Nombre y número de escuela
Especialidad de su universidad (departamento)
Título del profesor
Título del artículo
1. La base y la importancia de la selección del tema; 2. Tendencias de investigación nacionales y extranjeras sobre este tema; 3. El contenido básico del artículo y los principales problemas a resolver; 4. Métodos de investigación; 5. Características e innovaciones del tema; 6. Principales referencias. (Puede adjuntar una página adicional)
Progreso de la redacción y cronograma específico
Contenido principal de la investigación con fechas de inicio y finalización
Opiniones del instructor sobre el informe de la propuesta< /p >
Firma del profesor: año, mes, día
1 El significado y función del informe de propuesta de proyecto
El informe de propuesta de proyecto es escrito por el líder del proyecto el. Se determina la base de la investigación y la investigación posterior al proyecto. Explica principalmente que este tema necesita ser investigado, qué condiciones están disponibles para la investigación y cómo prepararse. También se puede decir que es la demostración y el diseño del tema. El informe de propuesta es una parte importante para mejorar la calidad y el nivel de selección de temas.
El plan de investigación es el plan de trabajo para toda la investigación después de que se determina el tema y antes de que los investigadores comiencen oficialmente la investigación. Inicialmente estipula el contenido específico y los pasos de todos los aspectos de la investigación. El plan de investigación juega un papel clave para el buen desarrollo de todo el trabajo de investigación, especialmente para aquellos con menos experiencia en investigación científica. Un buen plan puede evitar la situación en la que no podemos comenzar o no sabemos qué hacer a continuación después de un período de tiempo, y garantizar que todo el trabajo de investigación se desarrolle de manera ordenada. Se puede decir que el nivel de los programas de investigación es un reflejo importante de la calidad y el nivel de una disciplina.
2. Trabajo básico para redactar un buen plan de investigación
Para redactar un buen plan de investigación es necesario comprender su estructura básica y su método de redacción. Lo importante es redactar el informe de propuesta y el plan de investigación, pero aún queda mucho trabajo básico por hacer. En primer lugar, es necesario conocer la situación básica de la investigación de otras personas en esta área. La característica más fundamental del trabajo de investigación es ser creativo y estar familiarizado con las investigaciones de otras personas en este campo. De esta manera, no repetiremos el camino que han tomado otros cuando ya han investigado mucho y son muy maduros, pero sí. se basará en la investigación de otras personas para participar en investigaciones sobre cosas más valiosas y de mayor nivel. En segundo lugar, debes dominar los conocimientos teóricos básicos relacionados con el tema y tener una base teórica sólida para que tu trabajo de investigación pueda tener una base sólida. De lo contrario, sin una base teórica, te resultará difícil estudiar en profundidad y crear de verdad. Por lo tanto, para realizar investigaciones científicas, debemos recopilar información a través de diversos métodos y fortalecer el estudio teórico, para que podamos tener más confianza al redactar informes y planes, y hacer que los informes y planes sean más científicos y completos.
3. Estructura y redacción del plan de investigación del proyecto
El proyecto de investigación incluye principalmente:
(1) Nombre del proyecto
El El nombre del sujeto es el nombre del principal. Esto puede parecer un pequeño problema, pero en realidad muchas personas suelen escribir de forma inexacta e inapropiada al escribir preguntas, afectando así la imagen y la calidad de toda la pregunta. Entonces, ¿cómo nombrar el tema?
1. El nombre debe ser exacto y estandarizado.
Precisión es el nombre de la disciplina. Dejar claro cuál es el tema y cuál es el objeto de investigación. Por ejemplo, hay un tema llamado "Investigación sobre el proceso de modernización de la educación en la ciudad de Xuchang". El objeto de la investigación es la ciudad de Xuchang y la pregunta de investigación es la modernización de la educación. El nombre del tema debe ser coherente con el contenido de la investigación. No puede ser demasiado grande ni demasiado pequeño. Debes resumir con precisión los objetos y problemas de tu investigación.
