Para implementar aún más las "Diversas opiniones sobre un mayor fortalecimiento y mejora de la construcción ideológica y moral de los menores" del Comité Central del Partido Comunista de China y el Consejo de Estado y el Departamento de Propaganda del Partido Comunista de China y el Ministerio de Educación De acuerdo con el espíritu del "Esquema de implementación para promover y cultivar la educación espiritual nacional en las escuelas primarias y secundarias" y el espíritu del documento " Aviso sobre la impresión y distribución del Séptimo Plan de actividades de lectura familiar de la ciudad de Foshan" (Pensamiento de Foshan [2006] No. 135), nuestra oficina organizó los jardines de infantes y las escuelas intermedias de Foshan. Los estudiantes de escuela primaria y sus padres asistieron a la primera reunión.
1. Propósito de la actividad
Al organizar a los estudiantes de jardín de infantes, primaria y secundaria y a sus padres en el distrito para que participen activamente en la Séptima Actividad de Lectura Familiar de Foshan durante las vacaciones de invierno, permitir que los niños comprendan la excelencia de la nación china La cultura tradicional y las virtudes tradicionales, la educación y la orientación guían a la mayoría de los niños a establecer firmemente el concepto socialista de honor y desgracia, un sentido de gratitud y un sentido de responsabilidad social con los "Ocho Honores y Ocho Deshonras" como contenido principal, y llevar adelante y cultivar el espíritu nacional. Llevar a cabo actividades en las escuelas primarias y secundarias para abogar por la creación de campus académicos, familias armoniosas y sociedades armoniosas para crear una buena atmósfera social para el crecimiento saludable de los niños.
En segundo lugar, el público objetivo
Niños de guarderías en el distrito de Nanhai, estudiantes de primero a tercer grado de escuelas primarias y sus padres. Se divide en grupo de infantil, grupo de primaria y grupo de secundaria.
Tres. Tema de la actividad: Para más detalles, consulte "Caminando con los clásicos" (ver "Pensamiento budista" [2006].
No. 135).
Cuatro. Contenido de la actividad
(1) Recomendar libros relevantes para estudiantes de primaria y secundaria. Las bibliotecas de varios distritos y ciudades y la librería Xinhua realizarán excelentes exhibiciones de recomendación de libros y actividades de venta (divididas en dos partes para adultos y niños) para lectores de toda la región. Cada escuela primaria y secundaria puede comunicarse con la biblioteca y la librería Xinhua para organizar la excelente actividad de exhibición y recomendación de libros "Leí un buen libro con mis padres todos los meses" en el campus.
(2) Tiempo de actividad: junio de 2007 a abril de 2007.
(3) Formulario de actividad: Organizado por la escuela. Cada escuela primaria y secundaria debe organizar y movilizar completamente a los estudiantes y padres de la unidad para participar.
(4) Requisitos de la actividad: organizar y movilizar a los padres para que participen activamente en las actividades, guiar a los niños para que elijan materiales de lectura (consulte los libros recomendados), discutir el contenido del libro con los niños y escribir comentarios. Al mismo tiempo, se anima a los estudiantes de secundaria a participar activamente en el "Foro de lectura para estudiantes de secundaria" organizado por la Biblioteca Municipal (preste atención al sitio web infantil "Cailingfeng" de la Biblioteca Municipal: fsshaoer@126.com).
(5) Visualización de logros: a finales de marzo de 2007, cada escuela primaria y secundaria mostrará los resultados de las actividades de lectura en lugares publicitarios como escuelas, clases o sitios web comunitarios, y seleccionará una escuela intermedia o escuela primaria en el distrito para organizar una Se mostrarán los resultados en el sitio.
5. Concurso de Lectura Clásica Infantil
Tiempo de actividad: mediados a finales de marzo de 2007.
Contenido de la actividad: el contenido de la actuación del programa son clásicos culturales chinos, y la forma de la actuación la determinan los grupos de jardín de infantes participantes.
Los participantes son seleccionados por la oficina de educación del distrito en el jardín de infantes. Responsable específico: Huang Qiaotian, número de contacto: 86299771.
6. Concurso de tarjetas de lectura y informes de encuestas "Caminando con los clásicos"
(1) Tarjetas de lectura "Caminando con los clásicos": el tema es "Entrar en el mundo de los libros clásicos". con Imágenes expresa sentimientos sobre los libros (obras) que lees.
