Podrás ver qué opiniones, actitudes y sentimientos expresan los materiales seleccionados en el artículo, y encontrar el tema que el autor quiere expresar. Formato de examen: resuma directamente el tema del texto completo o un párrafo o los pensamientos y sentimientos del autor. Puntos clave: (1) Utilice las palabras originales tanto como sea posible; (2) Cuando las palabras originales no estén disponibles, preste atención a la precisión y el nivel de expresión del lenguaje, para ser conciso y no perderse los puntos clave del respuesta. 2. Aclarar el contexto del artículo y captar el orden. Para expresar sus pensamientos y sentimientos, el autor organiza y selecciona cuidadosamente los materiales, procurando la perfección en la forma de expresión, prestando especial atención al orden, nivel y límites apropiados de las palabras utilizadas en la expresión. El orden en prosa generalmente incluye: el orden de selección del material; el orden de las oraciones, etc. (1) Las pistas son el criterio del autor para seleccionar materiales, y las pistas son el hilo principal que recorre el material del artículo para formar un todo. Nuestra imagen se llama pista, que es el contexto en el que el autor elige materiales o describe la narrativa. ① Utilice los rasgos (o cualidades) del personaje central como pistas. ② Utilice las actividades de los personajes como pistas. ③Usa cosas (o características de las cosas) como pistas. ④ Utilice los sentimientos (o cambios emocionales) del personaje como pistas. Generalmente, una narración tiene sólo una pista, pero también hay dos pistas: un tema a la vez o uno claro y otro oscuro. Algunos usan cosas como pistas, otros usan el paradero como pistas, algunos usan el tiempo como pistas y algunos usan emociones como pistas. Formato de pregunta: pregunte directamente cuáles son las pistas del artículo o cuál es la base del autor para seleccionar los materiales. Puntos clave: busque pistas y responda con flexibilidad según las preguntas. La clave es poder identificar pistas precisas. (2) Secuencia (secuencia, flashback, inserción, narrativa complementaria) ① La secuencia está escrita en el orden cronológico de los eventos. (2) Flashback es un método para narrar el final de un evento o uno de los fragmentos más importantes y destacados en el frente de acuerdo con las necesidades de expresión, y luego comenzar desde el comienzo del evento y narrarlo en el orden original de desarrollo. ③El método de inserción es un método narrativo en el que, en el proceso de narrar el evento central, para ayudar a desarrollar la trama o describir a los personajes, las pistas narrativas se interrumpen temporalmente y se inserta un párrafo de texto relacionado con el evento principal. Formato de la pregunta: (1) ¿Se puede ajustar el orden del material continuo o de varios párrafos o palabras? ¿Por qué? (2) Tome una oración o algunas palabras del texto original y colóquelas nuevamente en varios lugares del texto entre los que pueda elegir. Ideas para responder preguntas: Formulario (1), preste atención a las preguntas, algunas preguntas no se pueden responder y otras sí. El interrogador recibirá indicaciones cuando haga preguntas; al mismo tiempo, también se debe examinar la relación entre el material, los párrafos y el texto. Si puedes o no, di por qué. La idea es observar la relación lógica entre el material o párrafo y el texto. Formato del examen (2): las frases extraídas del texto original suelen estar resumidas o conectadas. En primer lugar, depende del sentido del lenguaje del candidato; en segundo lugar, depende del análisis racional de las frases. El orden de las palabras también depende del sentido del lenguaje y del análisis racional, así como del análisis del entorno del lenguaje y la correspondencia de palabras. Estas preguntas suelen tener respuestas selectivas. Incluso si no tienes una respuesta selectiva, no respondas por qué, pero en el proceso de pensamiento debes tener en cuenta el orden lógico de las palabras de Tao y el hábito de combinar palabras. (3) Cuidados antes y después. La premisa es comprender el verdadero significado de la palabra u oración proporcionada en la pregunta, y luego podemos encontrar la palabra u oración a la que se refiere de acuerdo con los requisitos de la pregunta. Al mismo tiempo, debes comprender el papel de la palabra u oración en el artículo y luego buscar palabras y expresiones relacionadas. Normalmente, se le pedirá que busque en una ubicación fija en la pregunta. Formas comunes de anáfora: anáfora entre tema y párrafo, anáfora entre principio y final, suspenso antes y anáfora después. 