Plan de pasantías de enseñanza educativa de nivel 09 del Departamento de Educación Física de la Universidad Normal para Nacionalidades de Qiannan. Las pasantías de enseñanza educativa son una parte importante del plan de enseñanza de las universidades normales superiores. teoría y práctica en la formación docente y es importante para mejorar la calidad de la educación. La calidad de la educación y la enseñanza en los colegios y universidades normales es de gran importancia y papel para garantizar la formación de docentes calificados. De acuerdo con el plan de enseñanza de la universidad, la promoción de 2009 de estudiantes de educación física realizará una pasantía de educación y enseñanza de 6 semanas. Para implementar mejor las tareas establecidas en los objetivos de capacitación y garantizar la finalización exitosa de las tareas de pasantía, con base en las regulaciones y requisitos de la educación y las pasantías docentes de nuestra universidad, y combinado con la situación real de nuestro departamento, el Plan Educativo de 2009 Se formula especialmente el Plan de Trabajo de Prácticas del Departamento de Educación Física. 1. Propósito y tareas (1) Propósito: Permitir a los estudiantes aplicar las teorías básicas, los conocimientos profesionales y las habilidades deportivas que han dominado en la escuela a la práctica educativa, cultivar la capacidad de los estudiantes para implementar la enseñanza de forma independiente y analizar y resolver la enseñanza práctica. Comprender las exigencias de la sociedad para la enseñanza y formación de profesionales y mejorar la labor educativa de la carrera de educación física. (2) Tarea: a través de la pasantía, los estudiantes pueden comprender la situación básica de la enseñanza de base, familiarizarse inicialmente con el entorno laboral y consolidar el pensamiento profesional, permitiéndoles adquirir inicialmente la capacidad de participar de forma independiente en la educación y el entrenamiento físico, así como también; la experiencia práctica del trabajo docente de base y la educación ideológica de los estudiantes. 2. Hora y lugar de la pasantía Hora: 27 de agosto de 2012 al 7 de octubre de 2012. Ubicación: Escuela Secundaria Libo No. 2, Escuela Secundaria Vocacional Libo. 3. Clase de pasantía: Clases de educación física (1) y (2) de 2009 del Departamento de Educación Física de la Universidad Normal para Nacionalidades de Qiannan, niñas: 30, niños: 71, *** 118 personas 4. El formato de pasantía adopta la forma de pasantía centralizada. El departamento organiza instructores para brindar orientación en grupos y evaluar las calificaciones de forma colectiva. 5. El contenido de la pasantía incluye la enseñanza de educación física estipulada en el programa de estudios de educación física de educación física obligatoria de nueve años y el contenido gradual relevante estipulado en los grados primero, segundo y tercero de educación física en el plan de estudios escolar formulado por la pasantía. escuela. Enlace de pasantía: preparar lecciones, redactar planes de lecciones, conferencias de prueba, asistir a clases y guiar ejercicios; escuchar clases y evaluar clases; tutoría después de la escuela, corregir tareas y comentar exámenes y resultados de evaluaciones; Esperan el entrenamiento deportivo extraescolar y el arbitraje de pequeñas competiciones deportivas. 6. Pasos de implementación: Esta pasantía de educación y docencia se divide en tres etapas: Etapa 1: Etapa de preparación (27 de agosto al 31 de agosto de 2012) (1) Preparación 1. Comprender, investigar y comunicar para comprender la situación básica de la escuela de pasantías , escuchar los informes de enseñanza y capacitación de la escuela de pasantías, comprender los lugares existentes y la configuración del equipo de la escuela de pasantías y trabajar con los maestros de la escuela de pasantías para formular el contenido y las tareas de enseñanza de la pasantía. 2. Antes de la pasantía, redacte cuidadosamente el plan de enseñanza basado en los materiales didácticos proporcionados por la escuela de pasantías. Bajo la guía del instructor, el plan de enseñanza se revisará repetidamente y se revisará en forma de conferencias, enseñanza previa, etc. La siguiente etapa sólo podrá realizarse previa aprobación del trabajo de prácticas. 