Los "premios provinciales (ministeriales)" se refieren a premios provinciales (ministeriales) de ciencia y tecnología, premios relacionados seleccionados periódicamente por el gobierno central y los ministerios o comités provinciales y provincias. Premio al Logro Destacado en Investigación Científica de la Federación Provincial de Ciencias Sociales, Premio al Logro Docente Destacado del Departamento de Educación de la Provincia, Primer Premio a los Logros Destacados en Investigación en Humanidades y Ciencias Sociales en las Universidades Provinciales, Publicidad del Comité Provincial del Partido...>; >
Pregunta 2: ¿Cómo evaluar a los asistentes docentes después de graduarse? Después de obtener una maestría, puede convertirse en asistente de enseñanza después de un período de prueba de tres meses, y puede convertirse en profesor con un título profesional intermedio después de dos años.
Pregunta 3: ¿Existe algún requisito legal para la evaluación de los asistentes docentes? Se ha iniciado la evaluación de las calificaciones de asistente docente y se cumplen todas las calificaciones y calificaciones.
Se puede señalar una de las condiciones enumeradas:
Podrán ser reconocidos como ayudantes de profesor quienes cumplan una de las siguientes condiciones:
(1) Licenciatura , con más de tres años de experiencia en educación superior e investigación científica,
y aprobó el curso de formación previa al empleo para profesores noveles organizado por la Dirección Provincial de Educación, estudió y obtuvo el certificado de finalización, y aprobó el examen.
Quienes estén calificados pueden ser reconocidos como asistentes de enseñanza;
(2) Obtener una doble licenciatura u obtener una licenciatura después de graduarse de un programa de pregrado de cinco años.
Después de aprobar la evaluación, las calificaciones de los asistentes de enseñanza pueden ser reconocidas ese año;
(3) Los estudiantes de posgrado que aprueben la evaluación pueden ser reconocidos como asistentes de enseñanza.
Cualquier persona que cumpla alguna de las condiciones anteriores podrá registrarse en la Secretaría del Departamento, que mantendrá la confidencialidad.
El formulario de solicitud deberá presentarse en el departamento de RRHH para recibir informes sobre puestos profesionales y técnicos de nueva contratación. Si eso es correcto.
Si no estás seguro de la situación anterior, puedes consultar con el departamento de recursos humanos. ¡Por favor díganse unos a otros!
Pregunta 4: ¿Cuáles son los requisitos para evaluar a los profesores? ! Literatura, (omitido)
Hablando de edad, (tiempo del asistente docente)
¡Reglas tácitas adicionales! (omitido)
Pregunta 5: ¿Cómo evaluar los títulos profesionales de los docentes y qué condiciones se requieren? Existen cinco niveles de títulos profesionales docentes, los cuales son:
Existen cinco niveles de títulos profesionales, desde títulos profesionales superiores hasta rangos profesionales, son docente superior, docente superior, docente de primer nivel, docente de segundo nivel maestro de nivel y maestro de tercer nivel, correspondientes a los títulos superior, suplente superior, nivel medio, auxiliar y profesional.
Las condiciones de evaluación de los títulos profesionales docentes de todos los niveles son las siguientes:
(1) Profesores titulares y superiores.
1. Tener elevados ideales profesionales y firmes creencias profesionales; trabajar en la primera línea de la educación y la enseñanza durante mucho tiempo, desempeñar un papel rector y orientador en la promoción del crecimiento saludable de los jóvenes estudiantes y tener un desempeño excelente. completó las tareas de profesores y consejeros de clase, logros sobresalientes en la enseñanza y educación de las personas
2 Dominar de manera integral y sistemática el sistema curricular y el conocimiento profesional de la materia enseñada, logros sobresalientes en la educación y la enseñanza, enseñanza exquisita. arte y estilo de enseñanza único;
3. Tener la capacidad de albergar y orientar la educación y la investigación docente, y lograr resultados creativos en ideas educativas, reforma curricular, métodos de enseñanza, etc. Ha sido ampliamente utilizado en la práctica docente y ha desempeñado un papel demostrativo y protagónico en la implementación de una educación de calidad;
4. Ha realizado contribuciones destacadas en la orientación y capacitación de docentes de primer, segundo y tercer nivel. y goza de una buena reputación en este campo docente. Tener una gran reputación y ser reconocido por sus pares como expertos en educación y enseñanza;
5. Generalmente debe tener una licenciatura o superior y haber enseñado en puestos docentes superiores durante más tiempo. de 5 años.
