Tesis de graduación con especialización en educación china, "Investigación sobre la naturaleza de la educación china"
El objetivo final de la educación china es aumentar el conocimiento de las personas, mejorar su calidad y, en última instancia, promover su desarrollo. ¿La permanencia de su propósito? ¿tema? Ser ser humano, sin existencia humana, no tiene valor ni significado. ¿Analizar la esencia de la educación china desde la perspectiva de la naturaleza humana misma puede reflejar mejor la esencia de la educación china? ¿Humanismo? ;Un medio importante de herencia de la educación china es la enseñanza del conocimiento, pero ¿qué pasa con el conocimiento en sí? música instrumental? ¿Es un atributo de la educación china? ¿Cuál es otro atributo de la educación china? ¿Base? También es un reflejo de la ley del desarrollo humano; el atributo esencial de la educación china es la unidad de basicidad, humanismo e instrumentalidad y, en última instancia, regresa a la naturaleza humana misma. Este artículo intenta analizar la esencia de la educación china desde la perspectiva; de la naturaleza humana. Este estudio cree que la educación china es el regreso del mundo vivo; la educación china es la educación de la belleza y la educación es la expresión del estilo de vida de las personas; la esencia de la educación china es la autocomprensión del sujeto.
Palabras clave: esencia de la educación, vida, mundo, estilo de vida, autocomprensión
La esencia de la educación china es una manifestación importante de las leyes de la educación china y orienta la dirección general de Educación china; este es el objetivo del desarrollo educativo de China; también restringe el desarrollo y los cambios de la educación china y es el elemento central de la educación china. Cómo entender y reconocer la esencia de la educación china es un enfoque importante para comprender la educación china, por lo tanto, personas de todos los ámbitos de la vida en la comunidad lingüística china le han prestado mucha atención y la han discutido intensamente; Este artículo intenta revelar la esencia de la educación china desde la perspectiva de la naturaleza humana misma, enriqueciendo así el contenido de la exploración de la esencia de la educación china.
1. ¿Qué es la educación de idiomas?
¿Investigarlo? ¿Cualificaciones educativas? El significado de educación aún no se ha determinado, pero tiene una comprensión estrecha y amplia; la educación en un sentido amplio se refiere a todas las actividades que mejoran los conocimientos y habilidades de las personas y cambian la ideología de las personas. La educación en sentido estricto se refiere a la educación especialmente organizada, principalmente la educación escolar. La educación organizada y planificada a través de las escuelas es la influencia sistemática de los educadores sobre los educados de acuerdo con ciertos propósitos, cultivando la ética ideológica y moral de los educados y promoviendo que los alumnos adquieran ciertos conocimientos y habilidades.
¿El teórico de la educación alemán Wolfgang? ¿Wolfgang Brezinka apunta a términos educativos? Tienen significados muy diferentes. Este fenómeno se compara con las definiciones de educación que se encuentran en obras pedagógicas bien conocidas de Alemania, Francia, Estados Unidos, Países Bajos, Reino Unido y la ex Unión Soviética. ¿Estás en línea? ¿Cualificaciones educativas? En esta área problemática, la confusión conceptual es internacional. Esto es suficiente para demostrar que la comprensión científica y la estandarización del concepto de educación no sólo son necesarias, sino también urgentes. ?
¿China apareció por primera vez en Mencio? ¿con entusiasmo? ¿Tomar lo mejor del mundo y nutrirlo? . "Shuowen Jiezi" de Han Xushen: en la enseñanza, lo que se aplica arriba será efectivo abajo en la educación, simplemente adopte un hijo. ? La educación es un campo especializado creado por los seres humanos para lograr una mejor continuidad y desarrollo. Este campo no sólo debe garantizar la herencia de la civilización, sino también promover el progreso de la civilización y el desarrollo social.
Si bien la educación china es educativa, también tiene la personalidad de un sujeto chino; la educación china persigue el regreso del mundo vivo; muchos estudiosos creen que la educación china es educación estética, y la educación china. la educación es la reflexión de las personas sobre la vida misma. Una actividad educativa consciente que moldea, regula y orienta, promoviendo así el desarrollo estético de las personas y mejorando la calidad de vida. La búsqueda de la belleza en la educación china no es sólo la búsqueda consciente y natural de la vida misma, sino también el cuidado humanista de la educación china para los educados, es decir, ¿educación? ¿tema? Una búsqueda de la belleza, la compasión y el cuidado.
Dos. La Esencia de la Educación
¿Cuál es la esencia de la educación? ¿Cuál es la naturaleza de la educación desde una perspectiva filosófica? ¿Qué es la educación? La esencia del problema es la estipulación de las cosas, y la esencia de la educación es la estipulación de la educación.