3. Después de mudarse a la escuela, organice a los pasantes para que escuchen atentamente el informe de enseñanza y capacitación de la unidad de pasantías y comprendan la estructura organizativa, el lugar, el equipo y las instalaciones, la situación de los docentes de la unidad de pasantías, etc. 4. Comprender las situaciones de los estudiantes (pensamientos, aprendizajes, características individuales, etc.), aprender de la experiencia docente exitosa de la escuela y aclarar las responsabilidades de las pasantías educativas. 5. Conocer la experiencia de gestión del trabajo docente en la unidad de prácticas y comprender las formas y métodos de gestión de los estudiantes dentro y fuera del aula. (2) Pasantía de trabajo docente 1. Cada pasante debe completar el trabajo docente de forma independiente bajo la guía del maestro original y del instructor de la pasantía. El período total de la pasantía no será inferior a 8 horas. Los pasantes deben escuchar las conferencias de los demás al menos 6 veces. 2. Cada pasante deberá, bajo la orientación del instructor y profesor original, formular un plan docente por fases basado en las tareas docentes y prioridades de esta etapa en el período de prácticas y plan anual, así como la situación real de la clase que dirige. y luego formular cada fase del plan de enseñanza por turno. 3. Los pasantes deben preparar cuidadosamente las lecciones y escribir planes de lecciones para cada lección de acuerdo con los requisitos del plan de enseñanza. Deben enviarlos al instructor y al maestro original para su aprobación antes de la clase. Solo después de la aprobación y la firma pueden asistir a clase. 4. Cada pasante debe tomar una clase de inspección. El instructor debe organizar a todos los pasantes en el sitio de la pasantía para que observen la clase y organizar que los pasantes del mismo grupo de pasantías midan varios indicadores relevantes, realicen un análisis integral de la clase y organicen. revisiones después de clase y hay registros escritos.
5. Cada pasante debe impartir al menos una clase teórica durante la pasantía. Las notas de las conferencias deben prepararse antes de la clase y la enseñanza previa debe realizarse de manera cuidadosa y repetida antes de que la clase pueda comenzar hasta que la apruebe el instructor y el maestro original. 6. Cada grupo de prácticas deberá realizar una clase abierta bajo la organización del instructor. Deben participar instructores y pasantes de todos los sitios de prácticas, y se organizará cuidadosamente una revisión después de la clase. 1
(3) Resumen de la pasantía docente Cada pasante debe escribir un resumen de esta pasantía educativa y docente, completar una evaluación personal de la pasantía y enviarlo a la oficina del departamento al final de la pasantía. La segunda etapa: etapa de pasantía (del 1 al 30 de septiembre de 2012) 1. Hacer todos los preparativos y tomar bien la primera clase. 2. El plan de lección para cada clase debe ser modificado por el instructor del departamento y debe ser firmado por el maestro original de la escuela de prácticas con dos días de anticipación antes de que pueda comenzar la clase. De lo contrario, no se le permitirá al estudiante ingresar al salón de clases. El instructor del departamento designará a otra persona para enseñar. 3. El equipo de prácticas debe resumir el día y realizar resúmenes semanales cada semana. La tercera etapa: Etapa de resumen (1 de octubre al 7 de octubre de 2012) 1. Resumen escrito de la pasantía individual y revisión grupal. 2. El equipo de prácticas realiza un resumen de las prácticas. 3. La escuela de prácticas evalúa a los pasantes. 4. El instructor de prácticas escribe comentarios sobre las prácticas a los estudiantes en prácticas y evalúa los resultados de las prácticas. 5. Reunión resumen de prácticas del departamento (el líder de cada grupo deberá realizar un informe escrito a la conferencia sobre el estado de las prácticas del grupo). 6. Presentar el informe de investigación de la pasantía y el manual del pasante. Disposición de horarios para varias pasantías Plan de trabajos No. 1 Contenido Contacto Pasantía Horario escolar Mediados de mayo de 2012 Resultados estimados Determinar dos o tres escuelas como lugares de pasantía de educación y enseñanza para esta pasantía 2 3 Determinar que la alimentación y el alojamiento de los estudiantes en prácticas serán los mismos que los de la escuela de prácticas *** Formular el contenido y los materiales didácticos de las prácticas educativas y docentes. A finales de mayo de 2012 y principios de junio de 2012, determinar inicialmente las normas y la ubicación de alimentación y alojamiento. Organice a los estudiantes para que preparen planes de lecciones, apuntes de clases, etc.
