Desde el aislamiento de la sociedad feudal hasta la practicidad y popularización de la sociedad moderna, se ha embarcado en un camino que se ajusta a la tendencia de desarrollo de la educación superior internacional.
Los antecedentes de la educación superior en los primeros años de la República de China
En los primeros años de la República de China, la sociedad china experimentó una transformación del cierre tradicional a la apertura forzada, y el desarrollo de la educación superior también llevó la marca de la época. El abandono e integración de la educación tradicional, la negación y promoción, la aceptación y el rechazo de la educación occidental, el trasplante y la resistencia, la concepción y operación, los experimentos y ajustes en la República de China, etc. , entrelazadas en un complejo sistema de reforma educativa. El surgimiento de escuelas de nuevo estilo a finales de la dinastía Qing fue un intento de desarrollar la educación superior. La abolición del sistema de exámenes imperial eliminó los obstáculos institucionales para el desarrollo de colegios y universidades. La abolición del examen imperial y el establecimiento de escuelas no sólo lograron la modernización de la educación superior en China, sino que también sentaron las bases para el desarrollo futuro de la educación superior. El desarrollo de la educación superior en China comenzó durante este período.