El concurso está abierto a estudiantes de primaria de primero a tercer grado y el tamaño de la postal es (14,6 CM × 10,3 CM). Utilice un lápiz para indicar el título, la fuente del diseño (título), la escuela participante, la clase y el nombre del autor en el reverso de la tarjeta.
(2) Informe de la encuesta: El tema es "Lectura familiar y clásicos juntos", y los participantes se dividen en grupos de escuela primaria (estudiantes de primaria de 4 a 6 años) y grupos de escuela secundaria. Requisitos: Para equipos participantes (menos de 5 personas), el informe de investigación debe tener un verdadero proceso de investigación para evitar plagio. Se pueden producir informes escritos multimedia con imágenes y textos. El recuento de palabras del informe de investigación: 800-1000 palabras para el grupo de escuela primaria y 1000-1500 palabras para el grupo de escuela secundaria. El informe de la encuesta se adjunta en la contraportada, indicando los nombres de las escuelas, clases y grupos de autores participantes.
(3) Premios para los concursos "Caminando con clásicos", Tarjetas de lectura e informes de investigación:
Premios del distrito de Nanhai: Premio a la organización destacada 10 (solicitudes de escuelas primarias y secundarias).
Tarjeta de lectura, primer premio: 10; segundo premio: 30; tercer premio: 50; premio de excelencia.
Concurso de informes de investigación, 20 primeros premios; 40 segundos premios; 60 terceros premios;
Premios Municipales de Foshan: "Tarjeta de lectura, Informe de investigación": 3 primeros premios; 15 segundos premios; 50 terceros premios; Las obras que ganaron el primer premio en Foshan fueron enviadas a Foshan para su exhibición en vivo y presentación en la Séptima Conferencia del Premio de Lectura Familiar.
(4) Cómo presentar las inscripciones: Las inscripciones se organizarán por los grupos educativos de cada localidad (calle), y los cupos se asignan en la siguiente tabla:
La educación Los grupos de cada localidad (calle) enviarán las entradas de la tabla de asignación de cuotas de trabajo.
Informe de la Encuesta de Lectura de la Unidad
Escuela primaria, escuela media, escuela primaria, escuela media.
Guicheng 80 30 50 Luocun 40 15 25
Dali 90 40 50 Lishui 45 20 25
Shishan 70 30 40 Danzao 45 20 25
Xiqiao 70 30 40 Jiujiang 60 25 35
5. Fecha límite para enviar inscripciones
Todas las inscripciones serán enviadas por el departamento de educación de cada ciudad (calle) Enviar a Educación Básica Sección de la Oficina de Educación antes del 25 de marzo de 2007. La Oficina de Educación del Distrito organizará expertos y jueces relevantes para seleccionar y recomendar las entradas. Persona de contacto: Zhang Yongtian, teléfono: 86237335.
Adjunto: 1. Formulario de solicitud para que las escuelas primarias y secundarias del distrito de Nanhai participen en el Séptimo Premio a la Organización Destacada de Actividades de Lectura Familiar de la ciudad de Foshan
2. Aviso sobre la emisión del "Séptimo Plan de Actividades de Lectura Familiar de la ciudad de Foshan" (Pensamiento de Foshan [2006] ] No. 135 )
3. Recomendado por la Biblioteca Nanhai para la séptima actividad de lectura familiar de Foshan.
100 tipos de libros.
12 de enero de 2007
Palabras clave: educación, educación ideológica y política, aviso de actividad lectora
Enviar a: pueblos (calles), escuelas primarias y secundarias (guarderías) y grupos educativos de varios departamentos dentro de la oficina.
Oficina de la Oficina de Educación del distrito de Foshan Nanhai, junio de 5438, octubre de 65438, mayo de 2007.
Anexo 1:
Las escuelas primarias y secundarias del distrito de Nanhai participaron en la séptima lectura familiar de Foshan.
Formulario de solicitud del premio Organización de Actividad Excelente
Anuncie el número de estudiantes y padres que participan en las actividades escolares
Número de contacto del cliente
Inicio
Lectura
Actividades
Situación
e
Impacto
Encuestado: Wu Zhili-Sr. Qian Nivel 5 2-22 17:56
Te daré dos, elige modificar.
Informe de encuesta sobre prácticas sociales de estudiantes de secundaria
Esta práctica social duró 5 días y recorrió casi 100 kilómetros desde y hacia varios lugares. Esta es una buena actividad que puede educar a los estudiantes, construir una imagen para la escuela y dar ejemplo a la sociedad. Entonces, ¿cuál es la impresión que produce esta actividad en los estudiantes? Para obtener información de primera mano, realicé una encuesta de muestra, cuyo contenido es el siguiente:
1. ¿Crees que este evento logró el propósito previsto por la escuela?
