Debes posicionarte correctamente al revisar. En particular, debemos estudiar el proceso de pensamiento de responder las preguntas y los problemas al responder las preguntas. Además, preste atención a las deficiencias en todas las áreas del conocimiento, conozca las razones de los errores y trabaje duro para remediarlos. En general, es un problema común que las respuestas se desvíen del tema y las respuestas no sean específicas y completas. Es necesario estudiar los exámenes de ingreso a la universidad en los últimos 3 a 5 años. Sobre esta base, implementar bien: 1. Para implementar el texto, es necesario resumir sistemáticamente; 2. Para implementar los fundamentos, es necesario fortalecer la memoria de dichos y aforismos famosos, el uso de palabras funcionales en chino clásico y la escritura de palabras fonéticas. Para implementar la tarea. La selección de tareas debe ser típica y resumida de manera oportuna y sistemática. 4. Hay requisitos de conocimiento y capacidad desde palabras, palabras, oraciones hasta textos y escritura, y se ha construido un sistema de conocimiento. Recuerde que las cosas "muertas" deberían ser un requisito previo para "vivir". Al revisar, debe hacer un buen trabajo resumiendo los puntos de conocimiento (como puntuación, malas oraciones, coherencia, conocimiento literario, aforismos famosos, etc.) y métodos y técnicas. La atención debe centrarse en la inducción de métodos y técnicas. Por ejemplo, al responder una pregunta, primero debe encontrar evidencia en el texto original. No puede confiar simplemente en la comprensión, y mucho menos hacer preguntas de manera casual. Además, desde 2007, la provincia de Fujian ha incluido explícitamente nueve obras maestras de lectura extracurricular en el ámbito del examen, a saber, "El romance de los tres reinos" de Luo Guanzhong, "El sueño de las mansiones rojas" de Cao Xueqin, "Medianoche" de Mao Dun. , "Home" de Ba Jin y "Don Quijote" de Cervanti de Charles Hugo, "El jorobado de Notre Dame" de Victor Hugo, "Grandet" de Balzac y "Resurrección" de León Tolstoi. Los candidatos no solo deben conocer a los autores y los contenidos principales de estas famosas obras, sino también leer el libro completo y describir las tramas principales y los rasgos de carácter de los personajes relevantes.
②Matemáticas
Fang Jiahong, un maestro famoso en la provincia de Zhejiang, un maestro destacado en la provincia de Zhejiang y un profesor de matemáticas en la escuela secundaria Jinhua No. 8, proporciona la siguiente referencia de aprendizaje para estudiantes que están por ingresar al tercer año de secundaria. Funciones, secuencias, desigualdades y transformaciones trigonométricas básicas en álgebra; relaciones paralelas y perpendiculares entre líneas, superficies y superficies en geometría sólida, especialmente los tres ángulos de líneas, superficies y superficies de sección cónica y sus propiedades en geometría analítica: Vectores recién agregados; , estadísticas de probabilidad, derivadas, etc. El conocimiento principal que constituye la matemática de la escuela secundaria. Al mismo tiempo, se debe prestar atención al cultivo de pensamientos de reducción, discusiones de clasificación, combinación de números y formas, capacidad de lectura matemática, capacidad de cálculo, capacidad de imaginación espacial, capacidad de aplicación integral, capacidad de análisis de problemas y capacidad de resolución de problemas. "Tomar el esquema como esquema y el fundamento como base" es el único material que el hacedor de la proposición no evita, y también es la base de la proposición. Nota al revisar para el examen de ingreso a la universidad: 1. Esté atento al programa de estudios y los libros de texto del examen para revisarlos. 2. Revisar sistemáticamente, dominar los conocimientos y métodos básicos y reflejar la integridad de los conocimientos y métodos. Sugerencias de revisión: 1. Mejorar la velocidad de pensamiento y resolución de problemas. En segundo lugar, sentar una base sólida y construir una red de conocimientos. Resuma conceptos, teoremas y ejercicios y conéctelos en una red para formar una estructura de árbol de conocimiento. En tercer lugar, con respecto al conjunto de preguntas incorrecto. Durante la práctica, la mayoría de los errores se marcaron en el papel original y algunos se copiaron o cortaron y pegaron especialmente.
