Guía de implementación del "Aprendizaje basado en la investigación" para escuelas secundarias ordinarias, en lo sucesivo, las "Directrices"):
☆ El aprendizaje basado en la investigación es cuando los estudiantes aprenden de la naturaleza y la sociedad. y la vida bajo la guía de maestros Las actividades de aprendizaje incluyen la selección y determinación de temas de investigación, y la adquisición activa de conocimientos, su aplicación y la resolución de problemas durante el proceso de investigación.
☆ El "aprendizaje basado en la investigación" se refiere a un método de aprendizaje en el que los estudiantes adquieren conocimientos y los aplican de una manera similar a la investigación científica bajo la guía de los profesores.
Esta expresión contiene los siguientes significados.
“Los estudiantes están bajo la dirección de los profesores” muestra la relación profesor-alumno en las actividades de aprendizaje. ⑴ El aprendizaje basado en la investigación se lleva a cabo en el entorno de la educación escolar y la enseñanza colectiva. Es diferente de las actividades de investigación espontáneas e individuales de los individuos en el proceso de autoestudio. ⑵En el proceso de aprendizaje, los estudiantes necesitan orientación o ayuda, no solo enseñanza o enseñanza. La principal responsabilidad del docente es crear una situación y un enfoque que conduzcan al aprendizaje basado en la investigación.
“De manera similar a la investigación científica”, indica la forma básica de aprendizaje. La esencia de la investigación científica es la exploración humana del mundo desconocido. En esta actividad de exploración, las personas comprenden el mundo y buscan la verdad a través de hipótesis, imaginación, evidencia empírica, lógica y otros métodos. En el proceso de aprendizaje basado en la investigación, los alumnos simularán los métodos y procesos de investigación de los científicos, harán preguntas y resolverán problemas. Por ejemplo, se pueden explorar diversos fenómenos y cuestiones estrechamente relacionados con la vida social a través de diversas formas, como discusiones, investigación de proyectos, diseño de programas, experiencias de simulación, operaciones experimentales y encuestas sociales. En cuanto al proceso de investigación, la mayoría de las investigaciones realizadas por estudiantes de primaria y secundaria no tienen el rigor y la estandarización de la investigación científica en sentido estricto. En cuanto a los resultados de la investigación, generalmente se trata de "redescubrimientos" de resultados de investigaciones científicas existentes. . Por lo tanto, la esencia del aprendizaje basado en la investigación es que los alumnos aprendan y apliquen el pensamiento y los métodos de investigación científica. A través de una forma y medios tan básicos, pueden cultivar una conciencia innovadora y una capacidad práctica.
"Adquirir conocimientos y aplicar conocimientos" muestra el contenido básico del aprendizaje. Esto incluye aprender cómo recopilar, procesar y extraer información; cómo utilizar el conocimiento relevante para resolver problemas prácticos; cómo comunicarse y cooperar con otros durante el proceso de investigación; etc.
Las fuentes de conocimiento basado en la investigación son multifacéticas y multicanal, es decir, además de aprender conocimiento indirecto en los libros de texto, los estudiantes también deben obtener información directa y no procesada de primera mano. El propósito de adquirir conocimientos es aplicarlos, y aprender operaciones prácticas es una parte importante del aprendizaje basado en la investigación, y también es la diferencia básica con el aprendizaje de conocimientos generales.