3. La prosa no sólo escribe sobre cosas, sino también sobre personas, cosas y escenas. A menudo es de cerca a lejos, de aquí a allá, de objetos a personas, de paisajes a emociones. Esta forma de pensar sobre algo relacionado con ello es asociación. La asociación total es una forma importante de pensamiento y expresión para que la prosa integre situaciones. Al analizar las razones de la asociación y captar el "punto de contacto" de la asociación (la similitud entre forma y espíritu), podemos comprender mejor la emoción de la prosa. En particular, la asociación suele recorrer todo el artículo y desempeña un papel importante en la prosa que utiliza objetos para expresar significado. El propósito de la escritura del autor no se trata de cosas sino de personas o espíritu. 4. Saborea el idioma. En la lectura en prosa, este es un gran punto de prueba y puede incluir muchos elementos pequeños. El análisis es el siguiente: (1) Significado de la palabra. El texto original proporciona el pinyin de la palabra, lo que le permite escribir la palabra según el contexto y pinyin y explicar el significado de la palabra según el contexto. Este sitio de prueba es una prueba obligada este año. Completar palabras depende de la acumulación diaria y explicar palabras depende del contexto en el que se encuentran. Ideas para responder preguntas: ① Considere el tema del artículo o párrafo y responda el significado de la palabra según el tema; ② Haga inferencias basadas en el contenido y el significado de las oraciones antes y después de la palabra; Nota: Si conoce el significado original de una palabra, no debe ignorar el significado de la palabra en el contexto. (2) Uso inteligente de las palabras. Formato del examen: Evaluar la función del epíteto (uso inteligente) o si el epíteto se puede eliminar.
Ideas de respuesta: ① Explique el significado de la palabra (en contexto); (2) Función expresiva, la función expresiva del texto, la respuesta debe combinarse con el contexto o tema y el papel del texto en la expresión de los pensamientos del autor. Se debe responder a los sentimientos o al tema y, en ocasiones, también se debe considerar el papel del texto en la descripción de la concepción artística del escenario o el papel de los personajes. ③Refleja la precisión o viveza del texto. (3) Apreciación de la sentencia. La mayoría de las oraciones evaluadas en este tipo de preguntas se refieren a oraciones centrales, oraciones introductorias, oraciones de transferencia, oraciones de conclusión y algunas oraciones con significados ricos. La comprensión de estas oraciones se puede entender desde los siguientes tres aspectos: comprensión de los pensamientos y sentimientos a partir del contenido, comprensión de la función a partir de la estructura y comprensión a partir del efecto artístico (para comprender el papel de los patrones de oraciones generales y dispersos en la discusión lírica, es necesario comprender las técnicas retóricas (el efecto y el efecto de las técnicas del artículo). La pregunta "Función o significado" pone a prueba principalmente la comprensión de las oraciones. (1) Capte las palabras clave de la oración. (2) Comprender en contexto. El significado de algunas frases está estrechamente relacionado con el contexto. Sólo considerando el pasaje completo podemos entender el significado de la oración. (3) Conectar con la realidad y comprender a través de la asociación. (4) Comprender desde los antecedentes de la era del contacto. Algunos artículos deben entenderse en relación con la situación de ese momento. (5) Los efectos artísticos comunes de las oraciones en los artículos incluyen: (6) El significado profundo de las oraciones filosóficas. Estas preguntas suelen combinarse con cuestiones de desarrollo. A veces simplemente ponemos a prueba el significado de frases filosóficas. La clave para tal examen es captar la palabra central y comprender el significado profundo y el juego de palabras de la palabra. (7) El impacto de las oraciones en las habilidades de escritura. Por ejemplo, algunos crean suspenso (haciendo que los lectores piensen, presagian, presagian, etc.), algunos contrastan, algunos contrastan, algunos quieren avanzar, algunos mezclan escenas, algunos ven lo grande de lo pequeño, algunos subliman y profundizan, y algún significado simbólico. Algunos tipos de preguntas ponen a prueba la comprensión del efecto artístico de las oraciones, lo que requiere que dominemos la expresión de diversos efectos artísticos y estemos preparados. 