(3) Inglés
Zhu, una estrella en ascenso en Zhejiang y profesora de inglés en la escuela secundaria Jinhua No. 1, cree que al repasar el inglés de los estudiantes de secundaria superior, se debe preste atención a: 1. Debemos recordar todas las palabras y frases requeridas por el programa de estudios y dominar todos los elementos gramaticales requeridos por el programa de estudios. 2. Establecer un "conjunto de preguntas incorrecto". 3. Incrementar la formación lectora. 4. Fortalecer la formación de habilidades comunicativas en inglés y potenciar el sentido del lenguaje. Hay muchos exámenes y ejercicios para estudiantes de secundaria. Tenga en cuenta: puede utilizar el método directo, el método de eliminación y el método de comparación para la selección de un solo elemento al completar los espacios en blanco. practique la lectura rápida, comprenda las tres líneas de estructura, semántica y lógica, e infiera y prediga opciones. Preste atención a la acumulación de frases, modismos y patrones de oraciones, el análisis de sinónimos y la aplicación del sentido común en la vida diaria. Los métodos de comprensión lectora incluyen hojear, consultar, juzgar el significado de las palabras según el contexto, interpretación de sinónimos y razonamiento de juicio. Al corregir errores, debe prestar atención a la conexión entre el final de la línea y el comienzo de la línea, prestar atención a las habilidades de bifurcación, la relación lógica del contexto y la precisión de las marcas en la expresión escrita, debe comprender claramente; los requisitos de escritura del examen, ponga más esfuerzo en la selección de palabras y la redacción de oraciones, y su estilo de escritura debe ser coherente.
(4) Política
El famoso maestro de la ciudad de Jinhua, provincia de Zhejiang y director del tema político de Jin Yizhong sugirió que los candidatos deberían hacer lo siguiente al revisar la política en el tercer año de secundaria: 1. Enfréntate a la realidad y maneja bien la relación de conocerte a ti mismo y al enemigo. 2. Establecer una base sólida, aprender de la muerte y manejar la relación entre la muerte y la vida. 3. Prestar atención a la realidad, cultivar habilidades, mejorar cualidades y manejar la relación entre habilidades y cualidades. 4. Demuestra tus habilidades en el examen y maneja la relación entre práctica y pensamiento. 5. Planificar estrategias de revisión, cambiar métodos de revisión, hacer un buen trabajo de "reorganización del conocimiento" y manejar la relación entre planes e ideales.
6. Ajuste su mentalidad, pruebe su nivel normal y maneje la relación entre fuerza psicológica y fuerza. 7. Manejar la relación entre el presente y el futuro en temas candentes.
Química
Shou Caiming, profesor especial en la provincia de Zhejiang y profesor de química en la escuela secundaria número 1 de Jinhua, sugirió 1. Corregir la relación entre dominancia y subjetividad y dar pleno juego a la posición dominante de los estudiantes. 2. Consolidar las dos bases y prepararse para el desarrollo de capacidades. (1) El conocimiento es sistemático, interconectado y organizado. (2) Aprendizaje estandarizado, programado y metodológico. Como leyes básicas, teorías básicas, principios básicos, reacciones básicas, experimentos básicos, etc. 3. Prestar atención a cultivar las capacidades de investigación científica. (1) Fortalecer las habilidades experimentales prácticas. (2) Experimentos en profundidad sobre principios de reacción, principios operativos y principios de diseño. (3) Dominar los múltiples usos de un instrumento o dispositivo y desarrollar la capacidad de diseñar experimentos. (4) Prestar atención al cultivo de la capacidad de explicar fenómenos experimentales e inferir resultados experimentales. (5) Fortalecer la formación de habilidades de organización y expresión de textos. (6) Fortalecer la capacitación en capacidades de diseño y evaluación experimental. 4. Fortalecer la capacitación en métodos y capacidades de procesamiento de datos.
