Resumen: La educación de apreciación, como método educativo que aboga por el estímulo y la tolerancia, se ha aplicado a todos los aspectos de la educación escolar. Este artículo explica el importante papel de la educación en aprecio en la educación familiar analizando las leyes del desarrollo psicológico de los niños y propone algunos métodos y sugerencias para la educación en aprecio en familia.
Palabras clave: Valorando la educación para las familias
En los últimos años,? ¿Aprecias la educación? Los educadores tienen diferentes puntos de vista sobre el ascenso del país. En instituciones educativas como escuelas primarias y secundarias, ¿educación apreciativa? Este concepto también ha recibido mucha respuesta e implementación. Los profesores también lo han probado a través de su propia práctica y han expresado sus propios puntos de vista sobre esta actitud educativa y cómo aplicarla razonablemente a la educación. Pero la mayor parte de la atención se presta a las personas que se dedican a la educación, y la educación escolar es la principal vía de acceso. Pero la familia es el primer lugar donde los niños reciben educación. ¿Qué crees que valoras la educación? ¿Cómo elegir el impacto en el crecimiento de los niños? ¿Aprecias la educación? No hay ninguna elaboración o resumen específico en este estudio sobre el estado y el papel de la educación familiar. Por lo tanto, este artículo brindará una comprensión y evaluación personal de la educación del aprecio y hará algunas sugerencias sobre cómo implementar la educación del aprecio en las familias.
1. ¿Qué significa educación en apreciación?
1. ¿Aprecias la educación?
¿Mencionar? ¿Aprecias la educación? , debes decirle a Zhou Hong. Hoy en día, cualquiera que sepa un poco sobre la educación en aprecio conoce a este exitoso educador familiar. La mayoría de la gente piensa que la educación en aprecio proviene de la comprensión que tiene este padre de la educación. Zhou Hong es un trabajador común y corriente en Nanjing. Frente a su hija sorda Zhou Tingting, no se desanimó ni relajó su educación, sino que se dedicó a cultivar a sus hijos. En 2001, Zhou Tingting ingresó a la Universidad Gatorade, la mejor universidad para sordos de los Estados Unidos, para obtener su maestría y doctorado. En 2002, se convirtió en una de las mujeres más destacadas e influyentes de la era femenina de China en el país y en el extranjero. . Zhou Hong cree que el secreto de una educación exitosa radica en la mentalidad de los padres. ¿Confían incondicionalmente en sus hijos desde el fondo de su corazón? ¿Bueno? ! ¿Cree firmemente que los niños deben ser elogiados, afirmados, elogiados, criticados y negados? ¿Todo pertenece al niño? ¿Chico negro? ¿Darle el visto bueno a su hijo? ¿Puedes hacerlo? ,?¿Eres genial? ,¿incluso? ¿Crear algo de la nada? , dijo repetidamente? ¡Cada niño es un genio y un maestro! ¡Buen chico fanfarroneando! ? ¿Y luego llamarlo así? ¿Aprecias la educación? .
La idea de Zhou Hong causó gran repercusión en la comunidad educativa y fue apoyada por muchos académicos. ¿Algunos incluso afirmaron eso? ¿La educación apreciativa es un nuevo concepto educativo? , llamado Zhou Hong? ¿Aprecias la educación? el fundador de. El autor no está de acuerdo con este punto y cree que una conclusión tan importante todavía requiere una reflexión y una consideración profundas:
En primer lugar, el concepto de educación de apreciación no es reciente, ha existido en China durante mucho tiempo. mucho tiempo. ¿Educativo y entretenido? Bastante. Yan Yuan, de la dinastía Qing, tenía un dicho sabio hace 400 años: es mejor ganar un premio que ganar docenas de premios. ? ¿No es difícil ver que esto es típico? ¿apreciación? método. ¿Spencer también lo propuso en el extranjero ya en el siglo XIX? ¿Educación feliz? idea. Aboga por permitir que los niños dominen los conocimientos con alegría y cree que las emociones positivas y optimistas favorecen el desarrollo de la personalidad y la inteligencia. Para hacer felices a los niños, necesitan la afirmación y el apoyo de sus padres, para que la familia pueda crear un ambiente armonioso y agradable, y que los niños experimenten la alegría del éxito. ¿Eso es todo? ¿Aprecias la educación? En este caso, ¿cómo podemos decir que Zhou Hong fue pionero en la educación del aprecio? ¿Sin mencionar el concepto de educación? ¿invención? .
