En los últimos días, el incidente de acoso en el campus de Zhongguancun ha seguido fermentando y el tema del acoso en el campus ha vuelto a atraer gran atención. Ayer, un reportero de Wuhan Evening News se enteró de que antes de que se revelara este incidente, algunas escuelas en Wuhan habían dicho claramente no al acoso en el campus. No solo llevaron a cabo actividades educativas legales relevantes para maestros y estudiantes, sino que también formaron algunas prácticas efectivas.
La violencia verbal también es acoso escolar.
La semana pasada, una escuela primaria en Gangcheng, distrito de Qingshan, ciudad de Wuhan, llevó a cabo una actividad especial de educación jurídica sobre el acoso en el campus para todos los profesores y estudiantes. Uno de los contenidos incluía ayudar a los estudiantes a reconocer qué situaciones constituyen acoso en el campus.
“Hoy en día, muchos niños sólo piensan que las situaciones de 'romper grasas' son acoso en el campus, de hecho, siempre que ocurra en las escuelas, en el camino de los estudiantes hacia y desde la escuela, y en la educación escolar. actividades, todo cae en esta categoría, y la víctima es Los estudiantes y los perpetradores pueden ser compañeros de clase, maestros o extraños ", dijo Liao, director de la Oficina Política y de Educación de la escuela primaria de Gangcheng, que la definición de daño físico es relativamente fácil. , pero de acuerdo con estándares estrictos, encontraremos que en algunos casos relativamente menores en el pasado, en realidad se ignoraron. "Por ejemplo, poner apodos insultantes a otros estudiantes, difundir rumores negativos y chismes sobre compañeros de clase, e incluso aislar a un compañero formando pandillas entre estudiantes ahora se incluyen en la categoría de acoso escolar".
Un estudiante de quinto grado. Una estudiante de la escuela dijo que solía creer que las peleas y peleas entre compañeros de clase tendrían consecuencias graves, como hemorragias, por lo que los llamaban matones del campus. Ahora sabe que a veces la violencia verbal puede tener consecuencias impredecibles para los demás.
Inevitable en casi todos los colegios.
Los reporteros de Wuhan Evening News investigaron más de diez escuelas primarias y secundarias de la ciudad y descubrieron que el acoso en el campus ocurre en diversos grados en cada escuela, y todo ocurre entre los estudiantes, pero no es tan alto como uno. -En tercer lugar según se afirma en línea Alto, la mayoría de las escuelas tienen sólo cinco o seis.
Un maestro de primer grado en Hankou dijo que tres o cuatro estudiantes de la clase formaron pequeñas pandillas tan pronto como ingresaron a la escuela y se turnaron para intimidar a otros niños de la clase. "A veces, cuando termina la salida de clase, les quito la ropa a otros niños o les robo los libros. Los he criticado y educado muchas veces, y todos los maestros los detendrán cuando lo vean".
Una escuela primaria El subdirector dijo que hay uno o dos niños especiales en la escuela que tienen muy mal carácter y se salen de control. Normalmente, cuando me siento un poco incómodo, golpeo a otros estudiantes. Sin embargo, después de varios años de mucha atención por parte del director y de la escuela, la situación es mucho mejor ahora.
Un director de Wuhan que ha estado prestando atención al acoso escolar durante muchos años resumió los casos que encontró: entre los estudiantes que participaron en el acoso escolar, la mayoría de los perpetradores eran relativamente numerosos y tenían familias relativamente acomodadas, pero carecía de educación; las condiciones económicas de la familia de la víctima eran relativamente pobres, los niños eran delgados y solitarios y carecían de educación.
"De hecho, las condiciones económicas familiares no son el factor principal. La razón clave es que las familias carecen de suficiente atención y educación correcta para sus hijos. Los profesores no pueden ver todo en el aula. Cuando los niños se enfrentan al acoso en el campus, los padres descubren rápidamente anomalías en el hogar y, en general, informarlo a la escuela puede evitar un mayor deterioro", afirmó el director.