(6) Geografía
Guo Wanli, un famoso candidato a formación docente en la provincia de Zhejiang y subdirector de la escuela secundaria Jinhua No. 1, cree que se debe prestar atención a los siguientes puntos en la revisión de geografía para estudiantes de secundaria: aclarar los principios geográficos en los "puntos", analizar las relaciones geográficas en la "línea" y resolver los problemas geográficos en la "superficie". Repaso de geografía de secundaria. (1) Organizar razonablemente el plan de revisión. Las sugerencias de revisión generalmente se dividen en dos rondas de revisión. La primera ronda: Geografía mundial-Geografía china-Geografía física-Geografía humana. Propósito y requisitos: resolver conceptos y principios geográficos basados en conocimientos, adquirir habilidades de lectura de mapas, cultivar procesos de pensamiento efectivos, formar inicialmente opiniones y estructuras de conocimiento y aprender a expresar con precisión. La segunda ronda: revisión de temas especiales (dificultades, puntos clave, puntos calientes). Objetivo: construir una estructura de conocimiento completa y efectiva, reorganizar e innovar el conocimiento, ampliar ideas, descubrir problemas, analizar problemas de manera integral y encontrar soluciones a los problemas. (2) Familiarizarse con la geografía regional, analizar la geografía física y resolver los problemas de desarrollo de China desde una perspectiva de geografía humana viva. Domine los métodos de revisión de los cuatro módulos de geografía del examen de ingreso a la universidad. (3) Establece un archivo de aprendizaje y aprende a reflexionar sobre ti mismo. Una última sugerencia: 1. Escuche atentamente las sugerencias del maestro y deje "clara" la dirección de la revisión del examen de ingreso a la universidad. 2. Domine los conocimientos básicos con alta calidad, construya una estructura de conocimiento de la materia y haga que el conocimiento esté "vivo"; vida y "utilizar" lo aprendido; 4. Presta atención al análisis de temas clásicos y resume las reglas de los métodos.
(7) Biología
Zhang Junmei, profesor de biología en la escuela secundaria número 2 de Jinhua que cultiva profesores famosos en la provincia de Zhejiang, cree que la revisión de biología de la escuela secundaria debe manejar adecuadamente la relación. entre libros de texto optativos y libros de texto obligatorios, y no separe los libros de texto optativos Profundizando demasiado. Se recomienda utilizar tres rondas de revisión. El propósito de la revisión en cada período es diferente y la duración también es diferente. La primera ronda de revisión comienza a finales de febrero o principios de marzo; la atención se centra en el contenido de los libros de texto requeridos, con el objetivo principal de comprobar las lagunas y sentar una base sólida. La segunda ronda de revisión es desde marzo hasta mediados de mayo. Se trata principalmente de una revisión de temas especiales, rompiendo los límites entre capítulos, libros de texto obligatorios y libros de texto optativos. Resumir, sintetizar y profundizar a partir de la primera ronda de revisión. La próxima tercera ronda de revisión trata principalmente sobre ejercicios completos y exámenes simulados completos. El examen de la calidad psicológica mediante las preguntas del examen de biología del examen de ingreso a la universidad se refleja principalmente en dos aspectos: uno es el diseño de las preguntas del examen y el otro es la disposición de los exámenes. El diseño de las preguntas del examen tiene como objetivo evaluar el conocimiento mejorando constantemente los tipos de preguntas y cambiando los ángulos. Examinar las habilidades de resolución de problemas y las cualidades psicológicas de los estudiantes en nuevos contextos.
(8) Historia
Yan Meirong, una estrella en ascenso en los círculos docentes de Zhejiang, un famoso objetivo de formación docente en la provincia y profesor de historia en la escuela secundaria número 2 de Jinhua, dijo que Al observar los volúmenes completos de historia de los últimos años, ya sean preguntas de elección o de no elección, todas examinan el conocimiento principal de la disciplina de la historia, así como las actitudes y valores básicos basados en la disciplina de la historia. En lo que respecta al contenido de la revisión, debemos prestar atención al "esquema" y los "conceptos básicos", centrándonos en lo básico. El programa del examen es la base básica para la revisión y preparación. Además, debes comprender a fondo los cinco libros de texto de la escuela secundaria. En lo que respecta a los métodos de revisión, hay dos métodos más importantes: construir una "red" en un sistema y establecer conexiones entre los tiempos antiguos y modernos, China y los países extranjeros. Sólo construyendo una red de conocimientos desde lo macro a lo micro podremos captar verdaderamente las características escénicas de los períodos históricos y las leyes básicas del desarrollo histórico, tener una comprensión histórica precisa del conocimiento microhistórico y transferir adecuadamente el conocimiento sólo mirando lo antiguo y lo moderno; tiempos desde una perspectiva conectada Sólo estudiando la historia china y extranjera podemos aplicar el conocimiento histórico a la vida.
(9) Física
Primero, céntrate en la base y resalta la columna vertebral.
