La educación de unidad nacional de las "tres penetraciones" se ha arraigado en las actividades generales de la escuela y se ha convertido en una hermosa flor en el trabajo general de la escuela. En los últimos años, la escuela ha sido calificada como Escuela de Demostración de Educación de Unidad Nacional de Beijing, Colectivo Avanzado de Educación de Unidad Nacional del Distrito de Xicheng y Unidad de Progreso de Unidad Nacional del Distrito de Xicheng.
Las características docentes de la Escuela Primaria de Unidad Nacional
En la práctica de dirigir escuelas, la escuela se esfuerza por explorar formas efectivas de llevar a cabo actividades educativas de unidad étnica y eventualmente formar un sistema educativo completo. Se han logrado las "tres penetraciones": la educación de la unidad étnica ha penetrado en los diversos sistemas de gestión de la escuela. Cada clase de enseñanza lleva el nombre de una minoría étnica. Cada clase tiene una bandera de clase, un emblema de clase, una canción de clase y un baile de clase. lleva a cabo muchas actividades étnicas actualizadas, penetra en las actividades de enseñanza en el aula, los maestros tienen una gran conciencia, extraen materiales educativos étnicos en los libros de texto, imparten educación y los clasifican al final del semestre, penetran en las coloridas actividades de los estudiantes, la escuela penetra en las actividades étnicas; elementos educativos en actividades organizativas y crea un entorno educativo plenamente experimentado.