Estandarización significa que el uso de palabras y patrones de oraciones debe ser estandarizado y no se pueden usar palabras engañosas, ni eslóganes ni patrones de oraciones finales. Debido a que realizamos investigaciones científicas, debemos expresar nuestros pensamientos y opiniones en un lenguaje científico y estandarizado. Existe un tema llamado "Cultivar la capacidad de aprendizaje independiente de los estudiantes y mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula". Si este tema es un artículo empírico o un informe de investigación, creo que es bueno, pero como tema, creo que no es bueno, porque el tema es un problema que queremos resolver. Este problema se está discutiendo y estudiando, por lo que. No puede tener un tono concluyente.
2. El nombre debe ser conciso y no demasiado largo.
Ya sea un artículo o un tema, el nombre no puede ser demasiado largo, generalmente no más de 20 palabras.
(B)El propósito y significado de la investigación.
El propósito y la importancia de la investigación son el motivo por el que es necesario estudiarla y su valor. En general, puede discutirlo desde la perspectiva de las necesidades prácticas, señalar que este problema existe en la realidad y que debe investigarse y resolverse, cuál es el efecto práctico de la investigación sobre este tema y luego escribir los aspectos teóricos y académicos. valor del tema. Estos deberían redactarse de manera más específica y dirigida, y no deberían utilizarse para gritar consignas sin rumbo fijo. Los contenidos principales incluyen:
(1) Los antecedentes relevantes de la investigación (la propuesta del tema): es decir, cuál es la base e inspiración de esta investigación.
⑵ Analizando la práctica educativa y docente local (escolar), señale por qué se debe estudiar este tema, el valor de la investigación y los problemas a resolver.
(3) La historia y la situación actual de la investigación en el país y en el extranjero (revisión de la literatura)
Generalmente incluye: comprender la amplitud, profundidad y resultados de su investigación; Requiere más investigación para determinar la plataforma de investigación (punto de partida), las características de la investigación o el punto de entrada de este tema.
(4) La ideología rectora de la investigación
La ideología rectora es qué dirección se debe seguir y qué requisitos se deben cumplir desde una perspectiva macro. Esta dirección o requisito puede ser la teoría filosófica y política, el plan de desarrollo educativo del gobierno y la orientación sobre cuestiones de investigación. Para un tema de gran alcance y larga duración, generalmente existe una ideología rectora clara, que puede evitar algunos errores de dirección en la investigación teórica.
(5) Objetivos de la investigación.
El objetivo de la investigación es el objetivo específico que se alcanzará al final, el problema específico que se resolverá, es decir, el objetivo predeterminado que se alcanzará con esta investigación: el posicionamiento del objetivo de esta investigación, el objetivo debe estar estrechamente relacionado con el tema y la redacción debe ser precisa, concisa y clara. En comparación con el propósito y la ideología rectora, los objetivos de la investigación son más específicos y no pueden discutirse en general. Deben estar escritos con claridad. Sólo cuando los objetivos sean claros y específicos podremos conocer la dirección específica del trabajo y el enfoque de la investigación, y nuestro pensamiento no se verá interferido por diversos factores.
Los problemas comunes incluyen: no escribir los objetivos de la investigación, la derivación de los objetivos no es rigurosa, las palabras objetivo son inexactas, los objetivos predeterminados no se han estudiado o no se pueden estudiar.
A la hora de determinar los objetivos de investigación del proyecto, por un lado, debemos considerar los requisitos del proyecto en sí y, por otro lado, debemos considerar las condiciones reales de trabajo y el nivel del equipo de investigación. .
