Escuchar y leer son preguntas subjetivas, con 40 preguntas cada una. Un punto por cada pregunta. Los puntajes del IELTS se juzgan en función de la cantidad correcta de preguntas que los candidatos responden correctamente. Cuanto más correcto sea, mayor será la base para puntuar y mayor será la competitividad.
Los criterios de puntuación del IELTS incluyen: fluidez y coherencia del lenguaje, cambios de vocabulario, riqueza de oraciones y precisión gramatical. Pronunciación Los examinadores del IELTS califican según estos cuatro criterios de calificación, los cuales son igualmente importantes.
Todos los puntajes de las pruebas se registran en el expediente académico, incluido un puntaje total y cuatro puntajes individuales de comprensión auditiva, lectura, escritura y expresión oral. Los puntajes de las pruebas de los candidatos se evalúan mediante un sistema de puntuación del 1 al 9, con cuatro puntuaciones independientes. La puntuación general es el promedio de las puntuaciones de las cuatro secciones, redondeado. Se concede medio punto para la puntuación total y cuatro puntos para la puntuación individual.
Datos ampliados:
Problemas y soluciones
1. Número insuficiente de palabras/respuesta de palabra lenta
Del mismo modo, para una palabra, es necesario que alguien se dé cuenta de lo que significa durante 5 segundos y alguien necesite 10 segundos para confirmar que realmente no lo sabe. Después de 3 segundos, entienden el significado y la velocidad inevitablemente aumentará. Esto se llama familiaridad con las palabras.
Solución: La palabra "preparar". Tenga en cuenta que la "preparación" aquí no es un error de recitación. No puedes simplemente decidirte a memorizar las palabras. Debes combinar ejemplos y artículos para familiarizarte con el significado y el uso de las palabras, de modo que puedas estar más preparado en términos de vocabulario.
El hábito de muchos estudiantes de memorizar palabras es: “cara-cara, cara-cara” en un solo ciclo, tratando de memorizar muchas palabras mediante repetición mecánica. Esto muchas veces no funciona bien: si no puedes recordarlo, es fácil recordarlo, e incluso si lo recuerdas, no podrás usarlo. Recuerde: es mejor leer los ejemplos que memorizar las palabras; es mejor leer el texto que leer los ejemplos.
Los artículos de lectura práctica de Cambridge son ideales. Estos artículos y preguntas nunca aparecerán exactamente iguales en el examen IELTS en el futuro, pero las palabras utilizadas en ellos definitivamente se probarán una y otra vez. Los candidatos al IELTS que puedan "preparar" todas las palabras poco comunes de la serie de artículos de lectura de Cambridge definitivamente no tendrán una puntuación baja en lectura del IELTS.
2. Cantidad insuficiente de "frases/combinaciones fijas"/velocidad de respuesta lenta.
Del mismo modo, para una frase, puedes verla de inmediato.
De significa "en términos de" y "en términos de"; algunas personas miran cada palabra, en términos sabe, de sabe, pero juntos son No sé, otros solo saben eso; $term es un "término" y no tengo idea de lo que se supone que significa aquí. Definitivamente habrá una gran diferencia en la velocidad de lectura entre los dos, que son las llamadas frases familiares y colocaciones fijas.
Solución: Frases y colocaciones fijas Para decirlo sin rodeos, es una combinación de varias palabras que conoces o no. El método de preparación de palabras también es adecuado para la preparación: es mejor mirar. mirar ejemplos para memorizar palabras; en lugar de mirar ejemplos, es mejor leer el texto.
3. Analiza conscientemente la estructura principal de cada oración.
Del mismo modo, al tratarse de una oración larga y difícil, es posible que estés sudando al leerla por primera vez. , predicado y objeto? La cláusula atributiva modifica a quién y la cláusula adverbial modifica a quién. Una frase puede tardar 5 minutos o incluso 10 minutos en leerse.
Sin embargo, tras semejante análisis, la impresión es profunda. Estoy pensando, si has visto esta estructura más de 100 veces, ¿no necesitas movilizar tu cerebro para reaccionar? A esto se le llama familiaridad con frases largas y difíciles.
Solución: Leer intensivamente y analizar frases largas y difíciles. La estructura de las oraciones en inglés es realmente muy simple: sujeto, predicado, objeto y tabla de cardinalidad. El sujeto, predicado y objeto son "quién hace qué", como "las ovejas comen hierba".
Las ovejitas blancas y lindas saltan alegremente sobre la interminable pradera, comiendo hierba verde fresca. También es el sujeto y el objeto, pero con un poco más de modificación y palabrería.
La tabla principal es "quién-es-qué", reproducida como arriba. Para comprender rápidamente una oración de este tipo, debe aprender a comprender rápidamente la parte principal de la oración, es decir, la parte de "comer hierba de oveja", y primero puede ignorar el debilitamiento de otras partes decorativas.
Enciclopedia Baidu-IELTS