados occidentales, la protección de edificios históricos se ha convertido en un campo profesional relativamente independiente en el departamento de arquitectura. Pertenece a la disciplina emergente de la arquitectura y satisface las necesidades profesionales de la sociedad en este campo. De hecho, la protección y regeneración de edificios históricos se ha convertido en una parte importante del desarrollo sostenible de la sociedad humana, lo que ha formado un amplio consenso internacional.
Como civilización antigua con ricos recursos de patrimonio histórico y arquitectónico, China necesita integrarse con estándares avanzados internacionales en este campo para satisfacer la creciente demanda de tales talentos profesionales. Por lo tanto, el Departamento de Arquitectura de la Universidad de Tongji estableció la primera especialidad universitaria del Departamento de Arquitectura de China en 2003, "Ingeniería de conservación de edificios históricos".
Objetivos formativos:
Esta especialización se centra en formar estudiantes que se basen en las teorías y habilidades básicas de la arquitectura y dominen sistemáticamente las teorías, métodos y técnicas de protección y regeneración de edificios históricos. e históricos, con expertos relativamente altos y futuros líderes profesionales con altos conocimientos de arquitectura y habilidades de conservación especializadas. El programa de formación se basa en la experiencia de países europeos y americanos, permitiendo a los estudiantes recibir una educación universitaria general en arquitectura, por un lado, y una formación especial en ingeniería de conservación, por otro, para adaptarse a las necesidades profesionales especiales de departamentos de docencia, investigación científica, diseño y gestión urbana después de graduarse.
Algunas razones para convencer a tu madre:
¿Conoces a Lin? Xu Zhimo es una mujer talentosa que ama hasta la muerte. Usa este ejemplo para convencer a tu madre. O Zaha Hadid, una arquitecta de gran éxito que ganó el Premio Pulitzer, el equivalente arquitectónico del Premio Nobel. Y la arquitectura es diferente a otras especialidades. La proporción de niños y niñas es de 1:1.
Dirección de la Enciclopedia Lin Yinhui:/view/9084.html? wtp=tt
Dirección de la enciclopedia de Zaha Hadid:/view/353186.html
Lin (1904. 06. 10 ~ 1955. 04. 01)
Mujer , nacionalidad: Han, de Minhou, Fujian, arquitecto, profesor, poeta, escritor. Lin es una arquitecta y escritora famosa en mi país, la primera arquitecta en China, y también fue aclamada como una mujer talentosa en China por Hu Shi. A principios de la década de 1930, Liang Sicheng y su marido utilizaron métodos científicos modernos para estudiar la arquitectura china antigua y se convirtieron en pioneros en este campo académico. Posteriormente lograron grandes logros académicos en este campo. Desde principios de la década de 1930 hasta el estallido de la guerra chino-japonesa de 1894-1894, viajaron por China en unos pocos años, cubriendo 15 provincias y más de 200 condados, e investigaron más de 2.000 ruinas arquitectónicas antiguas en China. Su trabajo sentó una base científica sólida para el estudio de la arquitectura china antigua, y escribieron más de 20 artículos, prefacios y posdatas sobre arquitectura, algunos de los cuales eran artículos de arquitectura en coautoría con Liang Sicheng y otros. En términos de literatura, escribió muchas obras a lo largo de su vida, entre prosa, poesía, novelas, dramas, traducciones y cartas. Todas son obras excelentes, entre ellas "Eres abril en el mundo" y "La novela Noventa y nueve grados". ".
Además, después de 1949, Lin hizo tres cosas importantes en el arte: la primera fue participar en el diseño del escudo nacional. El segundo es transformar el cloisonné tradicional. El tercero es participar en el diseño del Monumento a los Héroes del Pueblo en la Plaza de Tiananmen y hacer grandes contribuciones a la nación y al país. Desafortunadamente, sus ambiciones no se hicieron realidad. Falleció la mañana del 1 de abril de 2015, a la edad de 51 años. Pero no le digas a tu madre que murió hace mucho tiempo.
Zaha Hadid
La británica Zaha Zaha Hadid es la ganadora del Premio Pritzker de Arquitectura 2004.
Zaha Zaha Hadid nació en Bagdad en 1950. Estudió matemáticas en el Líbano. En 1972, ingresó en la Architectural Association de Londres para estudiar arquitectura. Se graduó en la Architectural Association de Londres en 1977 con una maestría. grado. Posteriormente, se incorporó a la Oficina Metropolitana de Arquitectura, enseñó en la Escuela de Arquitectura AA con Ran Koolhaas y Elia Zenhelis, y posteriormente estableció su propio estudio en la AA hasta 1987. Hadid todavía se dedica a la investigación académica. Se ha desempeñado como profesor visitante en la Universidad de Columbia y la Universidad de Harvard, y ha impartido cursos de maestría y diversas conferencias en todo el mundo. De 1965 a 1994 ocupó la Cátedra Kenzo Tange en la Escuela de Graduados en Diseño de Harvard.
En 1983, Zaha Hadid fue seleccionada para diseñar una propuesta para el Hong Kong Peak Club y recibió una gran aclamación. Posteriormente ganó el primer premio en el concurso de dibujo para la calle Kufurstendamm de Berlín (1986), el Centro de Artes y Medios de Düsseldorf (1989) y la Ópera de la Bahía de Cardiff (1994).
Mientras realizaba estudios teóricos y académicos, Zaha Hadid abrió su propia firma en 1979 y diseñó un apartamento en Eaton Square de Londres. Esta obra ganó el Premio de Oro de Diseño Arquitectónico de 1982. Otros proyectos incluyen el diseño de muebles y decoración de interiores para Bitar, Londres (1985), y el diseño de varios edificios en Japón, como dos proyectos en Tokio (1998) y Folly en Osaka (1990). En 1990, Hadid también diseñó la sala de exposiciones para la exposición de videoarte de Groening y, en 1992, diseñó la exposición "Grand Utopia" en el Museo Gookingham de Nueva York. De 1988 a 1989, Hadid recibió el encargo de diseñar la estación de bomberos de Vitra en Weil am Rhein, que una vez finalizada sirvió a los puertos de Hamburgo, Burdeos, Colonia y otros puertos.
Zaha Hadid comenzó a realizar retrospectivas de pintura a gran escala en la Escuela de Arquitectura AA en 1983 y desde entonces sus pinturas se han exhibido en todo el mundo. Los lugares de exposición a gran escala incluyen el Museo Coreano en Kuching, Nueva York (1978), la Galería GA en Tokio (1985), el Museo de Arte Moderno de Nueva York (1988), la Escuela de Graduados en Diseño de la Universidad de Harvard (1994) y Sala de espera de la Grand Central Terminal en Nueva York (1995) Sus obras también forman parte de colecciones permanentes de muchas instituciones como el Museo de Arte Moderno de Nueva York y el Museo de Arquitectura Alemana de Frankfurt.
En cuanto a si podrás encontrar un buen trabajo, todo depende de ti. Si estudias mucho lo encontrarás fácilmente. Si no trabajas duro, serás eliminado. Sin embargo, el mercado de la construcción en China sigue siendo enorme. Encontrar trabajo no es un problema. no te preocupes. Hay muchas chicas estudiando arquitectura. Como dije, la proporción de hombres a mujeres en nuestra clase y en muchas clases es de 1:1. A veces hay más chicas.