2. ¿Hay algún propósito antes de participar en el evento? Si es así, ¿lo has conseguido?
3. ¿Qué actividad te impresionó más?
4. ¿Cuál es tu mayor logro?
¿Quieres realizar actividades similares?
Los sujetos de la encuesta fueron 10 estudiantes seleccionados al azar por mí en línea.
Los siguientes son los resultados de la encuesta:
El 1,50% de los alumnos cree que el colegio ha conseguido los objetivos esperados, que es 1. Comprender la reforma y apertura de fábricas, áreas rurales, unidades militares y escuelas en los últimos años, ayudar a los estudiantes a comprender la sociedad y las condiciones nacionales y mejorar su sentido de responsabilidad en la construcción de la patria.
2. Aprender humildemente los pensamientos de trabajo duro y estilo sencillo de los trabajadores, campesinos y soldados; experimentar las dificultades del trabajo y la vida en el campo, cultivar el espíritu trabajador de los estudiantes y perfeccionar su perseverancia. Otro 50% de los estudiantes cree que el propósito de la escuela es una palabrería y que no se ha logrado realmente. En cambio, han obtenido algo más.
El propósito de 2.50 alumnos es entrenarse y fortalecerse mental y físicamente. Antes de partir, el estudiante de 40 años esperaba ir al campo para cambiar de ambiente y relajarse, a fin de prepararse mejor para una nueva etapa de estudio y vida. Los estudiantes restantes no tienen objetivos claros.
Los estudiantes de las 3:30 pensaron que la caminata de 32 kilómetros del primer día fue la más impresionante, porque la distancia era demasiado larga. Los estudiantes de 40 años sintieron que ir al campo para experimentar la vida rural era inolvidable y probaron una vida que difícilmente podían prever. El 30% restante de los estudiantes sintieron que el viaje a la prisión de Hanyang fue profundo y tuvo el mayor impacto en ellos.
Los estudiantes de 4,60 descubrieron que después de la práctica social, tienen una comprensión más profunda de la vida, de ellos mismos y del campo. Esta es la mayor ganancia. Otros 40 estudiantes obtuvieron algunos beneficios personales inesperados.
5.90 estudiantes esperan realizar actividades similares para profundizar su experiencia social, para comportarse, vivir y estudiar mejor. 10 estudiantes no quieren volver, la razón es que demasiadas actividades de este tipo se volverán obsoletas, obsoletas y emocionantes.
A juzgar por los resultados de la encuesta, esta actividad básicamente ha logrado buenos resultados y ha logrado algunos objetivos esperados, especialmente en términos de formación de estudiantes. Este evento recibió una buena respuesta de los estudiantes y fue bastante memorable.
Sin embargo, debido a las limitaciones de los métodos de investigación, no puedo realizar una investigación más detallada y exhaustiva, por lo que solo hablaré de algunas cosas sobre este evento en base a mi propia experiencia y resultados de la investigación, con la esperanza de reflejar Algunos aspectos destacados enterrados y errores ocultos. Sin embargo, debido a limitaciones de datos, tiempo y energía, sólo puedo hablar en términos generales y no puedo profundizar.
1. Cuestiones rurales
Un objetivo de esta actividad es investigar las condiciones de vida y cuestiones relacionadas en las zonas rurales. En este sentido, muchos estudiantes realizaron algún trabajo el tercer día de la actividad. Algunos de ellos realizaron entrevistas cara a cara con los agricultores, otros conocieron la situación charlando durante la cena y algunos participaron en el trabajo diario de los agricultores y visitaron sus hogares. Estos esfuerzos son efectivos. Lo siguiente es un extracto de las notas de investigación de un compañero de clase:
…………
Miembro de la aldea: Wang XX
Miembros de la familia: esposo, yo, hijo , hija.
Principal fuente de ingresos: estudiantes de agricultura entrevistan al jefe de la aldea.
Número de campos: 3 acres
Cultivos principales: arroz
Ingresos anuales: XXXX yuanes
Problemas enfrentados: tasas de matrícula para niños ir a la escuela La carga es demasiado pesada
…………
Esta es una pequeña parte. Tomé prestadas las notas de varios compañeros de clase (tal vez porque tomé prestadas tan pocas que los problemas no se pudieron reflejar completamente) y descubrí que los resultados de la encuesta eran similares. En general, eran problemas comunes de la vida, es decir, la situación básica de la familia. Los problemas que enfrentamos generalmente están mal documentados.
