Reflexiones sobre la enseñanza de los pájaros en un barco 1. Captar las palabras clave y comprender el texto es una forma importante de comprender el contenido del texto. Hablando de los pájaros en el barco>: En esta lección, utilicé los siguientes métodos para comprender palabras nuevas.
En primer lugar, mira las imágenes para entender.
Como vivimos lejos del río y a gran altura, muchos niños no están familiarizados con los barcos que nunca han visto. un barco con sus propios ojos y están familiarizados con los camarotes, las tapas de las escotillas, el impermeable de fibra de coco y otros no lo entendieron, así que le expliqué los nombres de varias partes del barco mirando las imágenes y señalando.
En segundo lugar, comprenda en contexto
Además de mirar las imágenes, también uso el contexto para ayudar a los niños a comprender las nuevas palabras anteriores, como "Estamos sentados en el cabina." A través de “Estamos sentados”, los estudiantes saben que el lugar donde se encuentra “nosotros” en la imagen es la cabaña. "Gotas de lluvia golpeando la copa del árbol" utiliza gotas de lluvia para ilustrar que la copa del árbol es la parte superior que cubre nuestras cabezas. Podemos encontrar rápidamente la copa del árbol en la imagen, así como "fibra de cáñamo" y "natación".
En tercer lugar, comprender las palabras relacionadas con la vida.
Por ejemplo, las palabras "pregunta" y "faringe" en el cuarto párrafo natural, solo quiero que los estudiantes las conecten con la vida real. . Algunos niños vieron la forma en que lo sostenían y actuaron para explicarlo. Por ejemplo, algunos estudiantes se tragan la palabra "囧".
Por supuesto, hay muchas formas de entender palabras, como cambiarlas y buscarlas en el diccionario. Debemos elegir diferentes métodos según las diferentes situaciones.
Reflexiones sobre la enseñanza del chino 2 1 Zhouniao. Los estudiantes recopilan información antes de clase y practican su capacidad para recopilar información.
Los estudiantes obtienen una vista previa del texto antes de la clase y lo comprenden. Con la ayuda de sus padres, pueden profundizar su comprensión del texto buscando conocimientos relevantes. Si las cosas siguen así, cultivaremos el hábito de buscar conocimientos desconocidos en nuestros hijos. Aquí también espero que todos los padres y amigos puedan acompañar a sus hijos en este extraño camino de búsqueda. Leer libros en casa puede ser una buena introducción a los compañeros de clase. )
2. Mire las imágenes para ayudar a comprender y recitar.
Al mirar las imágenes, la mayoría de los niños pueden decir con sus propias palabras cómo es un martín pescador: un largo pico rojo, plumas verdes y algunas alas azules, que es más hermoso que un loro. Sobre esta base, es eficaz guiar a los niños a memorizar y recitar. Al mismo tiempo, también ayuda a los niños a comprender y recordar las características de apariencia del martín pescador, y el efecto a largo plazo es mucho mayor que la memorización de memoria. A través de los verbos (volar, correr, tragar), que los niños comprendan la agilidad del martín pescador en la pesca.
3. Usa tu cerebro y expresa tus propias opiniones.
¿Qué dirías al ver un pájaro pescador tan ágil? Muchos niños decían: ¡Martín pescador, eres increíble! También hay un niño (Bai Ziyang) que espera ir a pescar y comer con martines pescadores. El divertido y descuidado Wang (Chun Yang) de nuestra clase dijo: "Maestro, quiero recordarle al martín pescador que no deje que las espinas se atasquen cuando come pescado".
Pero esta clase todavía tiene muchas deficiencias. . Después de estudiar el texto, se debe realizar una ficha de datos basada en el contenido aprendido en los tres cursos de formación integral, lo que permitirá a los estudiantes extraer y organizar información del texto y crear una ficha de datos.