5. El papel de la expresión. Un artículo o párrafo suele basarse en una expresión. Para expresar las necesidades del tema, a menudo se utilizan varios métodos de expresión en combinación. A veces se examina (o se disfraza) el papel de otros métodos de expresión y, a veces, se incorpora aquí la retórica. (1) El papel de la narrativa (o narración). Permite a los lectores tener una comprensión clara de las actividades de los personajes y el desarrollo general de los eventos. (2) Descripción del rol. La descripción en prosa incluye principalmente descripción del paisaje y descripción de personajes. La descripción de la escena examina principalmente el papel de la descripción de la concepción artística. Al responder preguntas, concéntrese en el papel de la descripción de la escena al expresar los pensamientos y sentimientos del autor o los personajes. Es necesario distinguir estrictamente la diferencia entre la descripción de la escena de la novela y la descripción de la escena en prosa (la descripción de la escena de la novela es exagerar la atmósfera o explicar la temporada (temporada) y resaltar a los personajes; la descripción de la escena en prosa expresa directamente los pensamientos, sentimientos o temas del autor. ); el método de descripción de los personajes, la descripción del retrato (descripción de la apariencia), la descripción del lenguaje, la descripción de la acción (descripción de la acción), la descripción psicológica, la descripción de la expresión y los detalles relacionados son dignos de atención. La descripción del personaje destaca principalmente los pensamientos y la personalidad del personaje. La descripción puede hacer que las personas, las cosas y los paisajes cobren vida y hacer que el artículo sea más vívido. (3) El papel de la discusión. La discusión en prosa se utiliza a menudo para revelar el tema del artículo o para expresar los pensamientos y sentimientos del autor en combinación con el lirismo. Generalmente, este centro de pruebas no tiene preguntas separadas. Puede señalar y profundizar el significado de lo escrito, desempeñar un papel protagonista en el texto completo y dar el toque final. (4) El papel del lirismo. Preste atención a las tendencias ideológicas y emocionales del autor. Generalmente, las preguntas no se dan por separado, sino que a menudo se combinan con puntos de prueba basados en expresiones de palabras. El lirismo puede hacer que el artículo sea humano. La combinación adecuada de letras y debates a menudo puede hacer que el artículo sea la guinda del pastel y dé el toque final, especialmente al final del artículo, profundiza el tema, sublima los sentimientos, señala el centro y cuida el tema. 6. Técnicas de expresión. Generalmente se refiere al método de redacción, que debe ser el método de redacción de un párrafo o un artículo. Las técnicas de expresión comunes incluyen: ① Descripción del escenario - préstamo lírico de escenas, escenas líricas, combinación de escenas, empatía de escena - narración lírica de eventos pasados - préstamo lírico de escenas, narración lírica del pasado - préstamo sarcástico de escenas, temas de despedida - historias líricas , escenas líricas, Fortaleza fronteriza: expresa sentimientos y toma prestados paisajes. Es una técnica artística en la que el autor expresa sus pensamientos y sentimientos narrando, describiendo y comentando algunas cosas de la vida. Su característica es expresar ciertos pensamientos y sentimientos del autor describiendo la imagen específica de algo y utilizando técnicas simbólicas (escritura que da significado a las cosas descritas y elogiadas). La prosa lírica suele escribirse así. Al leer prosa, primero se deben captar las características estructurales de este tipo de artículo, es decir, primero apoyar el objeto y luego expresar la intención + apoyo emocional, o cuerpo simbólico, significado simbólico, apoyar el objeto y expresar la intención. En segundo lugar, es necesario analizar las características externas y el carácter interno del cliente.