La clave es que el profesor sea justo y serio.
Durante la investigación, una profesora de sexto grado habló de un alumno particularmente travieso de la clase. El niño ha estado mordiendo desde que entró a la escuela. La semana pasada, un compañero de clase chocó accidentalmente con él mientras caminaba. El niño mordió con fuerza el brazo de su compañero de clase y le hizo un gran agujero en una chaqueta nueva acolchada de algodón que llevaba.
"Invité al padre del niño a la escuela, hablé con los padres de la víctima y finalmente acordé una compensación de 300 yuanes", dijo el director, pero la madre que mordió al estudiante esa noche no lo hizo. Ya no quiero hacerlo, pensando que la otra persona sólo lo estaba haciendo por él. Eso es demasiado dinero para una prenda que vale entre cuatrocientos y quinientos yuanes. "Le sugerí a su madre que recuperara la ropa hecha jirones y los dejara ir al centro comercial a comprarse la misma ropa el uno al otro". Ante la seria insistencia del director, terminaron pagando 300 yuanes en compensación.
Hu Yulan, maestra de la escuela primaria número 9 de Wuhan Gangcheng, dijo que cuando se encuentran incidentes similares, la actitud del maestro es muy importante y debe manejarse de manera imparcial y objetiva. “Hay cuarenta o cincuenta estudiantes en nuestra clase y ocasionalmente hay conflictos entre los estudiantes, pero ahora básicamente no necesito ocuparme de ellos, los padres pueden resolverlos ellos mismos.
"Su enfoque es utilizar Internet tanto como sea posible para mostrar la situación de la clase a los padres, interactuar más, hacer que los padres sepan más sobre la situación escolar de sus hijos y generar confianza en la clase y los maestros. De esta manera, muchos conflictos han surgido. en realidad se ha resuelto de antemano.
La seguridad escolar también se ha convertido en la fuerza principal para prevenir el acoso.
La escuela primaria Gangcheng No. 9 del distrito de Qingshan comenzó a trabajar en toda la escuela para prevenir el acoso en el campus. Hace años, el director Zhang Zhibin dijo: “Primero les pedimos a los maestros que amen a los estudiantes, especialmente a los estudiantes desfavorecidos en una clase, porque los niños que agradan al maestro generalmente no serán intimidados por los demás. "En el primer semestre de este año, todos los miembros del partido entre los más de 80 profesores de esta escuela se casaron con un estudiante desfavorecido y se convirtieron en su" patrocinador "en términos de estudio, vida, seguridad, etc.
Actualmente , Las cámaras Steel City están instaladas en los nueve campus pequeños y se puede monitorear cada rincón de la escuela. Más de 30 estudiantes han creado un equipo de piquetes voluntarios y patrullan la escuela con regularidad. Además, los dos guardias de seguridad de la escuela también actúan diariamente. Trabajo de seguridad Trabajo a tiempo parcial para prevenir el acoso en el campus “Cada mañana, después de los ejercicios oculares y el almuerzo, el guardia de seguridad va a la clase 30 tres veces para preguntar a los estudiantes si han sido acosados. También patrullan las escaleras y el patio de recreo después de clase para dar a los estudiantes una sensación de seguridad. "Dijo Zhang Zhibin.
Zhang Zhibin cree que el fenómeno del acoso en el campus no es nuevo. Mientras haya estudiantes en la escuela, es difícil evitar este fenómeno. Además del trabajo de seguridad de la escuela. , los estudiantes también deben mejorar sus capacidades de autoprotección. Sugirió que cuando los estudiantes se encuentran con acoso en el campus, primero deben obedecer la solicitud de la otra parte. Cuando piden dinero o cosas, deben cumplir con la solicitud de la otra parte y aprovechar la oportunidad para pedir. Para obtener ayuda o escapar, deben recordar la clase y las características de la otra parte e informar inmediatamente a los padres y maestros para obtener ayuda.