4 5 6
Haga un presupuesto para la pasantía, realice pasantías en cada clase, verifique los planes de enseñanza de los estudiantes y realice pruebas. conferencias y enseñanza en la escuela
Mediados de junio de 2012 Finales de junio de 2012 27 al 31 de agosto de 2012
Notificar a los estudiantes antes de las vacaciones de verano para que se preparen para los grupos, asignar maestros a cada grupo, y los estudiantes deben completar el contenido del plan de lección técnica para dos lecciones y el contenido de una lección teórica. Los estudiantes deben aprobar la inspección
7
Contactar con el vehículo para equipaje facturado y transporte. autobús
27 al 29 de agosto de 2012
8
Salida del colegio hacia Libo Encuentro con los ex profesores y el ex profesor de la clase
1 de septiembre de 2012
Escuche a los ex profesores y profesores de clase para presentar la enseñanza de educación física de la escuela y la situación de la clase
9
Organizar a los estudiantes para observar la enseñanza de los profesores
3 y 4 de septiembre de 2012
Comprender la situación básica de la clase y conocer a los alumnos
10
Prácticas de educación y docencia
Del 5 al 30 de septiembre de 2012
Prácticas completas de educación física, actividades extraescolares, deportes Entrenamiento y organización de pequeñas competiciones deportivas
11 12
Resumen de prácticas de regreso a clases
30 de septiembre de 2012 Prácticas realizadas del 2 al 7 de octubre de 2012 Resumir, evaluar resultados de prácticas y recopilar información relevante
7. Requisitos para pasantías educativas: (1) Requisitos de enseñanza 1. Los pasantes deben comprender la dirección actual de la educación y la reforma docente, con la educación de calidad como núcleo, y en todos los aspectos La ideología rectora de "la salud primero" se refleja en el trabajo y promueve a los estudiantes. ' Adaptabilidad psicológica y social y desarrollo integral.
2
2. Estudie detenidamente los materiales didácticos, prepare lecciones y redacte planes de lecciones estandarizados bajo la guía del instructor, incluidas lecciones prácticas y lecciones teóricas, aprenda a determinar correctamente el tareas de la lección, y comprender bien las tareas los puntos clave y las dificultades de los materiales didácticos, el uso correcto y la selección creativa de los métodos de enseñanza, el uso racional de varios métodos de enseñanza organizativos y el control razonable de la enseñanza en el aula. El plan de lección debe enviarse al maestro original para su revisión con anticipación, y la clase solo se puede realizar después de firmar y aceptar. No se puede realizar ninguna clase sin un plan de lección.