Reflexiones sobre la enseñanza de aves en barco en idioma chino 3. Recientemente, mi maestro vino a escuchar una de mis clases y me hizo una evaluación realmente profunda. Estábamos estudiando aves en el barco.
Para ser honesto, esta no fue una lección exitosa. Después de leerlo, sentí que el tono de mi evaluación era directo, la orientación sobre la lectura no era la adecuada y mis pensamientos estaban un poco confusos.
El maestro también lo analizó cuidadosamente para mí:
Primero, el tiempo de preparación de la lección es corto y apresurado;
Segundo, la sobreconexión de cada enlace. no es lo suficientemente natural;
En tercer lugar, la guía de lectura no existe;
En cuarto lugar, el mandarín tiene acento local.
Luego me dio algunas sugerencias prácticas:
1. Leer más referencias didácticas
2 Leer más libros de texto y ejercicios después de clase;
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3. Haz algunas suposiciones sobre las preguntas que planteas antes de dar las conferencias;
4. Enriquece tus conocimientos;
5.
También reflexioné sobre esta lección. La introducción de los acertijos fue maravillosa y despertó el entusiasmo de los alumnos. Sin embargo, no pregunté a los estudiantes por qué adivinaron correctamente. Sería mejor si pudiera guiar a los estudiantes para que hablen. Al leer el texto y hablar del contenido del artículo, los requisitos no quedan claros. Los estudiantes no leyeron el texto en voz alta y el ambiente del aula era relativamente tranquilo. Los requisitos de enseñanza posteriores para la lectura en voz alta deben ser específicos y no pueden ser vagos. Cuando los estudiantes hacen preguntas, necesito aprender a hacer preguntas a cambio, despertando dudas en la clase y permitiéndoles aprender a resolver problemas sin entenderse a sí mismos. No pasó nada de lo que esperábamos. Cada estudiante es un tesoro con innumerables preguntas extrañas en su mente. Como docentes, no debemos entrar en pánico ni estar ansiosos. Debemos calmarnos y dejar que los estudiantes crezcan en un ambiente relajado y feliz y se conviertan en niños confiados y optimistas.
Aunque todavía hay muchas cosas que no entiendo en la enseñanza, también he cambiado muchos de mis malos hábitos. No soy un excelente maestro de personas ahora, pero tarde o temprano seré un excelente maestro. Mirando hacia atrás en el tiempo de enseñanza en los últimos uno o dos meses, al principio tenía mucha prisa, pero ahora soy metódico, no sabía por dónde empezar a enseñar, pero ahora tengo un método; El progreso es poco a poco, el aprendizaje es paso a paso.
No hay éxito de la noche a la mañana, sólo el sudor detrás de él.
Reflexión didáctica sobre "Pájaros en el barco" 4 "Pájaros en el barco" trata sobre el autor y su madre tomando un barco para ir a la casa de su abuelo. Después de que amainó la lluvia, el autor encontró un hermoso pájaro al lado del barco. Miró de cerca al pájaro y vio que estaba pescando y comiendo en su barco. Después de que su madre se lo contó, supo que era un martín pescador.
Tuve relativamente éxito en la primera clase. El objetivo principal de mi primera clase es reconocer palabras nuevas, leer el texto y comprender el contenido del texto. En la dirección de los tres objetivos, el contenido didáctico que organicé es muy adecuado. Primero permita que los estudiantes lean el texto solos, luego en grupos y finalmente con toda la clase. Después de leerlo tantas veces, la mayoría de los estudiantes básicamente pueden leerlo bien y luego permitirles reconocer palabras nuevas y retener el contenido del texto y la concepción artística de las palabras para reconocer las palabras nuevas. Finalmente, ¿qué discutió el grupo sobre el texto? Algunos estudiantes hablaron directamente sobre la protección de animales, pájaros, etc. , y algunos alumnos hablaron muy bien y explicaron muy bien el contenido del texto. Algunos de ellos están incompletos, pero con mi orientación y ayuda se puede decir que son muy buenos.
