1. La evaluación de preguntas de examen es el proceso de estadística y análisis de las preguntas de examen, con el objetivo de evaluar la calidad, dificultad, discriminación y validez de las preguntas de examen. En concreto, incluye los siguientes aspectos: Análisis de dificultad: Contando las puntuaciones de las pruebas, calculando la puntuación media y la tasa de respuestas correctas de cada pregunta de la prueba y evaluando la dificultad de las preguntas de la prueba. Esto puede ayudar a determinar si una pregunta del examen es demasiado fácil o demasiado difícil y es necesario ajustarla. Análisis de discriminación: calcule la discriminación de las preguntas del examen contando las puntuaciones de los candidatos en cada pregunta del examen. La discriminación refleja la capacidad de las preguntas de la prueba para distinguir candidatos de diferentes niveles. Las preguntas de prueba altamente diferenciadas pueden diferenciar efectivamente las diferencias de capacidad de los examinados y proporcionar información de evaluación más efectiva. Análisis de confiabilidad: calcule el índice de confiabilidad de las preguntas de la prueba a través de puntajes de pruebas estadísticas, como el coeficiente Salfa de Cronbach o la fórmula de Kuder-Richardson. La confiabilidad evalúa la estabilidad y consistencia de la herramienta de medición del ítem de prueba, es decir, si el ítem de prueba puede medir de manera confiable las características o habilidades que se van a evaluar. Comentarios de la prueba: en función de los resultados de la evaluación, se pueden proporcionar comentarios y sugerencias a los maestros o interrogadores para mejorar el diseño y la redacción de las preguntas de la prueba y mejorar la calidad de las preguntas de la prueba.
2. La formulación de preguntas de examen se refiere al proceso de diseñar y escribir preguntas de examen basadas en los requisitos del examen y los objetivos de evaluación. Incluye los siguientes aspectos: Cobertura de contenido: De acuerdo con el alcance del conocimiento y los requisitos del examen, asegúrese de que las preguntas del examen cubran los conocimientos, habilidades y destrezas requeridas. Selección del tipo de pregunta: de acuerdo con los objetivos de la evaluación y los requisitos del examen, seleccione los tipos de preguntas apropiados, como preguntas de opción múltiple, preguntas para completar espacios en blanco, preguntas de ensayo, etc. Redacción de preguntas: escriba preguntas de prueba con planteamientos de problemas claros y opciones según el tipo de pregunta y los requisitos del examen. Las preguntas del examen deben ser precisas y claras, y deben poder evaluar eficazmente la capacidad de los candidatos. Preguntas del examen: verifique y corrija las preguntas del examen preparadas para asegurarse de que sean precisas, claras y razonables. El proceso de revisión también puede incluir la evaluación de la dificultad y diferenciación de las preguntas del examen.