Los artículos que expresan lo propio a menudo requieren mucha pluma y tinta para describir la forma externa y las cualidades internas del objeto confiado para agregar el significado de la encomienda. Pero este no es el propósito de la escritura del autor. El propósito de la escritura es el "significado", es decir, el espíritu y la cualidad correspondientes al "objeto" durante el análisis, y su significado simbólico debe revelarse a partir de las características externas y las cualidades internas de él. el "objeto". En tercer lugar, debemos captar la analogía, es decir, la similitud entre "objeto" y "sentido", y ver cómo el artículo desarrolla la asociación. A veces, también podemos ver contraste, descripción general, símbolo, símbolo, alegoría, combinación de movimiento y quietud (dinámica versus quietud, movimiento contra quietud, combinación de movimiento y quietud), combinación de virtualidad y realidad (realismo con virtualidad, realismo con virtualidad, combinación de virtualidad y realidad). 7. El uso de técnicas retóricas. (1) El papel de la metáfora. (1) Convertir lo ordinario en vívido. ② Convierte lo profundo en simple. ③Convertir la abstracción en concreción. ④Convertir lo complejo en simplicidad. (2) El papel de la exageración. ①Revelar la esencia e iluminar a las personas. ② Realza la atmósfera y mejora el atractivo. ③Mejorar la asociación; crear atmósfera. (3) Dualidad de roles. ①Fácil de recitar y recordar. ② Utilizado en poesía y belleza musical. (3) La expresión es concisa y el lirismo suave. (4) El papel del paralelismo. (1) Concentrar el contenido y mejorar el impulso. (2) La narrativa es exhaustiva y detallada. (3) El ritmo es claro y lírico. (5) La diferencia entre preguntas retóricas y preguntas retóricas. ①Hacer una pregunta no significa afirmar o negar nada; las preguntas retóricas indican claramente contenido afirmativo y negativo. ②La función principal de las preguntas retóricas es fortalecer el tono. La función principal de las preguntas retóricas es plantear preguntas, atraer la atención e inspirar el pensamiento. 8. El papel de la estructura y el contenido. (1) Las oraciones juegan un papel importante en la estructura del artículo. Al hacer este tipo de preguntas, solo necesita comprender el tipo de oración que se está probando y luego responder la pregunta según la función fija de la oración fija. En circunstancias normales, la oración introductoria siempre desempeña el papel del texto completo, la oración final desempeña el papel de resumir el texto completo y la oración de transición desempeña el papel de conectar lo anterior y lo siguiente. También es importante señalar que, en algunos casos, la frase final también revelará el tema, señala. (2) El papel de las oraciones en el contenido del artículo. Este tipo de preguntas pone a prueba principalmente la comprensión de los pensamientos y sentimientos del autor, porque cualquier artículo es escrito por el autor para expresar sus pensamientos y sentimientos, por lo que las palabras entre líneas deben estar llenas de los pensamientos y sentimientos del autor, lo cual es un reflejo. de los pensamientos y sentimientos del autor. Al hacer este tipo de preguntas, lo más importante es combinar los pensamientos y sentimientos del artículo con la idea central y comprender el papel de las oraciones en el artículo. Quinto, preguntas frecuentes. 1. Cambios emocionales o en el desarrollo de la trama de la novela:
Por lo general, el número de palabras es igual. Al responder preguntas, preste atención al posicionamiento en el texto y busque palabras clave. 