Basado en el "Esquema del examen nacional unificado de 2014 para el ingreso a la universidad general" (en adelante, el "Esquema") emitido por el Centro de exámenes del Ministerio de Educación, combinado con la situación real de la educación básica, la "parte lingüística del Programa de Estudios del Examen Nacional Unificado de 2014 para el ingreso a las universidades generales (estándares curriculares de la versión experimental) (en adelante, las "Instrucciones").
La formulación de notas no sólo debe favorecer la reforma del nuevo plan de estudios chino, sino también desempeñar el papel del chino como materia básica. Es necesario prestar atención no sólo al examen del dominio del conocimiento del idioma chino de los candidatos en la escuela secundaria, sino también al examen del potencial de los candidatos para estudios posteriores en colegios y universidades; Estándares generales del plan de estudios chino de la escuela secundaria (experimental)" y los requisitos del "Plan del plan de estudios general de la escuela secundaria (experimental)", y deben cumplir con los requisitos del plan de estudios del Centro de exámenes del Ministerio de Educación y ajustarse al plan de orientación para el examen nacional unificado. de colegios y universidades ordinarios en esta provincia (región autónoma, municipio directamente dependiente del Gobierno Central) y la situación real del experimento de reforma del plan de estudios de la escuela secundaria ordinaria, y también utilizar la función rectora de las preguntas del examen de ingreso a la universidad para promover una nueva reforma de la enseñanza en el aula del curso.
1. Naturaleza del examen
El Examen Nacional Unificado de Ingreso para colegios y universidades generales es un examen selectivo para graduados calificados de secundaria y candidatos con habilidades académicas equivalentes. Los colegios y universidades deben medir exhaustivamente las cualidades morales, intelectuales y físicas basándose en las puntuaciones de los candidatos y los planes de inscripción establecidos, y seleccionar los mejores para la admisión. Por lo tanto, el examen de ingreso a la universidad debe tener alta confiabilidad, validez, discriminación necesaria y dificultad adecuada.
Dos. Contenido del examen
1. Objetivos y requisitos de la evaluación
Los requisitos del idioma chino del examen de ingreso a la universidad evalúan las seis habilidades de los candidatos: memoria, comprensión, análisis y síntesis, apreciación y evaluación, expresión. y aplicación e indagación, que se expresan en seis niveles.
A. Memorización: se refiere al reconocimiento y la memoria, que es el nivel de habilidad más básico.
B. Comprensión: se refiere a comprender y ser capaz de dar explicaciones sencillas, que es una capacidad de nivel superior basada en la memorización.
C. Análisis y síntesis: se refiere a descomposición, análisis e inducción. Es un nivel de capacidad que se mejora aún más a partir de la memoria y la comprensión.
D. Apreciación y evaluación: se refiere a la identificación, apreciación y comentario de los materiales de lectura. Es un nivel de habilidad que se desarrolla a partir de la memoria, la comprensión y el análisis en la lectura.
E. Aplicación de expresión: se refiere a la aplicación del conocimiento y la habilidad china. Es un nivel de habilidad desarrollado en la expresión basado en la memoria, la comprensión y el análisis.
F. Indagación: se refiere al nivel de habilidad desarrollado a partir de la memorización, comprensión y análisis de determinadas cuestiones, con perspicacia, descubrimiento e innovación.
Los seis niveles de habilidad A, B, C, D, E y F se pueden examinar con diferentes niveles de dificultad.
2. Alcance y requisitos del examen
De acuerdo con los requisitos de los colegios y universidades generales para la calidad cultural de los estudiantes de primer año, y de acuerdo con el "Plan Curricular General de la Escuela Secundaria ( Experimental)" promulgado por el Ministerio de Educación de la República Popular China en 2003" y "Estándares Generales del Currículo Chino de Escuela Secundaria (Experimental)" para determinar el contenido del examen de chino.
De acuerdo con los cinco módulos "Chino 1" a "Chino 5", que son los cursos obligatorios de lectura y apreciación, expresión y comunicación estipulados en los "Estándares Curriculares de la Escuela Secundaria", elija poesía y prosa, novelas y drama, noticias y Las cinco series principales de investigación de biografía, uso del lenguaje y obras culturales se toman como cursos optativos, constituyendo contenidos obligatorios y contenidos optativos. Los exámenes obligatorios y optativos pueden tener diferentes niveles de dificultad.
Contenido de prueba requerido
El contenido requerido y los niveles de habilidad correspondientes son los siguientes:
Lectura moderna
Lectura de artículos de discusión general.
