1.
A través de la práctica, tengo una cierta comprensión perceptiva y racional de la instalación y depuración de componentes electrónicos y radios, lo que ha sentado una buena base para estudiar cursos de tecnología electrónica en el futuro. Al mismo tiempo, la pasantía me permitió adquirir conocimientos prácticos y habilidades de montaje de radios, cultivó mi capacidad para integrar la teoría con la práctica, mejoró mi capacidad para analizar y resolver problemas y mejoró mi capacidad para trabajar de forma independiente. Lo más importante es cultivar el espíritu de equipo, discutir con otros estudiantes y progresar juntos. Los detalles son los siguientes: 1. Familiarizado con el uso, mantenimiento y reparación de herramientas de soldadura manual de uso común. 2. Básicamente, dominar la tecnología de soldadura del soldador manual y poder completar de forma independiente la instalación y soldadura de productos electrónicos simples. Familiarizado con el proceso de producción del proceso de instalación de productos electrónicos. 3. Familiarizado con los pasos y métodos del diseño de placas de circuito impreso, familiarizado con el proceso de fabricación de placas de circuito impreso hechas a mano y capaz de producir placas de circuito impreso basadas en esquemas de circuitos y diseño de componentes. 4. Estar familiarizado con las categorías, modelos, especificaciones, rendimiento y alcance de aplicación de los dispositivos electrónicos de uso común y poder consultar libros relevantes sobre dispositivos electrónicos. 5. Ser capaz de identificar y seleccionar correctamente dispositivos electrónicos de uso común y dominar el uso de multímetros ordinarios y multímetros digitales. 6. Comprender los métodos de soldadura, depuración y reparación de productos electrónicos. 5. Contenido de la pasantía: Operación de conferencia de tarea semanal 1. Mire el video sobre la pasantía, comprenda la pasantía en su conjunto y aclare el propósito y la importancia de la pasantía. 2. Explique los métodos de operación y las precauciones de soldadura. 3. Distribución e inventario de herramientas; 210.5 PM Práctica Soldadura 3.0 2 AM 1. Explicar los requisitos de diseño, métodos y principios de diseño de circuitos impresos; 2. Explicar el proceso de producción de placas de circuito impreso; 3. Explicar el método de lectura de diagramas de circuitos impresos; 4. Practicar soldadura; 5. Distribuir y contar componentes. 2.7 0.60.2 Por la tarde, dibujar el principio y el diagrama impreso del circuito impreso del circuito de atenuación. 3.0 am Dibujo del circuito de atenuación Principio del circuito impreso e impresión 3.0 pm 1. Explicar el principio de funcionamiento y clasificación de las radios. 2. Explicar las categorías, modelos, alcance de aplicación y métodos de los componentes de radio y cómo seleccionar correctamente los componentes. 3. Explique cómo usar herramientas para probar los componentes 3.0, ensamblar, soldar y depurar la radio por la mañana. 15:50 1. Montar, soldar y depurar la radio; 2. Presentar el producto y calificar. 3.0 Entregar los productos de soldadura al maestro para su calificación, ordenar el escritorio y limpiar por la mañana. 15.5 PM Preguntas y respuestas 3.0 6. Sobre la experiencia de las prácticas de soldadura: Durante las prácticas de una semana, la formación más desafiante para mí fue la soldadura. La soldadura es uno de los métodos básicos de procesamiento de metales. Su operación básica de "cinco pasos": preparación previa a la soldadura, calentamiento de la soldadura, fusión de la soldadura, eliminación de la soldadura, eliminación del soldador (también llamados "tres pasos") parece simple, pero lleva mucho tiempo dominarla. La primera unión de soldadura sólo puede describirse como "fea", pero la evaluación de la soldadura nos obligó a completar el objetivo de la evaluación en solo un día, lo que se puede decir que es un salto cualitativo. Así que fui paciente, cauteloso y me tomé mi tiempo. En el proceso de desafiarme constantemente, la mano que sostenía el soldador dejó de temblar, la mano que entregaba la soldadura básicamente podía captar la cantidad de soldadura y la tecnología de soldadura se había vuelto cada vez más madura. Cuando finalmente completé una unión de soldadura calificada en el menor tiempo, el miedo a soldar hacía tiempo que se había disipado, reemplazado por la confianza en mi capacidad para hacerlo. Durante este proceso, sentí profundamente que las cosas