En la vida social actual, la frecuencia del uso de resúmenes está aumentando. Los resúmenes generalmente tienen un encabezado fijo, que incluye el nombre del resúmen, el número de publicación, la unidad de publicación, la fecha de publicación, el nivel de confidencialidad y el número. . ¿Cómo son las presentaciones que has recibido? El siguiente es un resumen de las actividades del concurso de conferencias que recopilé para todos, espero que sea útil para todos. Resumen de actividad del concurso de conferencias 1
Con el fin de mejorar la calidad de la enseñanza en el aula de los profesores de nuestra universidad y fortalecer la comunicación y el aprendizaje mutuos entre los profesores, bajo la organización y el liderazgo del equipo de liderazgo de la universidad, la Escuela de Educación Física realizó un En la tarde del 20 de marzo se organizó un concurso de conferencias para todo el personal docente y administrativo. Esta actividad fue organizada por los directores de cada sección de docencia e investigación. El equipo se dividió en cuatro grupos (grupo público, profesional y). grupo técnico, grupo teórico y grupo de pelota). Los cuatro líderes del colegio y los directores de cada sección de docencia e investigación actúan como líderes de cada grupo.
Durante la competencia, la conferencia de cada profesor fue grabada para que pudiera observar su proceso de lectura después de la competencia y realizar mejoras a través de su propio análisis comparativo y las sugerencias presentadas por cada grupo. Esta actividad no solo propicia el intercambio de recursos de experiencia docente, sino que también promueve que los maestros nuevos y antiguos aprendan de las fortalezas de los demás, aprendan unos de otros y se comuniquen, y mejoren conjuntamente la calidad de la enseñanza en el aula en nuestra escuela a un mayor nivel. nivel superior. Un buen nivel nuevo. Creo que bajo el liderazgo y la promoción del equipo de liderazgo, tales actividades serán cada vez mejores y definitivamente contribuirán a la reforma docente y al desarrollo de la Facultad de Educación Física y a la mejora de la calidad de la enseñanza. Reunión informativa sobre la actividad del concurso de oratoria, parte 2
La escuela celebró el primer Concurso de oratoria para profesores el 15 de junio de 20xx en la sala de conferencias del quinto piso del edificio administrativo. Los siete concursantes que participaron procedían de cuatro departamentos profesionales de nuestro colegio. El concurso invitó a líderes escolares a actuar como jueces. Este concurso tiene como objetivo mejorar la capacidad docente y el nivel de los profesores de nuestra escuela, mejorar aún más la calidad de la formación de talentos y sentar una base sólida para que la escuela cultive talentos.
En la competencia, 7 concursantes realizaron respectivamente cursos de conferencias sobre aspectos como análisis de la situación académica, diseño curricular, selección de contenidos, materiales didácticos, diseño didáctico, selección de métodos de enseñanza, aplicación de métodos de enseñanza y utilización de condiciones de enseñanza. El análisis en profundidad, su completa preparación y maravillosa narración demostraron el buen profesionalismo de nuestros profesores de escuela.
Una vez que los concursantes terminaron sus conferencias, los jueces expertos comentaron sus conferencias respectivamente. Creen que los profesores participantes tienen una buena comprensión del contenido del curso, el diseño de enseñanza cumple con los requisitos, la descripción del curso también es muy precisa, clara y lógica, el PPT está bellamente producido y el nivel de la conferencia es alto. Al mismo tiempo, también se señaló que en las conferencias se debe prestar atención al análisis de la situación académica y a la exhibición de los resultados de la enseñanza del curso. Después de escuchar las conferencias, todos los concursantes y profesores profesionales presentes quedaron profundamente inspirados. y sintieron que habían ganado mucho.
Esta es la primera vez que nuestra escuela organiza este tipo de competencia. Los líderes de la escuela le dan gran importancia. Todos los jugadores están bien preparados y el proceso de competencia es emocionante. Se espera que a través de estas actividades y concursos los profesores puedan capacitarse y hacer que cada clase sea más emocionante en el futuro. Resumen del concurso de conferencias, parte 3
Las conferencias, como medio de enseñanza y reforma de la investigación docente, son una de las mejores formas de mejorar la calidad de los docentes y cultivar docentes jóvenes orientados a la investigación y al conocimiento. El Departamento de Economía y Gestión organiza este concurso para mejorar las habilidades docentes de los estudiantes y adaptarse a las necesidades laborales, probar los resultados de las pasantías educativas de los estudiantes de tercer año en nuestro departamento y brindar oportunidades para que los estudiantes de segundo año observen.