(2) Profesores superiores.
1. De acuerdo con las características de edad y las realidades ideológicas de los estudiantes en el período de enseñanza, podemos llevar a cabo eficazmente una educación ideológica y moral, guiar activamente a los estudiantes para que crezcan de manera saludable y completar mejor el trabajo de los profesores de clase. y consejeros, y lograr resultados sobresalientes en la enseñanza y educación de las personas;
2. Tener una base teórica sólida, conocimientos y habilidades profesionales en la materia que enseña, una rica experiencia docente, logros docentes significativos y una formación determinada. características;
3. Tener la capacidad de orientar y realizar investigaciones educativas y docentes, haber logrado logros notables en la reforma curricular y los métodos de enseñanza, y haber logrado logros sobresalientes en la práctica innovadora de la educación de calidad; p>
4. Ser competente en liderazgo educativo y docente, y ser eficaz en guiar y cultivar. Haber desempeñado un papel importante como docente en escuelas medias y superiores y haber logrado resultados notables;
5. título de doctorado y haberse desempeñado como docente de primer nivel por más de 2 años o tener título de maestría, título de bachiller, título de bachiller, y Haber impartido docencia en un puesto docente de primer nivel por más de 5 años; título universitario y haber sido docente de maestros de escuela primaria o secundaria durante más de 5 años. En principio, los profesores de escuelas primarias y secundarias urbanas deberían tener más de un año de experiencia docente en escuelas débiles o rurales.
(3)Profesores de primera.
1. Tener la capacidad de educar correctamente a los estudiantes, ser capaz de realizar una educación ideológica y moral de acuerdo con las características de edad y realidades ideológicas de los estudiantes en el período de enseñanza, tener una rica experiencia en el trabajo como profesor de clase. y consejero, y completar bien las tareas;
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2. Tener una teoría básica sólida y conocimientos profesionales de la materia que enseña, dominar de forma independiente los estándares del plan de estudios, los materiales didácticos, los principios de enseñanza y los métodos de enseñanza. la materia que enseña, tiene una rica experiencia docente y buenos conocimientos y habilidades profesionales, lleva a cabo actividades extracurriculares junto con la enseñanza para desarrollar la inteligencia y las habilidades de los estudiantes, y los resultados de la enseñanza son buenos;
3. Tener cierta capacidad para organizar y realizar investigaciones educativas y docentes, haber asumido determinadas tareas docentes e investigadoras y haber sido innovadores en la educación de calidad. Acumular cierta experiencia en la práctica;
4. docentes de tercer nivel para mejorar su nivel profesional y capacidad docente;
5. Tener título de doctorado; o Tener título de maestría y haber ejercido la docencia en un puesto docente de secundaria por más de 2 años; título universitario o licenciatura y haber enseñado en un puesto de maestro de secundaria durante más de 4 años o tener un título universitario y haber enseñado en un puesto de maestro de escuela primaria o secundaria durante 4 años o más o graduarse de una escuela secundaria normal y; Haber impartido docencia en un puesto de profesor de primaria y secundaria durante más de 5 años.
(4) Profesores de secundaria.
1. Competente en los principios y métodos de educación de los estudiantes, capaz de desempeñarse como docente y orientador de clase, con buenos resultados educativos.