3. Debes llegar al lugar de la clase con 20 minutos de anticipación para cada clase, organizar el lugar y el equipo, y prestar especial atención a verificar las medidas de seguridad para garantizar la seguridad de los estudiantes durante la clase. Al mismo tiempo, debes hacer las tuyas propias. preparativos con antelación. 4. Estar enérgico y bien vestido durante la clase, y usar ropa deportiva durante las clases prácticas. 5. Los pasantes deben dar ejemplo, ser estrictos consigo mismos y convertirse en un modelo a seguir para los estudiantes. Deben tener una actitud amable en clase. Deben ser estrictos en sus requisitos pero también ser persuasivos. prohibido. 6. La explicación y demostración deben ser concisas y precisas, esforzarse por enseñar más intensamente y practicar más, ser valiente en la reforma y la innovación, esforzarse por hacer que la clase sea animada y mejorar continuamente la calidad de la educación y la enseñanza. 7. Después de cada clase, debe realizar un autoanálisis cuidadoso, escuchar con humildad las opiniones del maestro original, del instructor y de los pasantes que observan la clase, escribir rápidamente un resumen después de la clase en el plan de la lección y enviarlo al instructor. para revisión y firma. 8. Al finalizar la pasantía se debe presentar el plan de lección de la pasantía, el informe de análisis de la lección, el informe especial y el trabajo del profesor de la clase. Materiales como informes o informes de investigación se compilarán en volúmenes y se enviarán para su archivo. (2) Disciplina de la pasantía 1. Participar seriamente en todas las actividades del grupo de pasantía, incluida la etapa de preparación en el campus y la etapa de pasantía formal, y esforzarse por completar diversas tareas. 2. Sea un modelo a seguir, preste atención a la cortesía, preste atención a sus palabras y acciones, alcance la autoestima, el amor propio, el respeto por uno mismo y la superación personal, y cultive sentimientos nobles y un comportamiento civilizado. 3. Respetar a los maestros e instructores originales, aprender con humildad, unirnos y ser amigables, y ayudarnos unos a otros. 4. No llegue tarde, no salga temprano, no falte a clase sin ningún motivo y cumpla con todas las reglas y regulaciones de la escuela de pasantías y del grupo de pasantías. Jugar al póquer, mahjong, apostar, beber, y las peleas no están permitidas. 5. No se le permite salir de la escuela de prácticas a voluntad. Si necesita salir por algo, debe pedir permiso al instructor. No se le permite sacar estudiantes sin permiso y no se le permite tomar. personas ajenas a la escuela de prácticas sin permiso. 6. Cuide bien los deberes oficiales, preste atención a la protección del lugar y el equipo y utilice los consumibles con moderación. Al final de la pasantía, se debe devolver el equipo y otras tareas oficiales tomadas en préstamo de la escuela de pasantías. Si hay algún daño, se debe pagar una compensación según el precio. 7. Hombres y mujeres deben interactuar apropiadamente, mantener una buena relación maestro-alumno con los estudiantes y evitar que los maestros en prácticas tengan relaciones anormales con los estudiantes. 8. A quienes violen las disciplinas se les descontarán puntos según corresponda. Quienes violen las disciplinas y causen efectos adversos serán sancionados con fracaso en la práctica educativa. 8. Métodos para evaluar el desempeño de las pasantías Excelente: Participar activamente en pasantías y actividades diversas, tener alta calidad docente en el aula, tener un desempeño destacado como docente de clase y ser capaz de completar con éxito las tareas de las pasantías educativas. Medio: Participar activamente en diversas actividades de la pasantía, tener buena calidad docente en el aula, buen trabajo docente y de tutoría, y poder completar mejor las tareas educativas de la pasantía. Aprobado: capaz de participar en las diversas actividades de la pasantía, con calidad docente en el aula, reuniones docentes y labores de tutoría promedio, y básicamente capaz de realizar las tareas educativas de la pasantía. Fracaso: no participar activamente en las pasantías, mala calidad de la enseñanza en el aula, no ser serio en la tutoría, no poder completar las tareas de las pasantías educativas.
