Título: Recuerda la responsabilidad y déjate llevar.
Clase: Clase 3, Grado 2, Escuela Secundaria No. 8 de Shanghai
Hora: 65438 + 2 de febrero de 2005
Profesor de la clase: Chen Xiaohong.
Moderador: Hua Xia Ding
Propósito educativo: a través de reuniones de clases temáticas, los estudiantes pueden realizar diversas formas de actuaciones, como cantos, conversaciones cruzadas, bocetos y recitados, que todos solo pueden realizar. hacer lo mejor que pueda. Sólo cumpliendo con su propio deber podrá perseguir su propia libertad. Al mismo tiempo, también les permite a los estudiantes saber que sólo teniendo en cuenta sus responsabilidades podrán disfrutar libremente de la atmósfera de armonía y unidad en un entorno colectivo.
Preparación de la actividad: 1. Cuestionario para estudiantes
2. Los estudiantes realizan entrevistas en el campus.
3. Organizar el programa
4. Producir PPT
Diseño de escena: 1. El profesor y los alumnos se sientan en el aula en forma de U.
2. Pantalla multimedia
Proceso de actividad:
(Canción de apertura "Snail")
Ding: Iré paso a paso. paso Subiendo, esperando que el sol mire su rostro en silencio El cielo tiene grandes sueños, y las pesadas conchas cuelgan suavemente y miran hacia arriba;
Cao: Subiré paso a paso y volaré hacia el punto más alto; dejaré que el viento se lleve las lágrimas y el sudor, y un día tendré mi propio día.
En primer lugar, demos la bienvenida a los profesores con un caluroso aplauso.
Cao: Justo ahora sentimos una esperanza para el futuro, una especie de persistencia y coraje en el canto.
Comienza ahora el encuentro de clases del segundo año de secundaria (3) con el tema "Recordar la Responsabilidad y Liberar la Libertad".
Ding: Algunas personas anhelan la libertad, pero los filósofos dicen que la libertad de pensamiento es la independencia más elevada, y que debemos controlarnos para disfrutar de la libertad.
Cao: Algunas personas piensan que la responsabilidad es una carga pesada, pero los sabios dicen que la responsabilidad es una especie de amor por lo que se pide hacer.
Ding: Cada uno de nosotros tiene una interpretación diferente de la libertad y la responsabilidad, pero esta interpretación cambia gradualmente a medida que crecemos.
Cao: Hoy comprendamos su verdadero significado de una manera especial.
Ding: Goethe dijo una vez: Mientras una persona afirme que es libre, se sentirá limitada. Si te atreves a afirmar que estás limitado, te sentirás libre.
Cao: Esta frase parece contradictoria a primera vista, pero si la pruebas con atención, encontrarás las sutilezas. En cuanto a la libertad y la responsabilidad, espero que el siguiente boceto pueda inspirar algo a los estudiantes.
(Crosstalk) Libertad y Responsabilidad
d: Si hacemos lo que nos place, estaremos perdidos en el abismo de la libertad. Creo que el diálogo entre libertad y responsabilidad debe haber suscitado muchas reflexiones.
Cao: El tiempo vuela como una flecha y pasa en un abrir y cerrar de ojos. Parece que fue ayer cuando entramos por primera vez al campus de Shiba Inu. Durante el año pasado, nuestra cálida familia experimentó muchas cosas y dejó muchas marcas imborrables en nuestro álbum juvenil.
d: A continuación, retrocedamos en el tiempo y revivamos juntos este precioso recuerdo.
(PPT) toca la melodía de la armonía juvenil.
Recitación de poesía: Tenemos dieciocho años
Cao: Me pregunto si los alumnos habrán notado este pasaje: una persona responsable, ni seria ni rígida. Lo que persigue es una especie de consuelo e indiferencia tras cumplir con sus responsabilidades. Detrás de la responsabilidad, ganamos una libertad trascendente. Una persona verdaderamente libre no es dominante ni arbitraria, sino una especie de riqueza y alegría que incluye responsabilidad. Lo que aprendemos es la responsabilidad necesaria.
Ding: Recuerdo claramente los detalles de mi aprendizaje sobre agricultura. Una imagen, nos conmueve el sudor. Creo que todo esto se convertirá en nuestro coraje y fortaleza en el camino de la vida.