2. y métodos de enseñanza Conocimientos teóricos, poseer los conocimientos profesionales necesarios de la materia que se imparte, ser capaz de dominar de forma independiente el plan de estudios y los materiales didácticos de la materia que se imparte, impartir correctamente conocimientos y habilidades y tener buenos efectos docentes;
3. Maestría en Métodos de educación y docencia, realizar activamente investigaciones y prácticas innovadoras en materia de educación y docencia;
4. Tener título de maestría o título de licenciatura o licenciatura, con período de prueba; de un año y aprobar la evaluación o tener título universitario, y haber estado en la escuela primaria y haber enseñado en escuelas secundarias por más de 2 años o haber egresado de una escuela secundaria normal y haber enseñado en un tercer nivel de primaria; Puesto de maestro de escuela por más de 3 años.
(5)Profesores de nivel 3.
1. Básicamente dominar los principios y métodos de educación de los estudiantes, y ser capaz de educar y guiar a los estudiantes correctamente;
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Pregunta 6. : ¿Cuáles son los requisitos para ser auxiliar de enseñanza de primaria? Necesitas un certificado de enseñanza.
Pregunta 7: Los siguientes materiales son solo de referencia:
Criterios de evaluación: el profesor debe dominar los conocimientos básicos de la materia, comprender la situación actual y las tendencias de desarrollo de la materia en en el país y en el extranjero, dominar las principales reglas y métodos de enseñanza, llevar a cabo reformas educativas y docentes, participar en la compilación de materiales didácticos y libros de referencia didácticos, ser bueno en la expresión y lograr buenos resultados en la enseñanza en el aula; participar en la investigación científica y el desarrollo tecnológico; , y publicar artículos académicos u obras artísticas de cierto nivel.
1. Ámbito de aplicación
Esta condición se aplica a los docentes que se dedican a la educación y la docencia en colegios y universidades.
En segundo lugar, condiciones políticas e ideológicas
Amar a la patria e implementar la política educativa del partido; tener buenas cualidades políticas y ética profesional, respetar las disciplinas y leyes, enseñar y educar a otros, y ser un modelo a seguir; tener el coraje de explorar e innovar, ser capaz de desempeñar plenamente las responsabilidades laborales actuales, asumir activamente las tareas docentes y tener un estilo de estudio correcto. Durante el puesto actual, el solicitante debe aprobar la evaluación anual o superior.
Tres. Antecedentes educativos y calificaciones
Maestría y haber trabajado en la docencia durante más de 2 años; o tener una licenciatura o superior y haber estado calificado como asistente de enseñanza durante más de 4 años.
4. Idioma extranjero y condiciones informáticas
(1) Dominar un idioma extranjero. Participe en el Examen Nacional Unificado de Lengua Extranjera (Chino Antiguo) (Examen de Profesor de Lengua Extranjera como Segunda Lengua Extranjera) y los resultados cumplan con los requisitos.
(2) Dominar la tecnología de aplicaciones informáticas. Participar en el examen de título profesional y técnico en informática nacional o provincial y alcanzar los resultados requeridos.
5. Condiciones de experiencia (capacidad) laboral profesional y técnica
Después de obtener el título de profesor asistente, deberá cumplir las siguientes condiciones:
(1) Profesores de cursos públicos y de cursos básicos, actuando como docente de uno o más cursos de cursos profesionales y de cursos prácticos, responsable de impartir parte o la totalidad del contenido de los cursos profesionales;
(2) Responsable de la enseñanza; tutoría a tiempo completo, responder preguntas, corregir tareas y experimentos para un curso, pasantías, organizar debates en el aula y otros vínculos docentes;
(3) participó en investigaciones científicas o publicó artículos y libros académicos de un determinado nivel.