9. Situación de agrupación de pasantías 19 clases en el primer grupo de la escuela secundaria Libo No. 2 Instructor: Sun Meixin Miembros estudiantiles: Wu Shubing (líder del grupo) Yang Longping, Li Wen, Peng Yujia 23 Instructores: Xu Zhiyuan Miembros estudiantiles: Pei Yongheng ( líder del grupo) Luo Zong, etc. Yuan Shenglong, He Xiaoyan, Huang Baodan, Zhao Fugen (líder adjunto del equipo) Zhang Jingyuan, Yang Zhi, Zhang Guozhen, Ye Xiaojing, Chen Zehui, Zhang Panchang, Fengxin 3, Ma Liu Zengyun, Shi Daofei, Yang Guangzhong (líder adjunto del equipo), Yang Xiuxiu, Lu Longxiu, Tan Zhanlei, Wang Yangyang, Yang Xiaoju, Luo Jiayan, Zhou Ran, Wei Guosheng, Bin Yong, Dong Huatao, Li Jie, Hou Zhenghua Li Junhong, Wu Chengfu , Luo Yong, Wei Guangtian, Li Huazhong, Wu Jiarong
Peng Guangyong, 15 clases en el segundo grado de la escuela secundaria
Nie Hongfei
Long
Wei
Huang
Han
Luo Liyun Zheng
Jun
Yi Henghu
Luo Guixiang 24 personas
p>Instructor: Li Junwei Miembros estudiantes: Tian Ruyuan (líder del equipo) Pan Qideng Yutang Li Wangguang Xianchun Chen Guanming Zhou Guozhen (líder adjunto del equipo) Liang Yongqiong Luo Zhi Lu Wei Alemania Li Qiuhua Li Yonghua Dong Shunfeng Zhao Qiang Wang Junwei Yang Jiankai Zhang Wangfu Huang Songqinbo Shiying Zhao Ouyan Dongli Kong Chunnuan
Li Xiaotao 24 personas 14 clases en el tercer grado de la escuela secundaria Instructor: Huang Yicong Miembros estudiantiles: Wu Xiaoyan (líder del grupo) Wu Dongxing Zhang Hua Lu Qichun 24 personas Libo Vocational High School Instructor: Chen Guixiang Miembros estudiantiles: Lin Zhongyao (líder del grupo) Yang Changqi, Peng Kai, Lu Guotai, 1, 2, 3 , 1, 2, 3, 4, Zhou Qing, Liu, Zhang Qifei, Yuan Subin, 23 personas Primer grado de la escuela secundaria: práctica de formación, baile juvenil, volteretas hacia adelante y hacia atrás, habilidades básicas con el balón. Segundo grado: ejercicios de formación, juegos de pelota y atletismo. Tercer grado: habilidades básicas con balón, salto de longitud de pie, carrera de media y larga distancia. Atletismo: carreras de velocidad, carrera de relevos, salto de longitud Bádminton: sostener raquetas, servir y recibir, introducción a las reglas de la cancha y del juego Baloncesto: moverse, pasar y recibir, disparar Fútbol americano: detener y patear Shi Zhenyuan (líder adjunto del equipo) Fei Zheng Weiwei Wang Yang Maozhong Ke Cen Huanhuan Mo Lixun Hu Bo Zhang Qingzheng Kong Lingpei Liu Guangbin Pan Guolong Wu Changbiao Huang Zhijun Lai Shiyuan Wei Xiankai Meng Jianhong Xu Feng Wang Yuan Yijuan (líder adjunto) Chen Zefangning Lu Guanghui Zhan Guiju Yang Yanglong Oro y Plata Wei Dao Shuang Wen Hui Yue Yue Jiang Shengyong Liao Weiwei Shi Xingkong Wang Jiasen Wu Wei He Wei Fei Kong Yang Zaichang
Contenido de las prácticas de la escuela secundaria Libo No. 2
Contenido de las prácticas de la escuela secundaria vocacional Libo Escuela
Rutinas de enseñanza de las clases de educación física en las escuelas intermedias 1. Rutinas del maestro (1) Requisitos previos a la clase 1. Organizar el plan de enseñanza de acuerdo con los requisitos del programa de estudios y los materiales didácticos, y anotar la unidad y planes de lecciones. 2. Antes de la clase, organizar el lugar y el equipo de la clase con anticipación de acuerdo con el horario de clase, preparar el material didáctico y mantener una buena higiene del entorno de enseñanza. 3. Haz tus propios preparativos. 