El llamado "claro" se refiere al primer paso en el proceso de enseñanza, es decir, al enseñar una nueva lección, el contenido de la nueva lección se deja claro a través del demostración del maestro o el uso de ayudas didácticas visuales Preséntelo a los estudiantes de manera efectiva, para que puedan obtener representaciones vívidas y comprender nuevo vocabulario, nuevos conceptos y nuevos principios. Por ejemplo, en la clase de física, el profesor permite a los estudiantes ver claramente el proceso de cambios en las cosas a través de demostraciones detalladas, lo que representa el paso de "claridad".
2. Asociación (unión)
La llamada “asociación” se refiere al segundo paso en el proceso de enseñanza, es decir, el docente ayuda a los estudiantes a establecer la conexión entre nuevos conocimientos. y conocimientos antiguos. Equivale a que el profesor analice un problema específico y formule inicialmente algunas hipótesis. Por ejemplo, al explicar problemas de física, el profesor analiza y discute con los estudiantes basándose en experiencias pasadas para encontrar una respuesta relevante, que encarna el paso de "asociación".
3. Sistema
El llamado "sistema" se refiere al tercer paso en el proceso de enseñanza, es decir, a partir de la asociación, los estudiantes conducen discusiones y forman conclusiones finales. . Por ejemplo, bajo la guía de un profesor, los estudiantes piensan y exploran un problema y finalmente llegan a una conclusión, lo que implica un paso de "sistematización".
4. Método (Aplicación)
El llamado “método” se refiere al último paso del proceso de enseñanza, que consiste en aplicar los conocimientos aprendidos a la vida real para lograr su aplicación. y propósito de integración. Los profesores pueden adoptar métodos como pasantías, experimentos y pasantías para permitir a los estudiantes realizar operaciones prácticas. Por ejemplo, los estudiantes aprenden sumas y restas en clase y pueden usar la suma y la resta para ir de compras al supermercado después de clase, lo que refleja los pasos del "método".
Aportaciones de Herbart:
1. El primer educador en la historia de la educación occidental que intentó establecer una pedagogía basada en la psicología y la filosofía.
2. Proponer educación y enseñanza y analizar la relación entre educación moral y enseñanza del conocimiento.
3. El método de enseñanza de cuatro etapas alguna vez fue popular en Europa y Estados Unidos, lo que promovió en gran medida la formación y el desarrollo de la pedagogía científica moderna.
4. Enriqueció el sistema teórico de la educación moderna. Sus pensamientos influyeron en el progreso del pensamiento y la práctica educativos en el mundo a través de la Escuela Herbart, fundó la escuela de educación tradicional y tuvo un gran impacto en la educación tradicional. . Hay tres centros de educación tradicional: centro de aula, centro de lectura y centro de profesores.