Sesenta y tres alumnos de tercer grado se inscribieron activamente para participar en el concurso. El sábado 13 de noviembre, los estudiantes participantes se dividieron en siete grupos, y todos los profesores del departamento también se dividieron en grupos para actuar como jueces. La ronda preliminar se llevó a cabo de manera nerviosa y ordenada en el Edificio Minxue. Los estudiantes participantes estaban bien preparados, dieron conferencias con fluidez y mostraron un desempeño extraordinario. El primer día, se seleccionaron 23 estudiantes para participar en la final.
A las 14 horas del 14 de noviembre comenzaron puntualmente las finales en dos aulas multimedia, divididas en dos subcampos: tecnologías de la información y física. La final atrajo a muchos estudiantes de dentro y fuera del departamento para observar el evento.
Los estudiantes estuvieron a la altura de las expectativas y dieron buen uso a sus talentos. Sus maravillosas actuaciones ganaron estallidos de aplausos del público. Después de casi tres horas de feroz competencia, el polvo se calmó. Se determinaron las clasificaciones finales de los 28 estudiantes participantes: 3 primeros premios, 9 segundos premios y 16 premios ganadores. Cuando se anunciaron los resultados, el público estalló nuevamente en un cálido aplauso, que fue un agradecimiento y felicitación a todos los participantes y ganadores.
Este concurso de conferencias ha recibido gran atención por parte de los líderes del departamento y un fuerte apoyo de los profesores de todo el departamento. Los estudiantes participaron activamente y demostraron plenamente los resultados de sus prácticas.
Nos complace ver que a través de la pasantía, los estudiantes han logrado grandes avances en educación y enseñanza, y tienen su propia comprensión y resumen de experiencia en la enseñanza, lo que definitivamente proporcionará una referencia valiosa para que los estudiantes ingresen a la sociedad.
A través de esta competencia, el análisis y presentación de los materiales didácticos, métodos de enseñanza, métodos de aprendizaje, procesos de enseñanza y otros aspectos por parte de los concursantes brindaron una buena oportunidad de aprendizaje para nuestros estudiantes de primer y segundo grado.
Los jueces comentaron los buenos métodos de todos los concursantes durante el proceso de pasantía y afirmaron la enseñanza de los estudiantes en prácticas de nuestro departamento. También brindó orientación sobre algunos de los problemas existentes y proporcionó una referencia para los próximos estudiantes que realizarán pasantías. Reunión informativa sobre la actividad del concurso de oratoria, parte 4
A las 10 a. m. del 12 de octubre de 20xx, se llevó a cabo en la sala de conferencias de la escuela un concurso de oratoria para jóvenes profesores de matemáticas de escuela primaria. Esta competencia fue organizada por Chen Yanzhen, el subdirector del Departamento de Educación, Liu Qingyun, el subdirector Cai Shaoqing y el líder del equipo de matemáticas de la escuela secundaria, Li Hui, actuaron como jueces de esta competencia. participó en esta competencia.
Después de una ronda de competencia feroz y emocionante, dos maestros, Luo Dan y Wu Lili, se destacaron y ganaron el primer premio en la competencia. Cuatro maestros, incluidos Wen Haohua, Lan Jiaqi, Huang Xiaoyi y Lai Ruili. Ganó el segundo premio del concurso.
Al final de la competencia, el subdirector Lei Zhijun pronunció un discurso final en nombre de la escuela. Señaló que todos los maestros participantes habían hecho preparativos antes de la competencia y que se presentaban diferentes estilos y características de enseñanza. También se presentó durante la competencia. La capacidad de los maestros para dar clase y la capacidad de comunicación en la enseñanza han mejorado hasta cierto punto, pero los maestros aún necesitan estudiar y explorar los nuevos estándares curriculares de matemáticas, estar familiarizados con el proceso de dar clase y las cualidades centrales de la clase. y participar activamente en diversas actividades. Mejorar su propia capacidad docente y nivel profesional.