En la segunda clase, a la hora de comprender el contenido del texto, aprende de las lecciones de la clase anterior y controla estrictamente tu idioma. Descubrí que cuando hay más estudiantes, puedo hablar mejor, el efecto en el aula es mejor y los estudiantes están más motivados. No haré preguntas en profundidad. Me considero un estudiante de segundo año. Hablo de temas con ellos y me involucro.
Poco a poco fui comprendiendo que una buena lección no se trata de cuánto enseñó el maestro, sino de cuánto aprendieron, descubrieron y experimentaron verdaderamente los estudiantes. Trabajaré más duro y seguiré mejorando para comprender la comprensión de los niños, mejorar el aula y permitir que los estudiantes comprendan mejor.
Reflexiones sobre la enseñanza del Zhouniao chino 5 El título del artículo es "Zhouniao", que significa "viajar, sentarse" y "Cheng" significa "tomar un barco en el camino". La palabra "tomar" le da espiritualidad al pájaro y refleja la armonía entre los pájaros y los humanos en la naturaleza. También tomé esta palabra y les hice preguntas a los estudiantes para que entendieran el significado de la palabra "tomar" en la pregunta. Li Yumeng se puso de pie y dijo, queriendo decir "construir un nido". Como no era la respuesta que quería, la senté sin decirle nada. Quiero hacer una evaluación adecuada aquí y dejar la pregunta a los estudiantes, permitiéndoles juzgar por sí mismos después de estudiar el texto si esta palabra significa lo que acaba de decir en el título. Afortunadamente, después de terminar el texto, le pedí a Li Yumeng que respondiera las preguntas que le hice al principio, para que ella y todos realmente entendieran el significado de la palabra "tomar".
En la siguiente enseñanza, pedí a los estudiantes que hablaran sobre la belleza y la ternura de esta ave. ¿Por qué dices que es hermoso y lindo? Con esta pregunta en mente, los estudiantes iniciaron una acalorada discusión. Lo que se siente "bonito" es el color del pájaro: el largo pico "rojo" y las plumas "verdes". Las alas son un poco azules.
También pedí a los estudiantes que imitaran los métodos de escritura del libro a tiempo y les permitiera practicar su tarea. Al reflejar la ternura de los pájaros, los estudiantes pueden captar las dos palabras clave "por un tiempo" y "por ahora no". Ambas palabras significan que el martín pescador pesca rápidamente y en poco tiempo. Los estudiantes agregaron aquí muchas palabras que expresan poco tiempo, como "inmediatamente", "de repente" e "inmediatamente", lo que enriqueció el vocabulario de los estudiantes. "Mordedura" indica que el martín pescador tiene grandes habilidades de pesca. Mediante la sustitución de palabras, los estudiantes pueden comprender el uso inteligente de las palabras por parte del autor.
Hago todo lo posible para satisfacer las necesidades de aprendizaje de los estudiantes a través de vínculos de enseñanza entrelazados. Creo que este curso satisface las necesidades de los estudiantes en los siguientes aspectos:
Primero, los estudiantes pueden plantear sus propias dudas después de leer las preguntas, aclarar lo que quieren aprender, estimular el deseo de aprender de los estudiantes, y se convierte en ""Quieres que aprenda" significa "Quiero aprender".
En segundo lugar, enriquezca el vocabulario de los estudiantes seleccionando palabras clave y palabras de reemplazo, y comprenda que las palabras del autor han sido consideradas cuidadosamente.
En tercer lugar, los ejercicios de imitación de escritura enseñan a los estudiantes ciertos métodos de escritura y mejoran su nivel de escritura. Por supuesto, también hay lugares insatisfactorios. Para preparar lecciones en el futuro, no sólo debemos preparar libros de texto, sino también preparar a los estudiantes. Necesitamos trabajar duro en la evaluación de los estudiantes y esforzarnos por llevar nuestra enseñanza a un nuevo nivel.