aparentemente simples pueden no serlo. Durante las prácticas de soldadura, aprendí muchas cosas que no sabía antes. Por ejemplo, antes de la pasantía, solo sabía que había soldadores eléctricos, pero no sabía que hay muchos tipos de soldadores eléctricos, de un solo uso, de doble uso, con ajuste de temperatura, temperatura constante, calor directo, Inducción, calor interno, calor externo, hay muchísimos tipos. Además, no utilice colofonia para limpiar el soldador antes del montaje con estaño, ya que esto acelerará la corrosión y reducirá la contaminación del aire, etc. Pero también encontré muchas cosas que no entendía, 1. ¿Por qué se debe colgar estaño sobre la pieza soldada para evitar la oxidación? Mientras limpio la superficie de los componentes de soldadura, no lo entiendo; 2. Después de que el soldador esté completamente calentado, si debo aplicar fundente primero o colgar estaño primero, uso este último, y algunas personas usan el primero. Todos están soldados, pero a menudo no los sueldo durante el proceso de soldadura. ¿Y esto último no acelera su corrosión y reduce la contaminación del aire? No comprendo. 7. La experiencia de la práctica del diseño de soldadura de diagramas de placas de circuito impreso desafía lo que quiero es la capacidad práctica, por lo que el diseño de diagramas de placas de circuito impreso desafía mi capacidad para aceptar rápidamente nuevos conocimientos. Partiendo de la premisa de que nunca antes había estado expuesto a placas de circuito impreso, fue un gran desafío para mí pasar una tarde aceptando y digiriendo lo que decía el profesor. En este proceso, ejercité principalmente el espíritu de trabajo en equipo y discutí el progreso con otros estudiantes.
Debido a que mi conocimiento de los circuitos no es muy claro, se puede decir que es vago. Pero cuando no entiendo nada, les pido consejo a otros estudiantes. Incluso si están ocupados pensando, se detendrán para ayudarme y eliminar mis puntos ciegos. Cuando les cuento mis ideas, no aceptan mis sugerencias porque soy ignorante. Durante todo el proceso de esta pasantía, aunque solo fui un papel secundario, sentí profundamente la sinceridad de la amistad entre mis compañeros. Durante la pasantía, me familiaricé con el flujo del proceso, los pasos de diseño y los métodos de las placas de circuito impreso. Sin embargo, es una pena que no pueda completar el diseño del diagrama de la placa de circuito impreso de forma independiente. Esta pasantía me hizo creer que mis conocimientos aún no son perfectos y que es necesario mejorar mi capacidad práctica de diseño. 8. La experiencia de ensamblar y depurar una radio superheterodina de seis tubos es sin duda un conocimiento nuevo y un desafío para mí, y también he aprendido muchos conocimientos valiosos. Esta pasantía fue la que más me interesó y también fue la que más reprobé. Me encanta desmontar y montar desde pequeño, pero esta vez fallé. Aunque lo logré la segunda vez, mi tiempo de pasantía fue más largo que otros. Para resumir esta pasantía, a veces me siento descuidado e inseguro. Al principio pensé que la radio era buena, pero nunca sonó durante las pruebas. Después de preguntarles a mis compañeros, descubrí que el interruptor no estaba encendido. Encienda el interruptor y prepárese para la inspección. Antes de la inspección, lo probé nuevamente con extrema confianza. Ahora está mejor. Corté el cable que conecta el altavoz y volví a soldar el altavoz. El destornillador se cayó accidentalmente del área de soldadura del altavoz. Como dice el refrán, las desgracias nunca llegan solas. Más tarde se rompió el conector SP1 y se derritió la lámina de cobre en el punto de soldadura. Tuvo que ser invalidado. Ey. Durante esta pasantía, entendí la importancia de la confianza en uno mismo. Sin embargo, también entiendo que mi capacidad práctica aún es muy insuficiente. En tales circunstancias, no estoy calificado para trabajos futuros. Por lo tanto, en el futuro proceso de aprendizaje, haré todo lo posible para combinar la teoría con la práctica, centrarme en entrenar mis habilidades prácticas y tener un cierto grado de confianza en mi trabajo futuro. 9. Resumen En general, me apasiona este curso. Primero, me interesé por este tipo de pequeñas producciones desde que era niño. Yo no sabía soldar en ese momento y me gustaba desarmar cosas y armarlas, pero así de fácil, esto fue desechado. Las clases prácticas de electricidad y electrónica de hoy tratan de aprender a montar cosas. Después de cada paso que daba, estaba tan feliz como un niño y tenía una sensación de "logro". 