Los estudiantes están trabajando.
En este sentido, creo que investigaciones similares deben realizarse de manera organizada y planificada, y no deben realizarse superficialmente como rezagados. Una encuesta de este tipo tendría poca importancia. Por nuestras propias razones, los agricultores no pueden contarnos la historia interna más profunda y verdadera, y mucho menos ayudarlos a cambiar algo. En primer lugar, no hemos sido capacitados para realizar entrevistas formales y la forma y dirección de las preguntas son incorrectas. Por ejemplo, un compañero incluso le preguntó a una campesina: ¿A cuánto asciende el ingreso mensual de tu familia? ¿Qué haces todos los días? ¿Cuántos años tiene tu hijo? ¿Qué tipo de cultivos cultivas? ..... Este tipo de método de interrogatorio con un martillo en el este y un palo en el oeste no solo no permite a los agricultores pensar con fluidez, sino que también dificulta la clasificación de nuestra escritura y es más probable que cause malentendidos innecesarios. y resentimiento. En segundo lugar, no podemos ayudar a los agricultores a cambiar el hecho de que están insatisfechos, por lo que no están dispuestos a reflejar los problemas oscuros, inferiores y despreciables que hay en el fondo.
Naturalmente, no podemos pedirle a un estudiante de secundaria que haga una investigación en profundidad, por lo que las preguntas de nuestra encuesta de referencia de práctica social son: la encuesta actual de impuestos y tarifas rurales, qué tipo de cuadros municipales necesitan los agricultores, las dificultades que enfrentan los campesinos obligatorios la educación y la respuesta a los problemas rurales Preocupación: ¿cuál es el papel de varios de los principales problemas en la vida de los agricultores hoy en día? Un estudio incompleto de las cuestiones anteriores sólo puede tirarse a la papelera como un montón de papel usado. Lo más efectivo es que luego de la acumulación, podemos encontrar otro gran árbol que ha desaparecido en el polvo del tiempo. Yo mismo me he enfrentado a este problema. Mi entrevistada, una campesina que había trabajado en Guangzhou, no estaba dispuesta a hablar sobre muchos temas difíciles porque me dijo muy claramente que sabía que yo no podía cambiar nada. Afortunadamente, ella era una agricultora bien informada que me habló sobre las causas fundamentales de la pobreza rural, lo que evitó que mi investigación se detuviera allí y me brindó una comprensión más profunda de los agricultores. En general, bajo la guía del profesor, deberíamos plantear de forma específica y selectiva algunas preguntas que sean relevantes para la realidad y para nosotros mismos, en lugar de limitarnos a decir palabras vacías como ésta.
2. Preguntas sobre el senderismo y el entrenamiento
Esta es una buena forma de educación, que nos permite estar cerca de los pies, ejercitar nuestra voluntad y calidad, y matar dos pájaros de uno. piedra Es digno de promoción y estímulo. Además, la escuela cuenta con un vehículo médico especialmente diseñado para los estudiantes que se debilitan durante el entrenamiento para garantizar que nadie se enferme o se lastime. Es muy atento y está bien hecho.
Los alumnos se dirigen a practicar.
3. Cuestiones relacionadas con el ejército
Hoy en día, todos vivimos en el campamento militar con los soldados. Nuestra unidad es 62441. Vivimos aquí todos los días pero no tenemos tiempo para comunicarnos con soldados y oficiales. ¿Por qué la escuela no puede informar a los estudiantes más sobre una institución con la que hemos cooperado durante 15 años? Algunos podrían decir que se trata de una cuestión de confidencialidad militar. No precisamente. Hasta donde yo sé, el Ejército 62441 se llama 715 Cang. Este lugar fue originalmente un almacén de logística militar del Ejército, una unidad a nivel de regimiento con más de 40 empleados. La mayoría de los almacenes han estado inactivos desde la reducción de personal y ahora están alquilados al área local para almacenar otros suministros. No hay ningún misterio. Otros decían: ¿no hay partidos y prácticas de baloncesto todas las mañanas? De hecho, los estudiantes no pueden comunicarse con los soldados. La mayoría de los instructores enseñan durante los simulacros y los estudiantes rara vez tienen la oportunidad de hablar. Sin embargo, generalmente regresan a descansar después del simulacro alrededor de las 7 en punto y hay pocos estudiantes en contacto. En cuanto al juego de baloncesto, la atención se centra en el juego, ya no hay comunicación verbal, es simplemente un juego normal. En mi opinión, es imposible revelar secretos militares permitiendo que soldados y estudiantes se comuniquen. Solo consolidará la amistad entre estudiantes y militares, fortalecerá su comprensión de los militares y aumentará su conocimiento de la defensa nacional. Por lo tanto, esperamos que la escuela pueda aumentar las oportunidades de intercambio con los soldados estacionados en el ejército.