En los últimos años, las preguntas de física en el examen de ingreso a la universidad se han controlado estrictamente dentro del alcance del conocimiento especificado en el programa de estudios, y no existe ningún fenómeno de exceder el programa de estudios. Además, el conocimiento observado en el examen de ingreso a la universidad es muy limitado, pero el conocimiento fundamental representa una gran proporción en el examen de ingreso a la universidad. Por lo tanto, se requiere que los estudiantes presten atención a la revisión de los conocimientos básicos, centrándose en la revisión de los conocimientos principales y básicos, y que desarrollen hábitos de estudio rigurosos y serios. Encadena los puntos de conocimiento en líneas, dibújalos en caras y forma una red para conectarlos de adelante hacia atrás. Los conocimientos principales son la mecánica y el electromagnetismo, que representan entre el 80% y el 85% de la puntuación total en el examen de ingreso a la universidad. Entre ellos, el análisis de la fuerza de los objetos en mecánica, la ley del movimiento de Newton y la aplicación integral de la ley del movimiento, la aplicación de la ley de conservación del momento, la ley de conservación de la energía mecánica, la conversión de energía y la aplicación. de la ley de conservación, el movimiento de partículas cargadas en el campo electromagnético de la electricidad y circuitos relacionados. El análisis y cálculo, el fenómeno de inducción electromagnética y sus aplicaciones siguen siendo el foco de la propuesta. Las leyes de movimiento, trabajo y energía de Newton, el movimiento celeste en mecánica, el campo eléctrico, la corriente constante, el campo magnético y la inducción electromagnética en electricidad también son puntos de conocimiento comúnmente utilizados en el examen de ingreso a la universidad. Por lo tanto, enfatizar el aprendizaje de los conocimientos principales y fortalecer la formación de los conocimientos principales debe ser el punto más importante y crítico en la enseñanza. En segundo lugar, enfatice el proceso y resalte las capacidades. El examen de ingreso a la universidad se basa en la capacidad, concede gran importancia al análisis de situaciones y procesos físicos y destaca las capacidades y cualidades. No sólo es necesario examinar las cinco habilidades de los estudiantes, a saber, capacidad de comprensión, capacidad de razonamiento, capacidad analítica e integral, capacidad de utilizar las matemáticas para resolver problemas físicos y capacidad experimental, sino también examinar la capacidad de modelado de los estudiantes, su capacidad para conectar la teoría con la práctica, capacidad de expresión del lenguaje, capacidad para leer gráficos y tablas y obtener información. Por lo tanto, durante la revisión, debemos prestar igual atención a los conocimientos y métodos y mejorar gradualmente nuestras habilidades. Aunque el contenido del conocimiento de física de la escuela secundaria es diferente, existen muchas similitudes en los métodos de investigación básicos, como los modelos físicos y las expresiones de leyes. Por lo tanto, durante el proceso de revisión, debemos ser buenos en el análisis comparativo, distinguir diferencias, captar similitudes y mejorar habilidades. La capacidad se refleja en el análisis de procesos físicos y se cultiva y mejora en el análisis de procesos físicos. Por lo tanto, en el proceso de enseñanza se debe enfatizar el análisis de los procesos físicos para lograr el propósito de cultivar las habilidades de los estudiantes. Además, los métodos de pensamiento de la física de la escuela secundaria se pueden resumir como el método holístico y el método de aislamiento, el método de analogía asociativa, el método de equivalencia, el método de análisis crítico, el método del modelo ideal, el método de la imagen, el método de pensamiento inverso, el método de descomposición integral, el método de hipótesis, método de elementos diferenciales, método de límite, método de simetría, método de extrapolación, método matemático, etc. Una comprensión firme de los conocimientos y métodos es muy importante para que podamos mejorar nuestras habilidades y cualidades. Por lo tanto, se debe realizar el siguiente trabajo para mejorar las capacidades: enfatizar el proceso y resaltar las capacidades. Resalte los conocimientos principales y encuentre puntos de apoyo para mejorar las habilidades; fortalezca el entrenamiento del pensamiento y encuentre puntos de conexión de analogías. Seleccione preguntas de prueba basadas en habilidades para encontrar puntos de entrada para mejorar las habilidades. En tercer lugar, reforzar la formación y prestar atención a los exámenes. Sabemos que el examen de ingreso a la universidad es un examen selectivo. Di mil, di diez mil y finalmente regresa a la sala de examen para realizar el examen de por vida. El