1.
(1) Comprender el significado de conceptos importantes del texto.
(2) Comprender el significado de frases importantes del artículo
2 Analizar y sintetizar
(1) Filtrar e integrar la información del artículo. .
(2) Analizar la estructura del artículo y captar las ideas del artículo.
(3) Resume los puntos clave del contenido y resume el significado central.
(4) Analizar y resumir las opiniones y actitudes del autor de este artículo.
(2) Lectura de poemas antiguos
Leer poemas antiguos sencillos.
1. Memorizar un
Recordar frases y artículos famosos comunes.
Comprender b
(1) Comprender el significado de palabras de contenido común en chino clásico.
(2) Comprender el significado y el uso de palabras funcionales de uso común en chino clásico.
Palabras funcionales de uso común en chino clásico: er, he, proteger, soportar, qi, er, ruo, suo, wei, ye, que significa, causar, yu, yu, zhe, zhe.
(3) Comprender patrones y usos de oraciones que son diferentes del chino moderno.
Diferentes patrones y usos de oraciones: oraciones críticas, oraciones pasivas, objetos de preposición, componentes omitidos e inflexión de partes del discurso.
(4) Comprender y traducir frases del texto
3. Analizar y sintetizar
(1) Filtrar la información del artículo.
(2) Resume los puntos clave del contenido y resume el significado central.
(3) Analizar y resumir las opiniones y actitudes del autor de este artículo.
4. Apreciación y evaluación D
(1) Valorar la imagen, el lenguaje y las habilidades de expresión de las obras literarias
(2) Valorar el contenido ideológico de las mismas. artículo y la manera del autor.
(3) Uso del lenguaje
Utilizar el lenguaje de forma correcta, competente y eficaz.
1. Memoriza un
(1) Aprenda la pronunciación de palabras comunes en chino mandarín moderno.
(2) Memorizar y escribir correctamente caracteres chinos estándar modernos.
2. Aplicación de expresión E
(1) Uso correcto de signos de puntuación
(2) Uso correcto de palabras (incluidos modismos)
(3) Analizar y modificar oraciones defectuosas
Tipos de oraciones defectuosas: orden incorrecto de las palabras, colocación incorrecta, componentes incompletos o redundantes, estructura confusa, significado poco claro e ilógicos.
(4) Ampliar oraciones y comprimir párrafos
(5) Seleccionar, imitar y cambiar patrones de oraciones
(6) Utilizar correctamente métodos retóricos de uso común.
Métodos retóricos habituales: metáfora, analogía, metonimia, hipérbole, paralelismo, paralelismo, repetición, pregunta y pregunta retórica.
(7) La expresión del lenguaje es concisa, coherente, apropiada, precisa, vívida y vivaz.
(4) Escritura
Ser capaz de redactar textos expositivos, prácticos y literarios.
Aplicación de expresión e
Los requisitos de la prueba de composición se dividen en nivel básico y nivel de desarrollo.
1. Nivel básico
(1) Cumplir con el problema.
(2) Cumplir con los requisitos estilísticos
(3) Tener sentimientos sinceros y pensamientos saludables.
(4) El contenido es sustancial y el centro claro.
(5) El lenguaje es fluido y la estructura completa
(6) La puntuación es correcta y no hay errores tipográficos (Nota: se descontará 1 palabra por cada error tipográfico, y las repeticiones no se computarán).
2. Nivel de desarrollo
(1) Profundidad
A través de los fenómenos, podemos profundizar en la esencia y revelar la relación causal interna de las cosas. son inspiradores.
(2) Condensación
Ricos materiales, ricos argumentos, imágenes plenas y profunda concepción artística.
(3) Talento literario
Utilizar palabras adecuadas, estructura oracional flexible, buen uso de técnicas retóricas y oraciones expresivas.
(4) Innovación
Las ideas son novedosas, los materiales son frescos, las ideas son inteligentes, el razonamiento y la imaginación son únicos y personalizados.
Contenido de la prueba seleccionado
El contenido de la prueba y los niveles de habilidad correspondientes son los siguientes:
(1) Lectura de textos literarios
Leer y apreciar obras literarias chinas y extranjeras. Comprender las características básicas y las principales técnicas de expresión de géneros literarios como la novela, la prosa, la poesía y el teatro. La lectura y apreciación de obras literarias se centra en la experiencia estética. Sentir la imagen, saborear el lenguaje, comprender la connotación y analizar la expresión artística; comprender la vida social y el mundo emocional reflejados en la obra y explorar la psicología nacional y el espíritu humanista contenidos en la obra.
