La principal diferencia entre la escuela externa de la Universidad de Wuhan y la escuela secundaria afiliada a la Universidad de Wuhan radica en la naturaleza de la escuela y los diferentes niveles de funcionamiento de la escuela.
La Escuela Extranjera de la Universidad de Wuhan está afiliada a la Escuela de Idiomas Extranjeros Afiliada a la Universidad de Wuhan. Es una escuela secundaria que se enfoca en cultivar talentos en idiomas extranjeros, enfocándose en cultivar estudiantes en inglés, alemán, francés y japonés. y otros idiomas. La Escuela Secundaria Afiliada a la Universidad de Wuhan es una escuela secundaria integral que forma a los estudiantes en diferentes campos profesionales. Tiene como objetivo principal la educación de pregrado y cuenta con profesores y recursos didácticos destacados a nivel nacional.
En términos del nivel educativo de la escuela y los recursos didácticos, la amplitud y el alto nivel de la escuela secundaria afiliada a la Universidad de Wuhan son más sobresalientes que los de las escuelas extranjeras de la Universidad de Wuhan, pero las escuelas extranjeras de la Universidad de Wuhan tienen una mayor El nivel y la reputación en la educación de lenguas extranjeras. La diferencia en la naturaleza de la escuela y los objetivos de funcionamiento de la escuela también determinan la dirección de la formación de los estudiantes y las características de enseñanza de las dos.
¿Cuál es la dirección de desarrollo característica de la educación secundaria en la ciudad de Wuhan?
1. La dirección de desarrollo característica de la educación secundaria en la ciudad de Wuhan incluye principalmente mejorar la calidad integral de los estudiantes. desarrollar materias y carreras características, y promover la informatización y construcción inteligente de la Educación, fortalecer la construcción del cuerpo docente, etc. Al mismo tiempo, las escuelas también deben centrarse en cultivar la innovación, el espíritu empresarial y las habilidades prácticas de los estudiantes, y llevar a cabo activamente prácticas sociales, servicios voluntarios y otras actividades para permitir que los estudiantes se integren mejor en la sociedad y mejoren su sentido de responsabilidad social y participación social. .
2. En la reforma y el desarrollo de la educación secundaria, la Escuela Extranjera de la Universidad de Wuhan y la Escuela Secundaria Afiliada a la Universidad de Wuhan, como escuelas reconocidas en Wuhan, tienen ventajas y características únicas en sus respectivas campos. En el futuro, la educación secundaria en Wuhan continuará promoviendo activamente un modelo educativo diversificado, personalizado y permanente, mejorando continuamente la calidad integral y la competitividad central de los estudiantes y haciendo mayores contribuciones al cultivo de talentos y el desarrollo social.