1. La enseñanza del discurso multimodal se refiere a la combinación de modos lingüísticos y no lingüísticos, gráficos, sonidos y otros medios en el proceso de enseñanza para mejorar la comprensión y la capacidad de aplicación del discurso en inglés de los estudiantes.
2. La enseñanza de vocabulario multimodal se refiere al uso de diversos canales y medios sensoriales, como palabras, sonidos e imágenes, para ayudar a los estudiantes a comprender y recordar mejor el vocabulario.
3. La teoría del análisis del discurso multimodal se refiere a revelar el significado y la función del discurso mediante el análisis y la comprensión de diversos componentes modales, como el lenguaje, los sonidos y las imágenes.
4. La traducción automática multimodal se refiere al uso de texto, imágenes, voz y otra información modal para mejorar la calidad y precisión de la traducción del sistema de traducción automática.