Este concurso de conferencias se basa en el tema "aprendizaje mutuo, comunicación mutua y mejora conjunta" y tiene como objetivo proporcionar a los profesores una plataforma para el aprendizaje, la comunicación y la autoexpresión, para que puedan mejorar. a través de la competencia ejercitar aún más sus habilidades de comunicación, expresión lingüística y calidad psicológica en el campo, mejorando así la calidad profesional y la calidad de la enseñanza.
Expansión:
Plan de concurso de conferencias
La "conferencia" es un proceso para que los profesores profundicen en los materiales didácticos, exploren métodos de enseñanza y practiquen la enseñanza. métodos y mejorar continuamente los niveles de educación y enseñanza. Este buen método también es una forma eficaz de promover el desarrollo profesional de los docentes. También es un requisito intrínseco para que los docentes sigan aprendiendo nuevas teorías curriculares, orienten la práctica docente y consoliden habilidades docentes básicas. y mejorar el nivel de la enseñanza y la investigación científica. Con el fin de fortalecer la investigación sobre la práctica docente, optimizar el proceso de enseñanza, promover que los docentes consoliden sus habilidades docentes básicas, promover aún más la implementación de una "enseñanza eficaz en el aula" y mejorar integralmente la calidad de la educación y la enseñanza, la escuela decidió lanzar una conferencia. concurso para jóvenes profesores del grupo cultural a mediados de diciembre Para que el concurso se lleve a cabo sin problemas y lograr resultados prácticos, se han formulado los siguientes planes.
1. Establecer un grupo de liderazgo
Líder del equipo: Huang Shunchao
Líder adjunto: Sun Jizhong
Miembros: Ma Songzi, Jinhui Wang Yuanxiu Zhang Pengqing, Zhou Caifeng, Wang Guochun y Yin Ziyong dirigieron el grupo para establecer una oficina. Zhang Pengqing se desempeña como director de la oficina y es responsable de manejar los negocios relacionados.
2. Horario del concurso
20-21 de diciembre de 20xx
3. Lugar del concurso
Oficina del Grupo de Investigación y Docencia Cultural
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4. Profesores participantes (profesores jóvenes menores de 35 años en el grupo cultural, ***28 personas)
Wang Yuanxiu, Li Yawei, Sun Jichun, Li Mingying , Yan Haiqiong, Zhang Deping, Zhao Yanyue
Li Jiaqin, Luo Chaofeng, Wang Junhufan Feifei Shi Chensheng, Li Rong, Dong Chunfen, Gong Meichuan, Sun Chao, Li Xiaoyuan, Zhang Guoqing, Dong Xue, Xu Lianyang, Duan Meifen, Qu Ronghua, Luo Zhiqiong, Luo Xiaojuan, Yu Lanying, Luo Yuexing, Li Zhimei, Yang Kai
5. Panel del jurado
Ma Song (líder del equipo) Zi Jinhui Fan Yuanhai Zhang Zi Shuang Guo Chun Yan Xuehing Zhou Caifeng Yin Ziyong Zhang Pengqing
Cronometrador: Ma Lianhua
Miembro del marcador: Du Caiming Zhao Xueqiong
6. Contenido y métodos del concurso
1. Contenido del concurso: los profesores participantes pueden elegir 1 hora de clase o 1 contenido de libro de lecciones para dar conferencias basadas en los libros de texto que han recibido.
2. El orden del concurso se determinará mediante sorteo (se sorteará en la reunión ordinaria del grupo de docencia e investigación del viernes 14 de diciembre).
3. El tiempo de clase es de 15 minutos. Se detendrá cuando finalice el tiempo. Si es inferior a 12 minutos, se descontarán 2 puntos.
4. Todos los concursantes deben utilizar PPT para ayudar en las conferencias.
7. Método de puntuación
1. La puntuación total es de 100 puntos y los jueces puntuarán de acuerdo con los "Estándares de evaluación para conferencias" (consulte la tabla adjunta para conocer los estándares de evaluación). ).
2. Elimina la puntuación más alta y la puntuación más baja, y el promedio de las puntuaciones de los jueces restantes será la puntuación final del concursante.
8. Métodos de recompensa
La clasificación se determinará en función de la puntuación final de los jugadores. El primer premio: 2 personas; el segundo premio: 5 personas;
El tercer premio Premio: 7.