4. Preguntas sobre la visita
Visitar la prisión de Hanyang y Shenlong Automobile Company es algo bueno en sí mismo, no lo niego. Pero creo que necesitamos hacer algunas mejoras. El primero es ir a la prisión de Hanyang. Para los estudiantes, esto sin duda juega un gran papel educativo y logra buenos resultados. ¿Pero qué pasa con el prisionero? Durante mis visitas, aprendí que muchos estudiantes tienen una mentalidad similar a la de ir al zoológico a ver animales. Un grupo de nosotros caminábamos por las salas de la fábrica como si camináramos frente a las jaulas de un zoológico. Todos los animales desean la libertad, por no hablar de los humanos. No sé si esto daña la autoestima de los prisioneros, si estimula en cierta medida su deseo de abandonar esta reja de altos muros, haciéndolos cada vez más "cortados y confundidos" en sus corazones, llevándolos a desarrollar un odio a la sociedad o inducir las semillas de la desesperación o participar en un comportamiento irracional que daña a uno mismo y a sus compañeros... No lo entendemos del todo, pero ojalá las escuelas le den cárcel. Afortunadamente, las prisiones ya cuentan con psiquiatras y, con suerte, pueden ayudar a aquellos que se han perdido en el rumbo, han perdido el pie y han cometido errores a encontrar el camino correcto.
Los estudiantes escucharon presentaciones jurídicas.
En cuanto al viaje a la Compañía Shenlong, los estudiantes dijeron que era bastante crucial. La mayoría de la gente se queja de que el viaje es demasiado largo, la cosecha es muy escasa y aburrido. Pasamos junto a filas de máquinas a medio operar y algunos empleados a medio operar. No podía soportar pasar dos horas sin explicaciones, sin momentos destacados, sin descansos, y muchos de mis compañeros también opinaban lo mismo.
Esperamos que la escuela pueda contactar con fabricantes más atractivos en la próxima práctica social y tomar algunas medidas para estimular nuestro interés por lograr mejores resultados.
5. Preguntas sobre el desempeño
La fiesta entre estudiantes y tropas es también uno de los momentos destacados de este evento. Aquí vimos muchos programas maravillosos, muchos estudiantes versátiles y algunos profesores enérgicos, lo que nos hizo deleitarnos la vista y disfrutarlo. Algunos estudiantes también atrajeron la atención de todos y se convirtieron en el centro de atención. Durante la actuación, de vez en cuando estallaban aplausos, gritos y gritos a algún compañero, sumergiéndonos en un ambiente de alegría, como si hubiera la sombra de un concierto de estrellas. Sin embargo, todavía quedan algunos problemas menores. Por ejemplo, cuando un compañero volvía a actuar, algunos alumnos se cansaron de sus frecuentes apariciones y le gritaron "bajate" y "lárgate". Algunos comentarios deberían haberse hecho de forma más pacífica, pero los organizadores también cometieron errores en este punto. Es más, cuando el profesor está presentando algunos programas, un pequeño grupo de estudiantes sale corriendo del teatro y no miran, lo que tampoco es bueno. Aunque el programa de profesores no es de su agrado, aún así ponen su propio trabajo, pasión y coraje. A su edad y en su capacidad de actuar frente a un grupo de personas como nosotros, deberían ser respetados, ¿no?
6. Respecto al tema del estilo del estudiante
Habiendo hablado de tantos factores externos, hablemos de factores internos. Somos el cuerpo principal de la actividad y nuestros propios problemas son particularmente importantes. Esta actividad expuso algunos de nuestros propios problemas y se desvió del estilo consistente de nuestra escuela.
En primer lugar, no se hace lo suficiente en cuanto a limpieza. Para decirlo amablemente, somos un "escuadrón productor de chatarra", que creamos un desastre dondequiera que vayamos. Al pasar por Dahualing, el lugar de la pausa para el almuerzo estaba "devastado" - el patio de recreo estaba lleno de basura cuando llegamos al almacén militar, el lugar donde nos quedamos estaba "mezclado con olores" - todo el almacén estaba mezclado con varios olores: el hedor a comida podrida, calcetines El olor a no estar lavado, el olor a sudar sin ducharme, etc. cuando iba a ver una película, el cine estaba "lleno de flores" - las semillas de girasol estaban todas inclinadas; , y bolsas de comida y botellas de agua vacías fueron tiradas al azar cuando salí del almacén, toda la habitación se convirtió en un "basurero" - todo lo que no quería llevarme lo dejó aquí... La causa del problema fue Era obvio, pero la solución estaba pendiente. La disciplina del profesor no juega un papel importante, el cultivo personal sigue siendo la clave.