(6) Contenido básico de la investigación
Una vez que tengas los objetivos de investigación de un tema, debes determinar el contenido específico de tu tema en función de los objetivos. específicos y claros que los objetivos de la investigación. Un objetivo puede lograrse a través de varios aspectos del contenido de la investigación, que no necesariamente se corresponden uno a uno. Al determinar el contenido de la investigación, a menudo no es muy específico y el contenido escrito de la investigación es muy general y vago. Tomar el propósito y la importancia de la investigación como contenido de la investigación es muy perjudicial para toda la investigación. Por tanto, debes aprender a desglosar el problema y hacerlo poco a poco. El contenido básico incluye generalmente:
(1) Definición del tema. Trate de tener claros tres puntos: objetos de investigación, preguntas de investigación y métodos de investigación.
⑵ Este tema estudia las definiciones de teorías, sustantivos, términos y conceptos relevantes.
Por ejemplo, al estudiar el aprendizaje por indagación y el cultivo de la personalidad creativa en estudiantes de secundaria, primero debemos aclarar qué es el aprendizaje por indagación, qué es la personalidad, qué es la personalidad, las teorías relevantes de la formación de la personalidad y la diferencia entre personalidad y personalidad ¿Qué es la personalidad creativa y cuál es la relación entre el aprendizaje por investigación y el cultivo de la personalidad creativa en los estudiantes de secundaria?
El contenido de la investigación se determina en función de los objetivos de la investigación; el segundo se determina a partir de los aspectos de la investigación de la situación actual, la investigación de atribución, la investigación de aplicación (método) o la investigación de contramedidas. La investigación de la situación actual es la base. La investigación de atribución trata de encontrar avances para resolver problemas, y la investigación de aplicaciones (métodos) o la investigación de contramedidas es el foco de la investigación.
(7) Métodos de investigación.
1. Si se deben configurar subtemas para este tema. Cada subproyecto debe ser relativamente independiente y formar un sistema de proyectos. Como proyecto provincial y municipal, lo mejor es configurar subpartidas. Formar un sistema de investigación de proyectos para toda la escuela.
2. Los métodos de investigación específicos se pueden seleccionar entre los siguientes métodos: método de observación, método de encuesta, método experimental, método de resumen de experiencia, método de estudio de caso, método de investigación comparada, método de literatura, etc.
3. Al determinar el método de investigación, describa claramente "qué hacer" y "cómo hacerlo".
Si se utiliza un método de encuesta, se debe explicar el propósito, las tareas, los objetos, el alcance, los métodos de la encuesta, el diseño o la fuente del cuestionario, etc. Lo mejor es adjuntar un plan de encuesta.
4. Promover el uso de métodos de investigación integrales. Un proyecto grande a menudo requiere muchos métodos. Un proyecto pequeño puede utilizar principalmente un método, pero también otros métodos.
Al aplicar varios métodos, se deben seguir estrictamente los requisitos del método y confiar en la experiencia y el sentido común. Por ejemplo, necesitamos comprender la situación a través de encuestas, cómo hacer cuestionarios y cómo analizar, en lugar de simplemente publicar una tabla, solo necesitamos obtener algunos porcentajes y promedios.
(8) Pasos de la investigación.
Los pasos de la investigación del proyecto son la disposición del tiempo y la secuencia de la investigación del proyecto. Los pasos de la investigación deben considerar plenamente la relación y la dificultad del contenido de la investigación. Generalmente, comenzamos con cuestiones básicas y procedemos por etapas. Debe haber reglas sobre cuándo comienza y termina cada etapa. Los pasos principales y el cronograma de la investigación incluyen: en qué etapas se divide toda la investigación; el momento de inicio y finalización de cada etapa; los objetivos de la investigación y las tareas a completar en cada etapa; calendario de trabajos de investigación de este semestre, etc.
Ejemplo: Informe de investigación sobre el subtema "Educación sobre el patriotismo" de "La educación moral escolar se adapta a la educación de calidad"
La primera etapa: Etapa de preparación de la investigación (1997.9-1998.3).