Condiciones para los resultados de ejecución de los verbos intransitivos
Después de obtener el título de profesor asistente, para completar la carga de trabajo docente especificada por la escuela, se debe cumplir una de las siguientes condiciones:
( 1) El efecto docente es bueno y al menos una evaluación anual de la calidad de la enseñanza se califica como excelente o se obtiene el título de trabajador modelo o maestro destacado (educador excelente) en el nivel escolar o superior; Premio al Logro;
(3) Participar en proyectos de investigación científica y los resultados están por encima del nivel municipal (división).
7. Requisitos para trabajos y trabajos
Después de obtener el título de asistente docente, se debe cumplir una de las siguientes condiciones:
(1) Publicar trabajos académicos en revistas de nivel provincial o superior Más de 4 artículos (al menos 1 es un autor), al menos 1 de los cuales está publicado en las principales revistas nacionales de la materia o en revistas extranjeras importantes o es uno de los tres principales artículos indexados <; /p>
(2) Participar en la publicación de monografías académicas profesionales o compilar libros de texto universitarios nacionales, y publicar más de 2 trabajos académicos de esta especialidad en publicaciones de nivel provincial o superior (al menos uno es autor)
Pregunta 8: ¿Cuáles son los requisitos para cada etapa de revisión del título profesional docente universitario? ¡Lo hay en mi espacio!
Criterios de evaluación: el profesor debe dominar los conocimientos básicos de la materia, comprender la situación actual y las tendencias de desarrollo de la materia en el país y en el extranjero; dominar las reglas y métodos de enseñanza de la especialidad, llevar a cabo la educación y reformas docentes y participar en materiales didácticos y referencias docentes Escribir libros, ser bueno en la expresión y lograr buenos resultados docentes en el aula participar en investigaciones científicas y desarrollo tecnológico, y publicar artículos académicos o trabajos artísticos de cierto nivel;
1. Ámbito de aplicación
Esta condición se aplica a los docentes que se dedican a la educación y la docencia en colegios y universidades.
En segundo lugar, condiciones políticas e ideológicas
Amar a la patria e implementar la política educativa del partido; tener buena calidad política y ética profesional, respetar las disciplinas y leyes, enseñar y educar a otros, y ser un modelo a seguir; tener el coraje de explorar e innovar, ser capaz de desempeñar plenamente las responsabilidades laborales actuales, asumir activamente las tareas docentes y tener un estilo de estudio correcto. Durante el puesto actual, el solicitante debe aprobar la evaluación anual o superior.
Tres. Antecedentes educativos y calificaciones
Maestría y haber trabajado en la docencia durante más de 2 años; o tener una licenciatura o superior y haber estado calificado como asistente de enseñanza durante más de 4 años.
4. Idioma extranjero y requisitos informáticos
1. Participe en el Examen Nacional Unificado de Lengua Extranjera (Chino Antiguo) (Examen de Profesor de Lengua Extranjera como Segunda Lengua Extranjera) y los resultados cumplan con los requisitos.
2.Dominar la tecnología de aplicaciones informáticas. Participar en el examen de título profesional y técnico en informática nacional o provincial y alcanzar los resultados requeridos.
5. Condiciones de experiencia (capacidad) laboral profesional y técnica
Después de obtener el título de auxiliar de enseñanza, deberá cumplir las siguientes condiciones:
1. cursos públicos y cursos básicos, actuando como 1 Profesores de los cursos anteriores; profesores de cursos profesionales y cursos prácticos, responsables de impartir parte o la totalidad del contenido de los cursos profesionales
2. responder dudas, corregir tareas, experimentos, prácticas y organizar debates en el aula para el curso 1 y otros vínculos docentes;