Un vistazo al almacén desordenado
En segundo lugar, el comportamiento es un poco extremo. Algunos alumnos salen a beber a escondidas por la noche, algunos alumnos abandonan el equipo y toman un taxi para volver a adormecerse, y algunos alumnos gritan en medio de la noche… Aunque estos son fenómenos individuales, debemos prestar atención a a ellos. Para usar una metáfora inapropiada: "Una sola chispa puede provocar un incendio en la pradera". Si no se detiene a estos estudiantes, es probable que se propague, y la imagen de nuestra escuela a los ojos de los de afuera puede imaginarse.
Lo anterior es un resumen de esta práctica social, un informe de encuesta y un pequeño estudio como mi informe de práctica social para expresar mis puntos de vista y opiniones.
La sociedad actual se está desarrollando cada vez más rápido y el nivel de vida de las personas es cada vez mayor. Sin embargo, Estados Unidos es el país más grande del mundo y lidera el mundo en términos de fortaleza nacional y nivel de vida de las personas. . ¿Qué pasa con nuestra economía?
Como todos sabemos, el GTP de Estados Unidos ocupa el primer lugar en el mundo, pero todavía falta dinero. Aunque China ocupa el sexto lugar en ingresos totales en el mundo, su ingreso promedio es de sólo 65.438.000 dólares estadounidenses. Después de leer la encuesta a continuación, creo que se sorprenderá.
Lugar de la investigación: en casa, en el ordenador.
Hora: 65438 31 de octubre de 2004
Según las estadísticas del Departamento de Trabajo de Estados Unidos, sólo 3 de cada 100 estadounidenses se consideran algo despreocupados a la edad de 65 años. ¡Por cada 100 estadounidenses, 97 dependen de los cheques del Seguro Social!
Por cada 100 estadounidenses que trabajan en empleos bien remunerados, como abogados y médicos, ¡sólo 5 viven hasta los 65 años sin depender del Seguro Social! Cuatro de estas cinco personas son millonarios. No puedes evitar preguntar: "¿Dónde está el dinero?". Cada vez que preguntas a estas personas, puedes verlos sonrojarse y decir: "Está gastado".
Casi todo el mundo tiene una ilusión. ser inmortal.
Pierden dinero, tiempo y energía en una actividad llamada "nervar". La mayoría de las personas trabajan duro todas las semanas pero no ganan lo suficiente y luego lo gastan todo el fin de semana. No es de extrañar que no haya dinero en absoluto.
Este es un país donde el ingreso promedio es de $30.000. En comparación, ¿qué pasa con China, donde el ingreso promedio es sólo una trigésima parte? Nací en Changsha y tengo los sentimientos más profundos por Changsha. La vida nocturna de Changsha se encuentra entre las mejores del país. Sin embargo, Changsha no es rica entre las más de 30 provincias del país, no se encuentra entre las diez primeras. Esto refleja que más gastos generan menos ingresos. No es de extrañar que Hunan no pueda enriquecerse, ésta es la razón. Se dice en línea que en Guangzhou, ¿cómo se llama un plato? ¡Hay más de 100 platos y el precio de venta es de 100.000 dólares! ¡Lo que es aún más increíble es que algunas personas realmente lo comen! No hay un buen lugar para poner el dinero, hay que gastarlo. ¡100.000 dólares son los ingresos de algunas aldeas en 10 años! Un viejo granjero se lamentó: "¡100.000 yuanes son 10 años de trabajo para más de 20 personas de mi familia!". ¡No vale la pena comer para los demás! "
En realidad, ahorrar no es malo. Por poner un ejemplo real, un japonés que acaba de empezar su carrera lleva menos de seis años ahorrando dinero. Un día, fue a buscar a un banquero de categoría A. Quería obtener una ayuda de 600.000 dólares estadounidenses. Al principio, el banquero no estuvo de acuerdo, luego siguió la sugerencia del hombre y fue a un pequeño banco para preguntar sobre los registros de depósitos de los japoneses. Es el joven más decidido que he conocido. . Viene a mí regularmente todos los meses para ahorrar dinero, llueva o haga sol. "El banquero quedó profundamente conmovido e inmediatamente pidió prestado el dinero.