2. ¿Qué personaje del texto te gusta? Sea claro sobre por qué. (Promover la belleza) 3. Resuma la historia y el tema del artículo en una oración. El lenguaje debe ser conciso. (Tenga en cuenta que sólo necesita escribir una historia, no sus propios sentimientos). (1) Empiece por analizar el título, el material, el primer párrafo del artículo, el argumento o la frase lírica, el final del artículo, el resumen del párrafo o el análisis de personajes y acontecimientos. (2) Formatos comunes para resumir el tema: narrar (describir) historias (hechos, historias, acontecimientos, escenas) sobre..., expresar (reflexionar, elogiar, criticar, exponer, contar, inspirar o animar a las personas) sobre... Los pensamientos (personalidad, espíritu, esencia) expresan los sentimientos del autor hacia... (3) Una forma eficaz de resumir el significado de un párrafo. ①Extracción de sintaxis: extrae la oración central del párrafo. ②Resumen: Resume el significado principal del artículo. (3) Método combinado: algunos párrafos tienen dos o más significados importantes, y estos significados deben conectarse entre sí para resumir el significado conjunto de los párrafos. (4) Las emociones que se expresarán en el artículo incluyen principalmente elogios, amor, alegría, ira, pena, tristeza, odio, simpatía, gratitud y culpa. 4. La prosa que describe paisajes debe ser capaz de captar las similitudes entre ellos y las personas, especialmente las similitudes espirituales. La razón por la que se elogian las cosas es en realidad porque tienen el mismo espíritu que las personas. 5. Personas. Persona narrativa: primera persona (“yo”) y tercera persona (tono de tercera persona). Si el narrador es un personaje de la obra y narra como parte, entonces la persona de la narración es la primera persona. Si el narrador no es un personaje de la obra, aparece como lo contrario del personaje de la obra, a lo que se le llama segunda persona; si el narrador aparece como un espectador, se le llama tercera persona. En términos generales, se suele utilizar la primera y la tercera persona. Este artículo está escrito en primera persona. ¿Cuáles son los beneficios de escribir de esta manera? Respuesta: Primero, le facilita al autor expresar sus verdaderos sentimientos y su profunda culpa y arrepentimiento. En segundo lugar, aumentar la autenticidad del artículo. 6. Preste atención al hecho de que la prosa puede describir la belleza de las cosas, elogiarla e implementarla en acciones específicas. Por ejemplo: “Yo también quiero ser un pájaro.
"Expresa los pensamientos y sentimientos del autor sobre amar la naturaleza, anhelar la naturaleza, anhelar la libertad y alabar la vida. 7. Título del artículo, generalmente basado en la pista del artículo (la "cosa" clave). 8. Familia. Pago atención a la redacción convencional. Por ejemplo, ¿qué tipo de persona es tu madre? (Trabajadora, amable, etc.) 9. Razones (1) Encuentra oraciones relevantes en el texto original o cambios en pensamientos y sentimientos. , etc. debe captar las palabras clave para pensar y responder la pregunta (3) Cuando no tenga idea de responder la pregunta, debe considerar palabras opuestas e idénticas a las palabras clave en la pregunta de ejemplo. el cielo, puedes pensar en la tierra, las montañas, los océanos, etc., y es rico en asociaciones y de mente abierta. Este también es un problema común en la lectura en prosa, que se divide en: (1) describir el objeto; (2) describir el objeto. Las emociones de los personajes; (3) Gustar el lenguaje expresivo; (4) Presentar sus propias opiniones y preguntas sobre ciertos contenidos o formas del artículo. Este punto de prueba es flexible y cambiante, y la clave. Los puntos son: ① Comprender con precisión el significado y el significado del texto original. Los pensamientos y sentimientos del autor deben tener sus propios puntos de vista o actitudes claros y no pueden ser ambiguos. Frases fluidas, no erróneas, y el lenguaje debe tener capas. Puede citar poemas o citas famosas para responder a esta pregunta. (3) Continúe escribiendo la primera mitad de un párrafo y deje que los candidatos continúen escribiendo la segunda mitad para inspirar. los candidatos para responder las preguntas. (4) Las preguntas de percepción son una extensión del contenido original, y las actividades creativas deben basarse en la comprensión del contenido original. Al responder las preguntas, no solo debe contactar el contenido del trabajo original, sino también el contenido original. También extraiga lo esencial del trabajo original, exprese sus propios sentimientos y opiniones en función de la situación real y refleje las actitudes, emociones y valores de los estudiantes. Después de leer el artículo, debe inspirarse en su propia comprensión de la vida. Para responder, debes inspirarte en las ideas de los personajes o autores del artículo.