En segundo lugar, ¿sobre? ¿Filosofía educativa? Por un lado, es cuestionable si es apropiado, como dijo el profesor Zhao Zhongxin de la Universidad Normal de Beijing. ¿Filosofía educativa? Es un conjunto de teorías educativas que son muy abstractas y generales y requieren verificación e investigación práctica repetidas y a largo plazo. ¿Aprecias la educación? Es sólo un resumen de la experiencia de un padre en la educación de un niño discapacitado. En el mejor de los casos, sólo puede considerarse como educación o experiencia personal. ¿Por qué se eleva al nivel conceptual y cómo puede generalizarse tan fácilmente a todos los niños comunes y corrientes? ¿Qué cree el autor que es popular hoy en día? ¿Aprecias la educación? La idea de Zhou Hong es su propia comprensión a través de la práctica y representa sus propios pensamientos, pero? ¿apreciación? Cada estudioso puede tener una comprensión y una visión diferente de este concepto en sí y del concepto de educación en sí. Este antiguo método educativo no puede definirse mediante la teoría de una sola persona. ¿apreciación? Las ideas educativas que cubre son amplias y no podemos abarcarlas todas en una sola palabra.
2. ¿De qué se trata? ¿apreciación? Pensamientos Educativos
"Cihai" define el agradecimiento como: reconocer los talentos o valores de los demás, prestarles atención y elogiarlos. El aprecio, esencialmente el amor, es un estado de ánimo. No es sólo un método y concepto de educación, sino también una forma de pensar y de mentalidad de los educadores. La educación apreciativa aboga por reemplazar la duda por confianza, la ansiedad por tolerancia y paciencia, y reemplazar la crítica constante y el menosprecio por amor y tolerancia. Requiere que los educadores brinden a los niños confianza y respeto independientemente de su desempeño. Apreciar a los niños no se limita al comportamiento y la apariencia, ni se limita de una parte a otra, sino a transmitir una creencia al niño. A través del aprecio de los demás, los niños pueden aprender a amarse a sí mismos, aprender a afirmarse, comprenderse correctamente y crecer con una actitud feliz y positiva.
Muchas personas entienden unilateralmente la educación sobre el aprecio como elogios y reconocimiento. Creen que el aprecio significa elogiar cuando los niños se desempeñan bien o afirmar cuando los niños se desempeñan mal. Los niños tienen un equilibrio en sus mentes y tendrán su propia evaluación de su propio comportamiento. No necesitan que los padres les den afirmaciones y elogios ciegos o superficiales. La esencia de la educación del aprecio es despertar y liberar el propio poder de los niños, para que crean que son una persona excelente, respetada y necesaria por los demás, y una persona que puede traer felicidad a los demás, en lugar de anhelar elogios superficiales de sus padres o profesores. La educación apreciativa no es igual a una tecnología o un comportamiento en sí mismo, sino una especie de sentimiento y alfabetización educativos. El éxito de la educación radica en permitir que los niños desarrollen una personalidad fuerte, volviéndose así autodisciplinados y motivados. Éste es el propósito del aprecio, no simplemente la búsqueda del reconocimiento y el elogio de los demás.
2. La base psicológica de la educación de apreciación de los niños
1. Desde la perspectiva de la psicología del desarrollo
El desarrollo físico de los adolescentes es muy rápido, dentro de 2- 3 años Puede alcanzar un nivel maduro, pero la velocidad de desarrollo psicológico es relativamente lenta, dejando el cuerpo y la mente en un estado de desequilibrio y propenso a diversos conflictos psicológicos. Al mismo tiempo, la adolescencia es también el segundo salto en el desarrollo de la autoconciencia. Las evaluaciones sensibles de los demás, la fuerte preocupación por sí mismos y una fuerte autoestima hacen que los niños adolescentes necesiten urgentemente la afirmación de los demás. Las investigaciones en psicología del desarrollo muestran que en la adolescencia, una de las angustias emocionales más comunes es la baja autoestima, la baja autoevaluación, a menudo ser sensible, encubrir y negar los propios defectos y, a veces, mostrar una fuerte vanidad. Esto también ha desencadenado una serie de conflictos psicológicos, como ansiedad, depresión, soledad, etc. Por lo tanto, durante la adolescencia, las familias deben prestar más atención a sus hijos, prestar más atención a ayudarlos a lidiar con los problemas y la presión psicológicos, brindarles afirmación y aprecio oportunos y ayudarlos a establecer un buen mecanismo psicológico.
2. Desde la perspectiva de la teoría psicoanalítica
El psicoanálisis concede gran importancia a las experiencias tempranas de las personas, especialmente a las experiencias tempranas en la "familia original" cuando eran jóvenes. Creen que muchos problemas psicológicos en la edad adulta se remontan a algún trauma o experiencia especial en la primera infancia. Esto demuestra que el entorno creciente de la familia desempeña un papel poderoso e indeleble en la salud mental de las personas. El afecto con los miembros de la familia, una familia armoniosa y un ambiente de crecimiento saludable y positivo son factores importantes que afectan la salud mental de los niños. Dentro de la familia, es muy significativo que cada miembro de la familia no sólo sea amable con los niños, sino que también aprenda a apreciarse unos a otros y crear una atmósfera cálida e inclusiva. La afirmación adecuada y los elogios oportunos desempeñarán un papel importante en el establecimiento de un mecanismo psicológico saludable para los niños y en la formación de una mentalidad positiva y alegre, y desempeñarán un muy buen papel a la hora de guiar el desarrollo posterior de los niños.