1. Análisis y síntesisc
(1) Analizar la estructura y resumir la temática del trabajo.
(2) Analizar las características básicas y principales técnicas de expresión de este género.
2. Apreciación y evaluación D
(1) Experimentar el rico significado de oraciones importantes y apreciar el maravilloso arte de la expresión del lenguaje.
(2) Apreciar la imagen de la obra, apreciar la connotación de la obra y comprender el encanto artístico de la obra.
(3) Valorar el juicio de valor y orientación estética de la obra.
Explorando f
(1) Explorar el significado de la obra, la psicología nacional y el espíritu humanista desde diferentes ángulos y niveles.
(2) Explore los antecedentes creativos y las intenciones del autor.
(3) Lectura personalizada e interpretación creativa de las obras.
Lectura práctica de textos
Leer y evaluar textos prácticos en chino y extranjero. Comprender los rasgos estilísticos básicos y las principales técnicas de expresión de biografías, noticias, reportajes y artículos de divulgación científica. Interpretar con precisión texto y filtrar e integrar información. Analizar el contenido ideológico, los elementos constitutivos y los rasgos lingüísticos del texto, evaluar la función social del texto y descubrir el valor vital y el espíritu de la época reflejados en el texto.
1. Análisis y síntesis c
(1) Filtrar e integrar la información del artículo.
(2) Analizar las características del lenguaje, captar la estructura del artículo y resumir el significado central.
(3) Analizar los rasgos estilísticos básicos y las principales técnicas de expresión del texto.
2. Evaluación de apreciación D
(1) Evaluar los principales puntos de vista y tendencias básicas del texto
(2) Evaluar el valor social y la influencia del texto. texto.
(3) Pensar y juzgar en profundidad una determinada característica del texto.
Explorar f
(1) Explorar el valor de la vida y el espíritu de la época reflejados en el texto desde diferentes ángulos y niveles.
(2) Discuta los antecedentes y la intención de escritura del autor.
(3) Discuta algunos temas del artículo y exponga sus propias opiniones.
III. Formato del examen y estructura del trabajo
Libro cerrado, prueba escrita. La puntuación total del examen es 150. El tiempo del examen es de 150 minutos.
Tipos de preguntas del examen:
Preguntas de opción única, preguntas de opción múltiple, preguntas para completar espacios en blanco, preguntas de segmentación de oraciones en chino antiguo, preguntas de traducción en chino antiguo, respuesta corta preguntas, preguntas de ensayo, preguntas escritas, etc. Las preguntas de opción múltiple valen alrededor de 30 puntos.
Estructura del examen:
El examen se divide en dos partes: preguntas de lectura y preguntas de expresión. Las preguntas de lectura se dividen en preguntas obligatorias y preguntas de opción múltiple. Las preguntas obligatorias requieren que todos los candidatos respondan. Los candidatos que elijan preguntas de opción múltiple solo pueden elegir una entre lectura de texto literario y lectura de texto práctico. Hay alrededor de 125 preguntas obligatorias, que representan aproximadamente el 83% de la puntuación total de todo el trabajo; se seleccionan alrededor de 25 puntos, que representan el 17% de la puntuación total de todo el trabajo;
Hay alrededor de 20 preguntas en todo el volumen, y la estructura es la siguiente:
Preguntas de lectura del Volumen 1
Una pregunta obligatoria
Lectura moderna
Tome un artículo de discusión general y elija 1 como material de lectura. Unas 3 preguntas, unos 10 minutos.
(2) Lectura de Poesía Antigua
Unas 7 preguntas, unos 35 puntos. Son:
1. Lectura de chino clásico 1, alrededor de 4 preguntas
2. Lectura de poesía 1, alrededor de 2 preguntas
3. Artículos famosos Escribe en silencio, 1 pregunta.
Preguntas de opción múltiple
Los candidatos solo pueden elegir uno de los siguientes dos tipos de preguntas de lectura.
(3) Lectura de textos literarios
Material de lectura 1, unas 4 preguntas. Unos 25 minutos.
Lectura práctica de textos
Material de lectura 1, unas 4 preguntas. Unos 25 minutos.
Prueba 2: Expresión
(5) Uso del lenguaje
Unas 4 preguntas, unos 20 puntos.
(6) Escritura.
1 pregunta. 60 puntos.