Mejorar la calidad de la educación
Para promover una educación de calidad en chino, debemos comenzar por actualizar las ideas educativas y cambiar los conceptos educativos, es decir, mejorar la calidad educativa de los propios profesores chinos.
La interpretación de los materiales didácticos no debe ser formulada.
Los profesores de chino se centran en la interpretación y la memoria de los caracteres, palabras y frases de los libros de texto chinos, los analizan de manera plausible y fuera de tema, los resumen de la misma manera o hacen juicios simples con etiquetas, para que como para completar un buen artículo se vuelve aburrido y sin vida.
Formación integral de calidad en chino
Los profesores se han acostumbrado a inculcar únicamente los conocimientos que se van a evaluar, ignorando el encanto general de las ciencias y las humanidades chinas, no impartiendo una formación integral de calidad en chino y descuidar El cultivo de la capacidad de los estudiantes para aprender y aplicar realmente el conocimiento chino está lejos del desarrollo de la inteligencia y el pensamiento creativo de los estudiantes.
Desarrollar la personalidad y las fortalezas de los estudiantes.
A partir de la "educación orientada a los exámenes", la visión unilateral y dañina de los talentos es que sólo los buenos estudiantes obtienen puntuaciones altas, lo que ignora el desarrollo de la personalidad de cada estudiante, moviliza la iniciativa y el entusiasmo de cada estudiante por aprendizaje y sofoca Proporciona innumerables oportunidades para que los estudiantes se conviertan en talentos.