3. Desde la perspectiva de la teoría del conductismo
Ya sea un niño o un adolescente, todos tienen naturaleza humana. Las investigaciones de la escuela conductista muestran que es necesario fortalecer la formación de conceptos y hábitos. Si un niño hace un movimiento correcto, los padres le darán una recompensa y una estimulación intensiva, lo que hará que tienda a seguir este movimiento correcto al tomar decisiones en el futuro. De manera similar, cuando un niño se comporta mal, los padres lo castigarán; , es decir, el refuerzo negativo, hará que el niño evite esta conducta y evite volver a realizarla en el futuro. Entonces qué. ¿apreciación? Sin duda, esto también es una especie de fortalecimiento psicológico. Entonces, desde esta perspectiva, cuando un niño progresa o se desempeña bien, los padres deben elogiarlo y brindarle comentarios oportunos, lo que puede promover el desarrollo del niño en la dirección correcta. ¿Pero también requiere uno? ¿agradecer? Los principios experimentales de la escuela conductista demuestran que cuando un estímulo se presenta una y otra vez, su efecto se debilitará gradualmente. por lo tanto,? ¿apreciación? También requiere una intensidad y un método correctos, que añadiré en las medidas de implementación posteriores.
En tercer lugar, sugerencias sobre la apreciación correcta
1. ¿Saber primero y luego recompensar? , tener principios y no ser ciego.
? ¿apreciación? , sólo en? ¿Sabes? ¿Cuál es la base? ¿otorgar? , es el verdadero agradecimiento. Después de todo, la educación es una empresa racional. Elogiar por elogiar hace que los niños se sientan falsos y poco sinceros, lo que les provoca resentimiento. Los elogios solo pueden hacer que los niños sientan la hipocresía de sus padres, estimular la autoestima de los niños y no lograr buenos resultados. Aprecio no significa mimos y acomodación incondicional. El aprecio no requiere sumisión y tolerancia ciegas. Más bien, bajo la premisa de una comprensión total, ¿necesitamos encontrar los puntos brillantes y los defectos del niño y afirmarlos desde el corazón, centrándonos en un aspecto específico, en lugar de hablar en términos generales? Eres un buen chico. ¿No es esto genial? Elogios vacíos como ese.
La familia es el entorno más relajado para que los niños crezcan. Los padres ven a sus hijos crecer paso a paso. Tienen la responsabilidad, el tiempo y la energía para comprender a sus hijos, ver sus corazones, comunicarse más y observar los verdaderos pensamientos de sus hijos. En comparación con el entorno escolar, la educación en el hogar es más específica y a los profesores les resulta difícil conocer bien a todos los estudiantes. Sin embargo, los padres sí pueden, por lo que los elogios y la afirmación de los niños en la familia deben ser más específicos. Si un niño rara vez recibe elogios de sus padres, entonces los cambios repentinos de los padres y las alardes casuales sólo harán que el niño se sienta falso y perdido. También hay algunos padres que lo aprecian por el simple hecho de apreciarlo. Dar elogios superficiales para mostrar aliento antes de que su hijo haya logrado el éxito suele ser contraproducente y hace que el niño ya no crea en los llamados elogios. La mayoría de los niños tienen la capacidad de juzgarse correctamente a sí mismos, ya sea por parte de los profesores o de los compañeros, tendrán una evaluación integral de sus logros. Sólo los elogios sinceros y bien merecidos pueden llegar directamente al corazón de las personas, impresionar a los niños y desarrollar la confianza en uno mismo.
2. Aceptar las diferencias, la confianza y el respeto
Como se mencionó anteriormente, ¿enfatiza Zhou Hong al promover la educación en el aprecio? ¡Cada niño es un genio y un maestro! ? No estoy del todo de acuerdo con esto. En primer lugar, no es realista esperar que cada niño se convierta en un maestro y un genio. Cada uno tiene su propio lugar y todos tienen la longitud de sus dedos, y mucho menos las personas. Los niños que estudian en la misma clase seguramente tendrán buenas y malas notas. Incluso si se involucra en su industria favorita en el futuro, no todos podrán llegar a la vanguardia del campo. En segundo lugar, ¿aprecia a los niños porque cree que cada niño es un maestro y un genio? No me parece. El agradecimiento es simplemente elogiarlo por su comportamiento que merece reconocimiento. Incluso si todavía no es tan bueno como los demás, cada avance logrado a través del trabajo duro es digno de reconocimiento.