3. Haber participado en trabajos de investigación científica o publicado trabajos y libros académicos de cierto nivel.
Condiciones para los resultados de ejecución de los verbos intransitivos
Después de obtener el título de profesor asistente, completar la carga de trabajo docente especificada por la escuela debe cumplir una de las siguientes condiciones:
1, el efecto docente es bueno y ha sido calificado como excelente en al menos una evaluación anual de la calidad de la enseñanza o ha recibido el título de trabajador modelo o maestro destacado (educador destacado) en el nivel escolar o superior; >
2. Obtuvo el título de docencia destacada a nivel escolar o superior Premio al Logro;
3. Participar en proyectos de investigación científica y lograr resultados a nivel municipal (ministerial) o superior.
7. Requisitos para trabajos y trabajos
Después de obtener el título de asistente docente, se debe cumplir una de las siguientes condiciones:
1. Publicar artículos académicos en revistas. a nivel provincial o superior4 Más de un artículo (al menos uno es el primer autor), al menos uno de los cuales ha sido publicado en revistas nacionales importantes o en revistas extranjeras importantes en el tema o es uno de los tres artículos de búsqueda principales;
2. Participar en la publicación de monografías académicas profesionales o publicaciones unificadas nacionales, libros de texto universitarios, y al mismo tiempo publicar más de 2 artículos académicos profesionales (al menos 1 es el primer autor) a nivel provincial o superior. publicaciones.
Pregunta 9: ¿Los profesores asistentes universitarios tienen certificados profesionales? 10 puntos, el profesor asistente universitario también tiene carta de nombramiento.
Asistente de profesor es el título profesional más bajo para los profesores universitarios y es un título profesional junior inferior al de profesor entre los profesores universitarios. Los niveles de título de maestro, de menor a mayor, son asistente de enseñanza, conferencista, profesor asociado y profesor.
Pregunta 10: ¿Cuáles son los requisitos para la evaluación docente? Condiciones de postulación:
Promoción normal
(A) Serie docente de educación superior
1, condiciones de promoción para profesor asistente
(l) Tener Con una licenciatura, participar en la formación previa al servicio para profesores jóvenes y obtener un certificado. Después de un período de prueba de más de un año para un puesto de profesor asistente, la evaluación demuestra que el solicitante es competente y puede desempeñar las funciones de profesor asistente.
(2) Tener un título de maestría y un segundo título de licenciatura, y luego de seis meses de inspección, se haya demostrado que están calificados para trabajar como asistente docente.
2. Condiciones para el ascenso a profesor
(1) Idioma extranjero y requisitos de evaluación
Debe realizar el Examen Nacional de Dominio de Idiomas Extranjeros de Título Profesional y obtener una B -Certificado de nivel. Los resultados son válidos dentro del período de validez.
Desde que se convirtió en profesor asistente, ha aprobado el examen anual.
(2) Educación y años de servicio
Estar en posesión de una licenciatura, haber trabajado como asistente de enseñanza durante más de 4 años y haber participado en clases de capacitación avanzada para asistentes de enseñanza en colegios y universidades durante su ejercicio y hayan obtenido certificado de finalización o Quienes hayan cursado un posgrado de 6° grado en esta disciplina o disciplina similar y hayan aprobado el grado quienes impartan docencia en cursos públicos o cursos básicos y reciban premios en o; Los estudiantes por encima del nivel escolar no están obligados a participar en cursos universitarios de formación de auxiliares de enseñanza ni a continuar estudiando para obtener un título de maestría.
Estar en posesión del título de máster y haber trabajado como profesor asistente durante más de 2 años. Tiene doble título de licenciatura y ha trabajado como asistente de enseñanza durante más de 3 años. Y debería haber participado en la formación inicial para profesores jóvenes y haber obtenido un certificado de cualificación. Para aquellos que han trabajado como asistentes de enseñanza en colegios y universidades y aprobaron la revisión anual antes de obtener las dos calificaciones académicas (certificados) anteriores, el tiempo de trabajo del asistente de enseñanza antes de obtener el título o las calificaciones académicas (certificado) se puede calcular como 2 años y 1 año respectivamente.