Esto demuestra lo importante que es la frugalidad.
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¿Qué es la contaminación blanca?
La llamada "contaminación blanca" es un término de imagen para los desechos plásticos que contaminan el medio ambiente y se refiere a diversos productos plásticos domésticos hechos de poliestireno, polipropileno, cloruro de polivinilo y otros compuestos poliméricos, que se vuelven sólidos después de su uso. se desecha y es difícil de degradar, lo que provoca una grave contaminación del entorno urbano.
El consumo y desperdicio de residuos plásticos urbanos es alarmante. Entre los "residuos blancos", la contaminación es la más evidente, la más. Lo que más llama la atención son las bolsas de plástico de desecho y los vajillas de plástico desechables que se encuentran esparcidos por las calles de las ciudades, tomando como ejemplo la comida rápida de espuma de plástico desechable, según las estadísticas de los departamentos pertinentes. El consumo anual alcanza entre 400 y 700 millones de porciones, de las cuales entre 20 y 40 millones de copias se encuentran en Tianjin.
¿Cómo prevenir la “contaminación blanca” y proteger el entorno ecológico urbano? medidas preventivas:
Primero, legalizar la prevención y el control de la “contaminación blanca”. En la actualidad, el país ha promulgado una legislación especial sobre este tema y el público espera que se introduzcan leyes y regulaciones pertinentes. lo antes posible.
En segundo lugar, es una tendencia inevitable formular un plan de gestión a mediano y largo plazo para los productos plásticos no degradables. Esto requiere que la gente tenga un concepto urgente y se prepare para ello. El primero es encontrar una salida; el segundo es formular un cronograma para que los departamentos pertinentes establezcan tareas en tres niveles: erradicar la contaminación, reducir la contaminación y prevenir la contaminación. Aclarar las responsabilidades y hacer avanzar el tratamiento de la "contaminación blanca". de manera gradual, específica y con plazos determinados.
En tercer lugar, prestar atención a la prevención y el control de la "contaminación blanca"; apoyar vigorosamente la investigación científica y la investigación tecnológica; venta y uso de productos alternativos "verdes"
En cuarto lugar, mejorar la conciencia de la gente sobre el saneamiento ambiental y considerar la prevención y el control de la "contaminación blanca" como un componente de la construcción de "dos civilizaciones" y la solución integral. mejora del medio ambiente urbano.
En quinto lugar, debemos prestar mucha atención al control de las fuentes de contaminación e implementar los principios de reducción, inocuidad, utilización de recursos y reutilización. de "contaminación blanca"; Enfatizar el reciclaje de "basura blanca".
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Hoy en día, las computadoras se han convertido en una herramienta importante para el trabajo y el estudio de las personas. >Creo que todos los que conocen las computadoras. Ya sabes, una computadora se compone de dos aspectos: 1. Hardware;
El hardware es el núcleo de la computadora, como la CPU, la memoria y los gráficos. tarjeta, etc. Su calidad determina el rendimiento de la computadora. Por ejemplo, el efecto de visualización de una tarjeta gráfica GeForce 6800 Ultra será innumerables veces mejor que el de TNT2.
Además, la mayor parte del coste de la computadora también se gasta en el hardware. Digamos que 6800U. Una tarjeta gráfica profesional puede llegar a costar 5.600 yuanes. (Algunas computadoras no son tan caras)
Sin embargo, no importa qué tan bueno sea el hardware, si no hay software (es decir, en estado básico), es solo un montón de chatarra valiosa. .
El software se refiere a los programas que se pueden ejecutar en las computadoras. Son las principales cosas que nos ayudan.
Así que mientras la gente tenga computadoras, inevitablemente comprará software, como Windows, Office y juegos.
Hay software genuino y pirateado. La diferencia entre software genuino y pirateado es que el software genuino tiene derechos de autor y servicio posventa, mientras que el software pirateado no. Pero la piratería de software está muy extendida. ¿Por qué es esto? Por lo tanto, también realicé una encuesta de prácticas sociales.
La encuesta encontró que existen varias razones principales por las que la gente utiliza software pirateado.