3. La relajación es adecuada, demasiado no es suficiente.
? ¿apreciación? No hay duda de su papel en la educación familiar, pero no debe ser excesivo. ¿Por qué los medios de comunicación y los círculos educativos actuales siempre hacen tanto escándalo por los hijos únicos? Siempre encuentran que hay un problema moral de un tipo u otro. Precisamente debido a diversos problemas, la educación familiar surgió en el marco especial de la planificación familiar de mi país. De hecho, muchos padres hoy en día piensan que sí lo son. ¿apreciación? Los niños son geniales en esto, pero ¿no lo entendieron? ¿apreciación? Lo que realmente significa es que amar a los niños significa ser obediente y criarlos significa responder a sus peticiones. Siempre que un niño haga un pequeño progreso, será elogiado e incluso se le darán generosas recompensas materiales. A largo plazo, ¿cómo pueden los niños establecer valores correctos? ¿Así llamado? ¿Demasiado? La educación apreciativa es como el postre para los niños. Es mejor comer con moderación. ¿El uso excesivo conducirá inevitablemente a consecuencias perjudiciales y no se debe permitir que suceda? ¿solo? .
4. Los ejemplos hablan más que las palabras.
Una de las razones por las que la psicología enfatiza la importancia del origen familiar en el crecimiento de los niños es el impacto que la audición y la audición tienen en los niños. Ya sean bebés o adolescentes, su velocidad de aprendizaje y asimilación es muy rápida, su visión de la vida y sus valores se encuentran en un período muy inestable y se ven fácilmente afectados por el entorno que los rodea. Los miembros de la familia son el entorno a largo plazo del niño y su carácter y comportamiento siempre están en los ojos del niño. Este papel sutil puede ignorarse.
5. ¿En la crítica? ¿apreciación?
Muchos artículos sobre educación en apreciación atribuyen el aprecio a los elogios y elogios, y creen que la crítica no es aprecio. De hecho, esto no se puede generalizar. Los estudiantes que son criticados por los profesores también pueden ser criticados con aprecio. ? ¿Crítica razonable? ¿además? ¿apreciación? parte de la educación. Lo que importa es la forma y la actitud de la crítica. ¿Cuáles son los principios a los que los padres deben prestar especial atención? ¿Lo correcto, no la persona? . Las críticas y los castigos deben estar bien fundamentados y centrados en un asunto determinado, para que el niño pueda convencerse y admitir sus errores, en lugar de ser un gran golpe para su personalidad.
Además, después de criticar y castigar a los niños, como dicen los investigadores educativos, ¿deberíamos esperar a que los niños cambien con una actitud tolerante, permitirles volver a leer o tomarse un tiempo? ¿La educación es un arte de esperar? . Después de todo, la familia es la última garantía para que un niño sea incluido. Necesita ser aceptado y necesita tiempo para corregir y mejorar.
Cuarto, resumen
En definitiva,? ¿Aprecias la educación? Su desarrollo no es nuevo; tiene una larga historia y un contenido profundo. No sólo puede explicarse por una determinada experiencia educativa o un determinado método exitoso, sino que también merece un estudio profundo por parte de los educadores desde una perspectiva tanto teórica como práctica. ¿Educación apreciativa hoy? Muchas familias y profesores conocen esta idea educativa, pero es posible que no comprendan su verdadero significado y esencia. ¿Tiene razón el autor? ¿apreciación? Esta actitud educativa expresa algunas opiniones y sugerencias, esperando ser de ayuda para la educación familiar. Además, este artículo sólo analiza la aplicación de actitudes de educación del aprecio desde la perspectiva de la educación familiar. Aunque ha habido muchos artículos de investigación sobre la implementación de la educación de apreciación en las escuelas y cómo los maestros deberían implementarla, hay pocos estudios de este tipo y faltan combinarlos, compararlos o reconciliarlos. ¿apreciación? En este ámbito también se puede desarrollar y profundizar la investigación educativa, a fin de lograr una buena cooperación entre la educación familiar y escolar.
Referencia
Ouyang Wei Jian. Llamando a una educación familiar acorde con la naturaleza humana[J]. Fin de semana del sur (Exposición abstracta), 2002, 12.
[2]Xu·. ¿Padres confundidos? ¿Amor confundido? [J]. Escuela de padres (Malentendido del tutor), 2006: 21
[3] Yi Xiaoping. ¿En términos de educación en el hogar? ¿Siete tabúes y siete niveles? [J]. Educación de Hubei (Noticias de actualidad), 2005 (9): 52
[4] Liu Xiaohong. Una breve discusión sobre la educación apreciativa de los niños en la educación familiar [J]. Universidad Normal de Jiangxi, 2008, 6