Para aquellos que tengan el título de doctor y hayan cumplido un período de prueba de más de medio año como docente y se demuestren estar capacitados para el cargo de docente, su titulación docente se determinará a partir de la fecha de ser contratado como profesor. Quienes no hayan participado en la formación inicial para profesores jóvenes deberían participar en la formación inicial para profesores jóvenes y obtener un certificado de cualificación.
(3) Capacidad profesional docente
Ser capaz de desempeñar plenamente las responsabilidades laborales, impartir 1 curso de forma sistemática y aprobar el examen. Desde que asumió el cargo, la carga docente anual media ha sido de más de 120 horas lectivas previstas (160 horas lectivas previstas para cursos públicos de tipo docente; 120 horas lectivas previstas para cursos profesionales de tipo docente; 120 horas lectivas previstas centradas en experimentos; 80 horas lectivas previstas horas de clase para profesores de cursos ideológicos y políticos).
(4) Capacidad de investigación científica
Participar activamente en la docencia, la investigación científica o la innovación tecnológica, y haber publicado más de 2 artículos académicos relacionados con su especialidad (incluidos CN, ISSN, ISBN y otras revistas) No., lo mismo a continuación). Al menos uno de los artículos debe ser el primer autor.
3. Condiciones para el ascenso a profesor asociado
(1) Idioma extranjero y requisitos de evaluación
Debe realizar el Examen Nacional de Dominio de Idiomas Extranjeros de Título Profesional y obtener un Certificado de nivel A. Los resultados son válidos dentro del período de validez.
Desde que asumió el cargo, la evaluación anual ha sido aprobada o superior, y los resultados de dos evaluaciones anuales deben ser excelentes.
(2) Educación y años de servicio
Estar en posesión de un título de doctorado y haber trabajado como docente durante más de 2 años; tener una maestría y haber trabajado como docente durante más de 2 años; tener más de 5 años de licenciatura y haber trabajado como profesor durante más de 6 años; tener una licenciatura y haber trabajado como profesor durante más de 7 años;
(3) Nivel docente
Desde su contratación como docente ha impartido 1 curso profesional o curso básico profesional (1 curso es principalmente de investigación científica y 2 cursos son principalmente sobre la enseñanza). En la enseñanza, podemos actualizar constantemente el contenido de la enseñanza y reformar los métodos de enseñanza de acuerdo con los requisitos del programa de estudios, y el efecto de la enseñanza es excelente. Para los docentes que se centran en la docencia, si han realizado la reforma docente de un curso profesional, en el que se ha actualizado más de 1/3 de los contenidos docentes, o se ha abierto un nuevo curso según lo previsto, con resultados notables, Se puede considerar que completa la enseñanza de dos cursos.
Haber sido mentor o ayudado en la mentoría de nuevos profesores, estudiantes avanzados o estudiantes de maestría, y tener la capacidad de mentorizar a estudiantes de maestría.
(4) Desempeño laboral y nivel académico
Desde su contratación como docente ha desarrollado activamente tareas de docencia escolar, investigación científica y construcción de laboratorios. Con una base teórica sólida y sistemática y una rica experiencia práctica, inicialmente formó una dirección de investigación estable y puede captar oportunamente las tendencias de desarrollo nacionales y extranjeros en este campo de investigación. Durante su mandato, logró los siguientes logros:
(1) Un maestro que se enfoca en la enseñanza y ha completado más de 200 horas lectivas planificadas cada año desde que asumió el cargo. Realizar investigaciones en profundidad sobre teorías educativas y métodos de enseñanza, y publicar 5 artículos de enseñanza y de investigación científica como primer autor, incluidos 2 en revistas principales o publicar 3 artículos de enseñanza y de investigación científica como primer autor y 1 en revistas principales; y escribir y publicar monografías o libros de texto de más de 80.000 palabras.
(2) Profesores que se dedican principalmente a la investigación científica, cuya carga docente media anual desde su toma de posesión sea superior a las 80 horas previstas, que realicen investigación científica o...> gt