4. Use ropa deportiva y zapatillas de deporte elegantes, traiga un silbato, mantenga su apariencia erguida, llegue al lugar de la clase con 10 minutos de anticipación y guíe a los estudiantes para que se preparen para la clase. (2) Requisitos de la clase 1. Verifique cuidadosamente la asistencia y el estado de vestimenta de los estudiantes, anuncie claramente el contenido, las tareas y los requisitos de esta clase, haga arreglos para los alumnos y guíe a los estudiantes a prepararse para las actividades. 2. Proporcionar educación ideológica y moral a los estudiantes a través de la enseñanza y cultivar la buena ética deportiva y la perseverancia trabajadora. 3. El lenguaje explicativo debe ser claro y conciso, y las acciones de demostración deben ser precisas y estandarizadas. Las maestras mayores pueden capacitar a los estudiantes para realizar demostraciones y organizar ejercicios en el aula de manera razonable. 4. Todos los tipos de clases tienen una cantidad y densidad de ejercicio adecuadas, fortalecen la educación sobre seguridad y adoptan medidas de protección de seguridad favorables. 5. Antes del final de cada clase, guíe a los estudiantes a organizar actividades y realizar comentarios cuidadosos. (3) Requisitos después de clase 1. Organizar a los estudiantes para que empaquen el equipo, ordenen el lugar y eduquen a los estudiantes para que cuiden bien el equipo. 4
2. Preste atención a las reacciones físicas de los estudiantes después del ejercicio, solicite sus opiniones sobre la clase y escriba una sección después de la clase. 3. Comprender las razones por las cuales los estudiantes faltan a clase y mantener registros.
2. Rutina estudiantil (1) Requisitos previos a la clase 1. Antes de la clase, deberá usar ropa deportiva o ligera, zapatos deportivos o zapatos con suela de goma, no abrigos, faldas o vestidos, y no guantes, gorros, bufandas, tacones altos, No se permite traer a clase zapatos de cuero, sandalias, pantuflas y otro tipo de zapatos con tacones. 2. Si hay lesiones, lesiones o menstruación de las niñas, deberán pedir permiso al profesor antes de clase y participar en la pasantía. 3. Tres minutos antes de la clase, los estudiantes deben hacer fila en el lugar designado por el maestro y permanecer en silencio para prepararse para la clase. (2) Requisitos de la clase 1. Escuche atentamente a la clase, piense detenidamente y observe y demuestre atentamente. 2. Observar las disciplinas, prestar atención a la seguridad, practicar de acuerdo con el contenido de enseñanza y los requisitos asignados por el maestro, no cambiar el contenido de la práctica por su cuenta, no bromear, debe haber orden en la práctica y seguir las instrucciones del líder del equipo o la columna vertebral deportiva designada por el profesor. 3. No mueva la posición o la altura del equipo casualmente y no se siente, se acueste ni se recueste sobre el equipo. Preste atención a mantener el lugar y el equipo limpios y ordenados. 4. Realizar las actividades preparatorias con atención y realizar activamente ejercicios físicos. Durante la práctica, debemos ayudarnos unos a otros, aprender unos de otros, ayudarnos unos a otros y amarnos unos a otros. 5. Antes de finalizar la clase, organiza cuidadosamente las actividades y escucha atentamente los comentarios del profesor. (3) Requisitos después de clase: 1. Ayude activamente a los maestros a empacar el equipo y ordenar el lugar. 2. Trabaja duro para completar los ejercicios extracurriculares asignados por los profesores. 3. Informar activamente sobre el estado del aprendizaje, los sentimientos propios y las sugerencias de enseñanza a los profesores para ayudarlos a mejorar la enseñanza. (4) Otros: profesores y estudiantes se saludan durante la clase de educación física y se vuelven a ver después de clase.