3. Nombre del juego: A los animalitos les encanta jugar Propósito: Aprender y preparar nuevas palabras: tarjetas de palabras Método: Mostrar las tarjetas de palabras en la pizarra. La maestra dirá la canción infantil: "Pequeña X. Realmente le encanta jugar." , toca esto, toca aquello, toca Y palabra bebé corre hacia atrás." Al mismo tiempo, toca suavemente las cabezas de algunos niños, ellos correrán hacia la pizarra, tocarán esta palabra bebé, aprenderán a llamar o Mueve este animalito de nuevo al asiento.
4. Nombre del juego: Hormigas Moviendo Frijoles Propósito: Aprender nuevas palabras Preparación: Tocado de Hormiga Método: Pide a los niños que sean hormigas y la palabra bebés sean guisantes. Al comienzo del juego, la maestra les dijo a las hormiguitas en tono de madre: "Niños, hace frío. Vayan al campo a traer los guisantes para el invierno. Los niños imitaron a las hormiguitas y se pusieron uno". la pizarra. Toma los "guisantes" uno por uno y corre hacia "mamá" para decirle a quién "trasladaron". Así es. Por favor aplaudalo. Si te equivocas, corrígeme.
5. Nombre del juego: Escondite Propósito: Aprender y preparar nuevas palabras: Método de tarjetas de palabras: El maestro primero ordena las palabras en una fila de tarjetas en la pizarra y los niños cierran los ojos. La maestra sacó una palabra tesoro de la pizarra y pidió a los niños que abrieran los ojos y dijeran quién la escondió. La maestra sacó la palabra "bebé" y comprobó si estaba bien o mal.
6. Nombre del juego: Lo haces, supongo. Propósito: Repasar palabras que se pueden expresar con acciones. Preparación: Juegue las tarjetas de palabras: comienza el juego, todos los niños se ponen de pie, la maestra muestra las tarjetas de palabras una por una y los niños observan la interpretación de las palabras en las tarjetas de palabras.
7. Nombre del juego: Cat Catch Mouse Propósito: Repasar palabras nuevas Preparación: Tarjeta de palabras con tocado de gatito Método: Pida a todos los niños que cierren los ojos, la maestra pondrá la palabra tesoro en algún lugar y los niños lo harán. abran los ojos. Deje que varios niños usen tocados de gatitos y hagan el papel de gatitos atrapando "ratón" (palabra bebé). Después de "atrapar", dígales a los niños a quién atraparon.
8. Nombre del juego: Ciego tocando la palabra elefante Objetivo: Aprender y preparar nuevas palabras: Tarjetas de palabras Método: El profesor ordena las palabras en una fila de tarjetas en la pizarra. La maestra o un niño se hace pasar ciego (cierra los ojos), toca una palabra bebé con la mano, dice quién es la palabra bebé, dice sí, sí, sí x y luego anima a todos los niños a corregirlos si se equivocan: "No, no, es La maestra pidió a varios niños que se disfrazaran de tren, y uno de los niños usó un tocado como locomotora, y les pidió que trajeran al tren su palabra favorita "bebé" (dígales a quién traer). Los niños corrían por el interior al son de la música de "The Train's Leaving Soon". "Woooo--" el tren se detuvo y los niños dijeron: "El bebé en forma de X se está bajando del tren" y volvieron a colocar al bebé en forma de X en su lugar.
10. Nombre del juego: Find Friends Propósito: Repasar y preparar nuevas palabras: Tarjetas de palabras Método: Los niños forman un círculo con tarjetas de palabras en la mano, y la maestra lee una canción infantil: "Busca amigos, X e Y son amigos, plantea "Los niños que sostenían las tarjetas X e Y caminaron hasta el centro del círculo y se dieron la mano, luego se señalaron y dijeron:"
11, nombre del juego : Gale y Hojas Propósito: Aprender a preparar nuevas palabras: Tarjetas de palabras Método: Enseñar a jugar Gale, las tarjetas de palabras se usan como hojas Cuando comienza el juego, el maestro extiende los brazos y camina por el pizarrón (o se da vuelta). Cuando su mano pasó por el pizarrón, tomó una tarjeta de palabras y la escondió. Por favor, dígales a los niños que se lo llevó el fuerte viento. Después de que el niño lo dijo, la maestra les mostró la verdad.
12. Nombre del juego: Teacher Test Propósito: El proceso de repasar palabras nuevas: el maestro coloca las palabras nuevas que acaba de aprender en la pizarra, se coloca de espaldas a la pizarra y pide a los niños individualmente que las hagan. Señale las palabras. El maestro dice la palabra que el niño señala, y el niño aplaude al maestro y dice "sí, sí", y luego pide a otros niños que la señalen si está mal y digan "mal, mal, mal". el niño seguirá señalando la palabra hasta que el maestro. Después de decir eso, el juego continúa.