1. Formar un equipo de investigación. El presidente fue establecido como líder del equipo, el vicepresidente Wu Dawei fue el líder adjunto del equipo y Zeng, Hu Yan y Hu Yan fueron los investigadores principales. El líder del equipo, el director de la escuela secundaria (consejero de escuadrón) y el líder del equipo de preparación de lecciones de la escuela secundaria son participantes en el grupo de investigación. Los investigadores son ampliamente representativos entre los profesores de la escuela secundaria.
2. Determinar el objeto de la investigación: A partir de la validez de la investigación, no solo debemos prestar atención a la continuidad de la educación media, sino también tener en cuenta las características de la etapa de secundaria y media básica. educación escolar. Después de consultar con las escuelas fraternales del grupo de investigación, seleccionamos tres grados de escuelas secundarias como objetos de investigación, es decir, estudiamos principalmente la educación patriótica en las escuelas secundarias.
3. Selección de clases experimentales: después de una consideración exhaustiva de varios factores, se seleccionaron la Clase 2001 (colectivo de clase avanzada) y la Clase 1 como clases experimentales de investigación (los directores son todos investigadores).
4. Pruebas previas, análisis y encuesta. Bajo la dirección del equipo de investigación general y en combinación con la situación real de nuestra escuela, se formuló el "Cuestionario sobre el estado ideológico y moral de los estudiantes en las escuelas secundarias del noroeste". La encuesta se centró en las escuelas secundarias. A partir de un cuidadoso análisis estadístico del cuestionario, se formó una comprensión macro del estatus ideológico y moral de los estudiantes de secundaria de nuestra escuela, lo que aumentó la pertinencia de la investigación. Se realizó un análisis amplio y profundo sobre el alcance, los contenidos educativos, los métodos, enfoques y medios educativos de la educación patriótica anterior de nuestra escuela, que no sólo resumió los logros, sino que también identificó las principales direcciones de la investigación.
5. Consulta la información relevante y redacta un "plan de investigación" para el tema.
La segunda etapa: construcción del sistema objetivo, diseño de contenidos y selección de métodos y enfoques de implementación (1998.3-1998.9).
1. Crear objetivos de primera clase:
De acuerdo con el espíritu del "Esquema de implementación de la educación patriótica", la educación patriótica se divide en conciencia nacional, condiciones nacionales, condiciones escolares, conciencia nacional, conceptos colectivos, historia Hay seis subobjetivos: cultura y montañas y ríos magníficos.
2. Establecer metas de segundo nivel:
Para implementar las metas de primer nivel, con base en las características de las reglas de desarrollo físico y mental y las reglas cognitivas de la escuela secundaria. estudiantes, las metas de primer nivel se construyen en seis aspectos Metas educativas anuales alcanzadas.
3. Diseñar contenidos educativos:
Centrarse en los objetivos educativos, combinar el sistema de contenidos de enseñanza de cada materia y el plan general de educación moral escolar, y diseñar contenidos educativos para lograr los objetivos secundarios. .
4. Elegir métodos y enfoques educativos:
De acuerdo con los principios de eficacia científica, combinando tradición e innovación, elegir diferentes métodos y enfoques en torno a los objetivos y contenidos educativos.
La tercera etapa: la etapa de implementación del plan de investigación: (1998.9-1999.438 02)
Las metas educativas construidas y el contenido educativo diseñado se construirán de acuerdo con los enfoques y métodos seleccionados. Se implementó en escuelas secundarias en diferentes años, y durante el proceso de implementación se realizaron observaciones, registros y análisis y se recopiló información de retroalimentación.
La cuarta etapa: etapa de resumen y mejora
1. Según la situación en la etapa de implementación, ajustar y mejorar el sistema objetivo, el contenido educativo, los métodos y los métodos.
2. Realizar análisis cuantitativos y cualitativos de los fenómenos, hechos, datos, experiencias y lecciones en las primeras cuatro etapas de la investigación, y sublimarlos hacia una comprensión racional.
