Qiu Qiu pide todos los conocimientos de inglés en la escuela secundariaLos "verbos sin predicado" se pueden dividir en infinitivos, gerundios y participios. Desempeña muchas funciones en las oraciones: además de no ser un predicado, también puede servir como sujeto, objeto, predicado, atributivo, adverbial y objeto compuesto (complemento de sujeto o complemento de objeto). Algunos verbos transitivos van seguidos de un infinitivo sin to como objeto compuesto. Estos verbos se pueden resumir en: sentir, escuchar, hacer, mirar, notar y observar. Además, ayudar a alguien a hacer algo y en inglés americano ver a alguien hacer algo. También existe un tipo especial de "segunda concesión": dejar que alguien haga algo y dejar que alguien continúe haciéndolo. También hay algunos verbos transitivos seguidos de un gerundio (la forma -ing) como objeto. Estos verbos se pueden resumir en una frase: Papá C hace amigos. Se forma a partir de las primeras letras de los siguientes verbos: permitir, sugerir, practicar, evitar, considerar, pensar, permitir, mantener, disfrutar, sugerir, lograr, arriesgar, imaginar, escapar, necesitar, retrasar y resistir. Para facilitar la memoria, también se puede convertir en un jingle: "Está permitido completar el ejercicio, se recomienda evitar correr riesgos, considerar retrasar la fuga, gusta mantener la imaginación, es necesario oponerse a la tolerancia". Sus verbos correspondientes son: permitir/permitir, completar, practicar; aconsejar/sugerir, evitar, arriesgar: considerar, retrasar, escapar/echar de menos; retener, imaginar/querer/requerir; No puedo evitarlo/no puedo soportarlo 2. Oración compuesta 1. Lo que más confunde a los estudiantes es la diferencia entre cláusulas atributivas y cláusulas apositivas. La noticia de que nuestro equipo ganó este juego es cierta. (cláusula apositiva)b, la noticia de que nos encarceló está llena de sorpresas aquí. (Cláusula atributiva) La diferencia clave es: lo que tiene significado es el atributivo, y lo que no tiene sentido es la conexión del pronombre apositivo o relativo. Porque lo que guía la cláusula atributiva es el sujeto u objeto de la cláusula, y lo que guía la cláusula apositiva sólo actúa como conjunción. 2. Entonces es fácil confundir los pronombres relativos y cuál que introducen la cláusula atributiva: que va precedido del infinitivo (pronombre), ordinal (palabra) y el adjetivo superlativo: que va precedido de una frase preposicional y una coma (no -restrictivo). Por ejemplo: a, lo único que tenemos que hacer es practicar todos los días. b, la primera lección que aprendí nunca la olvidaré. c.Perdí mi bolígrafo. La casa con el jardín al frente es mi hogar. tres. Uso de ello 1. Además de sustituir personas y cosas, también puede utilizarse como tema formal. El sujeto real (infinitivo, gerundio o cláusula) se coloca después del predicado o término del predicado. Por ejemplo, no es fácil completar este trabajo en dos días. Sin embargo, hay varios predicados que van seguidos de un gerundio como sujeto real. Estas predicciones son: inútiles, inútiles, sin beneficio; trabajo duro, pérdida de tiempo y peligrosas. De nada sirve llorar por la leche derramada. Esperarlo es una pérdida de tiempo. 2. También se puede utilizar como objeto formal. Generalmente se pueden utilizar como objetos formales los siguientes verbos: 2f2tcjm (descubrir, sentir, pensar, tomar, considerar, juzgar, hacer). Por ejemplo: a. Dejó en claro que no estaba interesado en este tema. No veo ningún sentido en discutir con él. 3. Se utiliza para enfatizar patrones de oraciones. Para enfatizar una determinada parte de una oración (sujeto, objeto, adverbial), puedes utilizarla como antecedente. La estructura de esta oración es: era (era) la parte enfatizada y eso (quién) el resto de la oración. Por ejemplo: a, el profesor Lin nos enseñó inglés (énfasis en el tema) b, vi la película en Shanghai (énfasis en el adverbial) c, trabajé en una fábrica en 1990. (Igual que arriba) Pero preste atención a la diferencia con las cláusulas atributivas. Por ejemplo: d, era 1990 cuando trabajaba en la fábrica. En la oración enfática, eliminamos la estructura enfática Es (era)...eso, y la oración aún está completa. Por ejemplo, el ejemplo c. Pero el ejemplo d no funciona. En cuarto lugar, la estructura del flip-chip facilita que los estudiantes confundan el flip-chip completo con el flip-chip parcial. Cómo distinguirlos, invente un jingle: los adverbios (adv.) y las preposiciones (prep.) son oraciones invertidas de antemano, y otros patrones de oraciones son oraciones invertidas que niegan el movimiento de ajedrez de antemano y el adverbial de concesión está invertido; Las oraciones compuestas son oraciones invertidas, las que no invierten oraciones son especiales. Aquí hay algunos ejemplos: A, el autobús ya viene... (adverbio en avance, todo al revés) B, él ya viene. (El pronombre es el sujeto, no hay inversión) C. Hay un jardín frente a la casa. (Frase preposicional de antemano, D, nunca vuelvas a hacer esto.