Algunos investigadores creen que cultivar una mente bella y noble es la esencia de la educación. ¿Cuál es su argumento? La belleza es la esencia del valor. El valor de la belleza constituye la base del sistema de valores y es el centro de la penetración mutua de varios valores. ¿Son todos los valores valores estéticos en algún sentido? . El valor de la belleza es el estándar por el cual se evalúan todos los valores sociales. Sin embargo, la adquisición de la belleza no se logra enteramente a través de la educación, sino también a través de actividades sociales. Si se incluyen en la educación, la esencia de la educación perderá su función como criterio para distinguirla de otras actividades sociales. Al mismo tiempo, ¿es justa la esencia de la educación? ¿Embellecimiento de las personas? Ésta también es una declaración unilateral. La educación estética es sólo una parte de la educación y no puede reemplazarla en su totalidad. Cultivar la capacidad de las personas educadas para sentir la belleza, apreciarla y crearla es el objetivo principal de la educación estética, pero no el propósito y el valor total de la educación.
3. La existencia de la naturaleza humana: la presentación del estilo de vida
La educación es una existencia en la vida humana y un canal importante para que las personas comprendan y se comuniquen con el mundo. El conocimiento lo atraviesa, realizando la difusión y circulación del conocimiento, promoviendo así el desarrollo humano, y es el motor inagotable del desarrollo humano. ¿Es una herramienta importante para comprender y transformar el mundo, que incorpora la educación china? música instrumental? . La educación china es la forma de existencia de la naturaleza humana y una forma importante de práctica.
En primer lugar, la educación china es una parte importante de la participación de la gente en la práctica social. La educación es un motor indispensable para la formación y el desarrollo de las personas y de los seres humanos, afectando directa o indirectamente los estilos de vida de las personas y de los seres humanos. El proceso de existencia y creación de la vida como vida a través de la creación y el disfrute de la cultura, y el proceso de realización del significado de la vida, no se llevan a cabo espontáneamente en la desordenada vida diaria, sino que son apoyados conscientemente por varios campos conscientes y específicos de En la práctica social, la Educación juega un papel importante como orientador y orientador.
En segundo lugar, la educación china es una forma importante para que las personas lleven a cabo actividades significativas. La educación misma tiene un fuerte sentido de reflexión, autoconciencia y conciencia de futuro. A través de actividades de reflexión y autoconciencia, la educación siempre presta atención a los estilos de vida, las condiciones de vida y los métodos de desarrollo individuales y humanos, promoviendo así la exploración independiente y la búsqueda de nuevos estilos de vida por parte de las personas, logrando la proliferación del propio mundo significativo de las personas y haciendo de la educación una vida. Es posible que las personas sigan buscando una mejor forma de vida.
4. El cuidado humanista: la autocomprensión del sujeto.
En primer lugar, ¿deberían las necesidades educativas de China atender a las personas educadas? ¿Autocomprensión? bien. En la educación china, los educados a menudo se encuentran en una posición pasiva y no se los toma en serio, lo que afectará el estado de aprendizaje de los educados y el grado de internalización del conocimiento. En el proceso de educación china, los profesores chinos no sólo deben prestar atención al contenido de los materiales didácticos, sino también a la comprensión de los estudiantes, ya sea la comprensión de los materiales didácticos o el estado y desempeño de los estudiantes en clase. . Al mismo tiempo, se debe dar a los estudiantes un espacio para la autocomprensión y la reflexión.
2. ¿Qué deben aprender los estudiantes de educación china? ¿Autocomprensión? . La esencia de la educación es el proceso de comprensión y reflexión del sujeto sobre el mundo objetivo, y es el resultado de la continua autocomprensión y reflexión del sujeto. Los estudiosos que sostienen este punto de vista creen que la esencia de la educación reside en la autocomprensión del sujeto educativo. En el proceso de educación en China, los educados desempeñan un papel muy importante. Si bien prestamos atención a los educados, también debemos hacerles entender que la autocomprensión y la reflexión también son componentes importantes de la educación china. Sólo en el proceso de reflexión continua los educados pueden mejorar su sentido de identidad con el idioma chino y así promover el progreso del aprendizaje del chino.
En definitiva, ¿comprender la esencia de la educación es inseparable? ¿gente? Este tema debería aumentar la atención y la preocupación por los estudiantes chinos; para garantizar la atención y la preocupación por los estudiantes chinos, debemos: darles a los estudiantes chinos el derecho a elegir; darles espacio para la autocomprensión y la autorreflexión, y lograr el objetivo de los chinos; estudiantes de idiomas. La esencia última de la educación es promover el desarrollo humano, adquirir conocimientos y permitir que las personas se adapten mejor al desarrollo del entorno de vida. Los derechos otorgados a los educadores chinos son limitados. Lo que se necesita es el espacio que la educación china puede brindar, e incluso el espacio que la sociedad y las familias pueden brindar a los niños. La orientación humanista de la educación china será una opción importante para el desarrollo de los estudiantes.
(Unidad del autor: Escuela de nueve años, ciudad de Jinna, ciudad de Taonan, provincia de Jilin)
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