cultivo y la mejora de la capacidad para tomar exámenes debe ser el foco y el destino de esta etapa. Además, el tipo de pregunta del examen de ingreso a la universidad es estable y todavía consta de preguntas de opción múltiple y preguntas sin opción, y el número permanece sin cambios. Las preguntas de opción múltiple prestan especial atención a la prueba de comprensión y capacidad de razonamiento, y su dificultad se limita casi a preguntas fáciles y preguntas intermedias. Esto ha sido particularmente obvio en los últimos años. Ya he hablado anteriormente sobre cuestiones experimentales y cuestiones computacionales. Por lo tanto, se debe fortalecer la formación en la enseñanza para superar las habilidades para tomar exámenes. Al revisar, debe prestar atención a los siguientes puntos: 1. Preste atención a la implementación de bases dobles, preste atención a los métodos para captar la precisión y al entrenamiento por tiempo limitado para captar la velocidad de resolución de problemas. 2. La revisión de cuestiones experimentales de física requiere uso manual y cerebral. Si puede rehacer el experimento, piense de forma independiente y analice los problemas del experimento; resuma los principios experimentales y complete una cantidad adecuada de preguntas experimentales de exploración y diseño en un tiempo limitado. 3. Hablar sobre el entrenamiento de problemas de cálculo. La selección de temas debe ser específica, centrarse en lo básico y mejorar las habilidades. La práctica debe sentar una base sólida, perseguir la calidad, implementar, ser precisa, sacar inferencias de un ejemplo y centrarse en cultivar la capacidad de analizar y resolver problemas. Mejorando así el entrenamiento intensivo y las habilidades para tomar exámenes. Edite los tres puntos de revisión al final del tercer año de la escuela secundaria en este párrafo.
El período previo al examen final es el más agotador de revisión, por lo que espero que todos los candidatos puedan apretar los dientes y perseverar hasta el final, y esforzarse por mejorar nuevamente para el examen final. Recientemente, profesores famosos del examen de ingreso a la universidad han presentado algunas sugerencias sobre cómo revisar para el examen final, con la esperanza de ser útiles para los candidatos. En la etapa final de la revisión final, espero que todos los candidatos puedan "utilizar sus fortalezas y evitar las debilidades", es decir, fortalecer aquellas partes que tienen más probabilidades de obtener puntaje en un tiempo limitado. Tomemos como ejemplo la política. Muchas personas encuentran la política difícil y no son buenas para memorizarla, pero esto no afectará su alta puntuación en el examen político; Para inglés, si desea utilizar las últimas 1 y 2 semanas para mejorar mucho sus puntajes, solo puede lograr avances en la composición.
Todos los capítulos políticos se pueden mejorar, con ligeras mejoras en las semanas 1 y 2. Por lo tanto, comprender los puntajes políticos es de gran ayuda para elevar toda la línea de puntaje. Según experiencias pasadas, muchos estudiantes debieron haber repasado para el examen final. Quizás a algunos estudiantes todavía les faltan ciertos capítulos o contenidos. En cualquier caso, todavía faltan 2 semanas para el examen. Sugiero los siguientes puntos: [1] 1. Para consolidar las preguntas de opción múltiple, creo que los estudiantes han practicado mucho en la etapa final de repaso. Las preguntas de opción múltiple pueden reflejar bien su comprensión de los puntos de conocimiento de cada capítulo. Si comete errores con frecuencia en preguntas de opción múltiple sobre un determinado punto de conocimiento en cada conjunto de preguntas del examen, los estudiantes deben prestar atención y trabajar duro para aclarar este punto de conocimiento para evitar cometer errores en el futuro. Las preguntas de opción múltiple también son relativamente fáciles de revisar, especialmente para los estudiantes que tienen preguntas de opción múltiple. A menudo revisan a partir de una solución. 2. Practique respondiendo preguntas y analice las técnicas y reglas para responder preguntas. Responder preguntas importantes es el objetivo del examen, y es el examen que mejor entrena la lógica, el lenguaje y otras habilidades de los estudiantes. Los estudiantes deben leer más libros y hacer más preguntas de simulación política antes del examen final, y esforzarse por comprender las preguntas de cada capítulo. No apueste precipitadamente en las preguntas, ya que esto puede afectar su plan de revisión general y sus puntuaciones. 3. Preste atención activamente a los acontecimientos actuales. Todo candidato debería prestar más atención a la actualidad y aprender todo lo posible sobre los acontecimientos importantes. Conectar puntos de conocimiento político con puntos candentes de actualidad puede ampliar sus horizontes.