Cao: Dos años después, todos experimentamos un importante punto de inflexión en nuestras vidas: el examen de ingreso a la universidad. No tenía idea de dónde estaríamos o qué estábamos haciendo en ese momento.
d: Aceleremos el paso del tiempo y volvamos a verlo dentro de dos años.
(Boceto) Yo en dos años
Cao: Después de la maravillosa actuación, aprecie las hermosas pinturas expuestas en la pared del aula, que condensan el sueño de todos los estudiantes. Dos años después, espero que todos podamos hacer realidad los deseos anteriores y darnos una respuesta satisfactoria.
En ese momento, deberíamos recordar los deseos que pedimos hoy con la sonrisa más brillante.
Ding: Volviendo a la realidad, debemos valorar cada día y no dejar ningún arrepentimiento en este momento tan hermoso.
Cao: Lo siguiente es el tiempo de juego, permitiendo a cada estudiante jugar libremente. Antes de relajarnos, háganos saber las reglas del juego.
(Juego) Yo dos años después
d: Una vez finalizado el juego sin terminar, apreciemos los coloridos dibujos que los versátiles estudiantes armaron en el papel de dibujo en blanco. Al mismo tiempo, use su imaginación y piense en el profundo significado que contiene.
(Pintura) Una bandada de gansos volando, una golondrina amamantando a sus crías, un pájaro dorado en una jaula (libertad y responsabilidad)
d: Pidamos al autor que hable sobre su creación.
(Discurso)
Cao: En el siguiente momento, usemos un video para comprender la comprensión de nuestros maestros y compañeros sobre la libertad y la responsabilidad.
Entrevista: Hablando de responsabilidad y libertad
d: Estudiantes, ¿alguna vez han pensado que si bien disfrutamos de un ambiente armonioso y unido, también debemos agradecer a todos por brindarnos esta cálida compañero de clase, maestro, padre? . . . . . La gratitud es la primera responsabilidad. Si aprendes a ser agradecido, obtendrás más recompensas emocionales y alcanzarás un reino de vida más elevado.
Cao: La gratitud por la vida, la gratitud por la vida y la gratitud por todas las cosas hermosas que nos rodean hacen que nuestro corazón se llene de amor.
d: Apreciemos nuestros sentimientos en el hermoso canto, cantemos con el corazón y expresemos nuestro verdadero agradecimiento a cada amigo y maestro que nos ha ayudado.
Cao: La canción “Thank You” nos permite expresar nuestro agradecimiento con los sentimientos más sinceros.
(Estribillo) Gracias
d: Después de un tiempo, miramos hacia el pasado, miramos hacia el futuro y discutimos sobre la libertad y la responsabilidad.
Cao: Pasamos un rato feliz riendo, pero después de cantar y reír, deberíamos dejar más pensamientos.
Él: Este es el final de la reunión de clase temática "Recuerde la responsabilidad, libere la libertad" para la clase 3 del segundo grado.
Notas Docentes:
Antes de la reunión de clase temática, habíamos realizado charlas gratuitas y encuestas sociales sobre "Libertad y Responsabilidad". La más importante es que existe un gran contraste entre el nivel de comprensión y el nivel de comportamiento de "responsabilidad y libertad". Es decir, todos entienden que cómo traducir estos conceptos en comportamiento real es una gran confusión. Como profesor de clase, quiero acortar la distancia entre los conceptos y comportamientos de los estudiantes a través de dicha actividad, pero en la actividad, solo soy un defensor. Son los estudiantes quienes realmente planifican y operan. Están interesados en organizar temas, realizar cuestionarios, entrevistar a profesores y compañeros, realizar películas de entrevistas, ensayar programas y realizar PPT, mostrando el estilo versátil de los estudiantes número 8 de la ciudad. En el proceso de preparación del evento se profundizó la amistad entre los estudiantes y se ejercitaron sus habilidades. Es cierto que durante tales actividades, todos cooperan sinceramente entre sí para compensar el escenario. Todos se dan cuenta de que en la cálida familia de la Clase 3, como gansos salvajes extendiendo sus alas, todos usan su flujo de aire para transmitir el poder de la unidad y la cooperación a los compañeros de clase que los rodean. Como directora de la Clase 3, estoy muy feliz de compartir una actividad tan significativa con mis compañeros. Espero sinceramente que cada estudiante pueda obtener educación y desarrollo independiente a partir de esta reunión de clase temática y que realmente utilice sus propias acciones para interpretar el verdadero significado de "tener en cuenta las responsabilidades y volar libremente" en sus estudios y vidas futuros.