(2) El desarrollo no se desarrolla de forma aislada y estática debido a la acción de un determinado factor Una dinámica; proceso de desarrollo en el que participan múltiples factores juntos;
(3) Los niños son el cuerpo principal del desarrollo y se desarrollan activa y no pasivamente en el proceso de interacción entre sujeto y objeto;
(4 ) Los niños tienen el potencial de desarrollo. Con la interacción de una educación y un entorno adecuados, el potencial de los niños puede desarrollarse al máximo;
(5) Cada niño es un individuo único con diferentes niveles de desarrollo y. velocidades, y diferentes intereses y pasatiempos no pueden unificarse arbitrariamente según la edad o la clase;
(6) Los niños se desarrollan a través de actividades y desarrollan conocimientos, habilidades y destrezas en el manejo de objetos y la comunicación con las personas. en lugar de sentarse y simplemente escuchar o observar lo que el maestro dice y hace;
(7) Los aspectos físicos y mentales de los niños son un todo, y su educación física, intelectual, moral y estética también están interconectadas. Los niños deben recibir un desarrollo preliminar e integral desde una edad temprana y no deben centrarse en un aspecto del desarrollo de forma aislada;
(8) Todo niño tiene derecho al desarrollo y a la educación, y estos derechos deben ser respetado y cuidado.