1. Aunque el software original cuenta con servicios postventa, la mayoría de los servicios son "pagos", por lo que es mejor utilizar versiones pirateadas. Y ese tipo de servicio postventa no es muy eficiente. Generalmente, si hay un problema, la empresa de software esperará mucho tiempo antes de informarlo. Pero el "servicio posventa" pirateado es más popular, porque si venden software inútil, pueden cambiar "malo" por "bueno" en el lugar donde se vende el software pirateado, y pueden cambiarlo tan pronto como vayas allí. sin siquiera tener que esperar.
2. El precio del software original. Aunque el software original es muy bueno e incluso el precio es muy bueno, es caro. El software de sistema como Windows puede venderse por más de 1.000 yuanes. ¿Cuántas personas pueden pagar tanto por 1 software? Pero las copias pirateadas son muy baratas, sólo unos pocos dólares.
La última razón, que también es muy importante, es que no hay diferencia entre software pirateado y genuino. Todos funcionan sin problemas y tienen las mismas funciones. En resumen, no importa qué forma encripte el fabricante, esos piratas informáticos (en realidad debería decirse que son crackers) pueden usar varios "secretos superiores" para descifrarlo. Resulta que un niño europeo creó un software que puede descifrar XP en 15 segundos, y todas las claves de CD calculadas son genuinas. Si el fabricante hace un buen trabajo en este sentido, evitará que las galletas lo rompan y nos veremos "obligados" a comprar sólo productos originales.
Análisis: La piratería es ilegal y atenta contra los intereses de los fabricantes. Por supuesto, comprar copias pirateadas es ilegal y deberíamos poner fin a este comportamiento. Sin embargo, el software de alto precio y los servicios posventa nominales proporcionados por los fabricantes hacen que mucha gente piense que la piratería es mejor. Por eso creo que los principales fabricantes de software primero deben bajar el precio de los productos originales; de lo contrario, sus productos no se venderán como versiones pirateadas. Espero que esos fabricantes puedan brindar un buen servicio posventa. Sólo así nuestro mercado de software podrá ser más estandarizado y razonable.
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Informe de investigación sobre el “aprendizaje experiencial” en matemáticas de la escuela secundaria
1. Los estudiantes generalmente tienen la comprensión tradicional de que los números son difíciles de aprender, lo cual. lleva a una disminución del interés por aprender. Tomé como objeto de investigación el estado cognitivo de los estudiantes y la capacidad de pensar en números. Sobre el tema "Cuando sabes que esta clase es de matemáticas", tu actitud es:
a. Con ganas de aprender, muy interesante B. Deberías aprenderlo.
c. No aprender, no D, no querer aprender
e. Sentirse aburrido y asustado
Los resultados son los siguientes:
>En En la puerta de la escuela, encuesté a algunos estudiantes y me enteré de la situación. Entre ellos, el número de estudiantes aburridos y asustados fue de 0,2 en el primer año de secundaria y de 10 en el segundo año de secundaria, lo cual es extremadamente anormal. Esto muestra que los estudiantes de secundaria no están muy interesados en aprender matemáticas y existe un gran fenómeno de diferenciación.
Con el fin de desarrollar plenamente la inteligencia, las habilidades y la personalidad de los estudiantes, y cultivar las habilidades creativas de los estudiantes, esto naturalmente llevó al intento y la exploración del método de enseñanza de "aprendizaje experiencial" en matemáticas de la escuela secundaria.
2. Modelo de enseñanza
(1) Experiencia guiada: ¡Los profesores deben considerar "coordinarse tanto como sea posible para adaptarse a la experiencia de los estudiantes!" Crear nuevas situaciones les permite descubrir nuevos problemas y les permite explorar con valentía. La tarea del maestro es abrir un amplio espacio para que los estudiantes exploren, experimenten cuidadosamente diferentes pensamientos y métodos y emitan instrucciones y juicios apropiados cuando sea necesario.
Por ejemplo, al enseñar las propiedades de un triángulo isósceles, ¿cómo cortarlo más rápido? Los estudiantes idearon un plan después de probar el proceso operativo.
Organice a los estudiantes para discutir en grupos (o practicar), intercambiar ideas personales y encontrar soluciones a problemas en el grupo. Luego pregunte: "¿Puedes usar tijeras para cortar un triángulo isósceles?" Luego deja que los estudiantes piensen y expliquen las ideas de la operación.
(2) Cooperación y comunicación: los profesores deben ser buenos en el uso de diversos medios para guiar a los estudiantes a expresar sus sentimientos, discutir y comunicarse, dejar que los estudiantes se muevan en el aula, permitirles operar libremente, pensar, discutir, comunicarse, Debate permite a los estudiantes expresarse con valentía en clase y desarrollar su personalidad.