3. Redactar artículos, análisis de casos, informes de investigación, informes experimentales, informes de trabajo, etc.
(9) Formulario de resultados de la investigación
Este tema estudia la forma de los resultados de la investigación en etapa y los resultados finales de la investigación que se obtendrán. Hay muchas formas, como informes de encuestas, informes experimentales, informes de investigación, artículos, resúmenes de experiencias, escalas de encuestas, escalas de pruebas, software de computadora, diseño instruccional, cintas de video, etc. Entre ellos, los informes de encuestas, los informes de investigación y los artículos son las formas más importantes de expresión de los resultados de la investigación. Diferentes temas tienen diferentes contenidos y formas de resultados de investigación, pero no importa cuál sea la forma, la investigación sobre el tema debe tener resultados; de lo contrario, el tema no se completará.
(10) Organización y división del trabajo de proyectos de investigación.
En el plan se debe anotar el líder del proyecto, el líder adjunto del equipo, los miembros del equipo de investigación y la división del trabajo. El líder del equipo de investigación es el responsable de este proyecto. Un grupo de investigación debe incluir personas de tres aspectos: personas con poder, personas con conocimientos y personas con ambición. Si tiene poder, puede obtener más apoyo. Si tienes conocimientos, la calidad y nivel del proyecto será mayor. Si está interesado, puede trabajar duro y hacerlo con los pies en la tierra. La división del trabajo en el equipo de investigación debe ser clara y razonable, y se deben hacer esfuerzos para garantizar que todos conozcan su propio trabajo y responsabilidades y no puedan compartir el mismo bote. Sin embargo, sobre la base de la división del trabajo, también debemos prestar atención a la cooperación de todos los empleados, para que todos puedan estudiar y discutir juntos para superar diversas dificultades y problemas en el proceso de investigación.
(11) Otras cuestiones o mecanismos de garantía relacionados.
Como el tiempo de actividad del grupo de investigación;
Qué teorías y conocimientos relevantes aprender, cómo aprender y qué capacitación realizar o en qué participar;
Cómo garantizar la normalidad de la realización del trabajo de investigación;
Fuentes y recaudación de fondos para el proyecto;
Cómo obtener el apoyo de líderes relevantes y la orientación de expertos;
¿Cómo comunicarse con compañeros fuera de la escuela?
En cuarto lugar, preste atención a tres puntos:
1. Aprenda a recopilar y obtener información. En Baidu, ingresé la palabra "plan de investigación" y recopilé 10.500 artículos relacionados.
2. Conoce más y aprende más.
3. Innovación. Presta atención en todas partes, aprende (acumula ideas), abre los ojos (aprende y aprende), ve lejos y sé creativo (innovación)
Formato del informe de propuesta
1 Resumen
La parte general del informe de propuesta debe proponer primero el tema y explicar brevemente el propósito del tema, el estado de la investigación de los temas relacionados, las aplicaciones teóricas y los métodos de investigación. , datos necesarios, etc.
2 Esquema
El esquema de tesis incluido en el informe de propuesta puede ser muy denso y es un marco básico para las ideas de investigación. Puede tener la forma de una oración completa o un esquema de párrafo completo. En la etapa inicial, el propósito del esquema es permitir que las personas comprendan el marco básico del documento y no tiene que ser tan detallado como el índice.
3 Referencias
El informe de la propuesta debe incluir una lista de referencias relevantes.
4 Requisitos
El informe de propuesta de proyecto debe tener una portada y el número total de páginas no debe ser inferior a 4 páginas. El formato de diseño debe cumplir con el siguiente "Formato" en la Parte 3, Punto 2).
Abrir un informe
1. La importancia de la selección del tema
1. Importancia teórica
2.
En segundo lugar, resumen del artículo
1. Origen y evolución de la teoría
2.
3. Revisión de investigaciones nacionales.
4. Mis opiniones sobre el resumen anterior.
En tercer lugar, el esquema del artículo
Prólogo,
1,
1,
2,
3,
Segundo,
1,
2,
3,
Tercero,
1,
2,
3,
Jaylen