2. La característica de la pasantía en electricidad y electrónica es que los estudiantes lo hacen por sí mismos, dominan ciertas habilidades operativas y diseñan, producen, ensamblan y depuran por sí mismos. Combina orgánicamente la capacitación en habilidades básicas, el conocimiento de procesos básicos y la iluminación en innovación para cultivar nuestra capacidad práctica y nuestro espíritu innovador. Como estudiante universitario en la era de la información, como talento altamente calificado formado por el país, no basta con saber operar un mouse. La capacidad práctica básica es la base y la condición necesaria para todo trabajo y creación. Después de una semana de estudio, siento que he ganado algo en los siguientes aspectos: Primero, tengo una comprensión preliminar y sistemática de la teoría de la tecnología electrónica. Aprendimos las habilidades de soldadura de componentes comunes y componentes de circuitos, el diseño, producción y flujo de proceso de diagramas de placas de circuitos impresos, el principio de funcionamiento de las radios y las funciones de los componentes. Este conocimiento no sólo es eficaz en el aula, sino que también tiene una gran importancia orientadora para futuros estudios de cursos de tecnología electrónica y también tiene una importancia práctica en la vida diaria. En segundo lugar, es un gran ejercicio para tu habilidad práctica. La práctica trae el verdadero conocimiento. A lo largo de los siglos, todos los inventos y creaciones se han puesto a prueba en la práctica. Si su capacidad práctica no es suficiente, puede hablar sobre lograr logros en futuras investigaciones científicas, especialmente en investigaciones experimentales. Durante la pasantía, ejercité mis habilidades prácticas y mejoré mis habilidades para resolver problemas. Por ejemplo, al ensamblar y depurar una radio, el espacio entre varios espaciadores era muy pequeño y se soldaron accidentalmente, pero la tarea aún se completó.
2. ¿Cómo aprender bien la tecnología eléctrica?
La capacitación en habilidades operativas para electricistas es un curso práctico obligatorio para estudiantes de electricidad y electromecánica en escuelas secundarias vocacionales. La enseñanza práctica es un vínculo necesario para mejorar la capacidad práctica de los estudiantes y mejorar la adaptabilidad social, y también refleja las características de la educación vocacional. Por tanto, para formar bien a los estudiantes de las escuelas de formación profesional, debemos tener en cuenta tanto los conocimientos como las capacidades y, en particular, reforzar la enseñanza práctica. El autor cree que a la hora de fortalecer la enseñanza práctica se debe prestar atención a los siguientes aspectos:
Primero, orientar y ayudar activamente a los estudiantes a desarrollar confianza
Al inicio de la matrícula, escuela secundaria vocacional los estudiantes tienen confianza en sus carreras Casi nada. En este momento, algunos estudiantes sentirán curiosidad por sus conocimientos profesionales debido a su experiencia de vida existente, mientras que algunos estudiantes tendrán miedo de no estar familiarizados con su especialidad. En respuesta a la situación anterior, también podríamos comenzar con tutorías extracurriculares: primero crear un grupo de interés de producción y mantenimiento de electricistas para hacer circuitos simples (como timbres, luces activadas por voz, alarmas antirrobo, luces dobles, etc.). ).
) inspirar confianza en sí mismos y cultivar los intereses de los estudiantes. Empiece por crear contenido que sea sencillo y práctico. Durante la producción, los profesores deben analizar las fallas del circuito con los estudiantes para descubrir la causa de la falla y mejorar las habilidades de mantenimiento de los estudiantes. Los trabajos terminados pueden exhibirse en el escaparate de la escuela y tener un efecto motivador en los estudiantes. En segundo lugar, se puede guiar a los estudiantes para que lean algunos periódicos y revistas relevantes, y también se les puede alentar a recopilar información relevante en línea para aprender más sobre el estado de desarrollo y la dirección del desarrollo profesional de la industria de electricistas de mantenimiento, ampliar sus conocimientos y cultivar la capacidad de los estudiantes. Capacidad de pensamiento innovador. En tercer lugar, en la práctica de la enseñanza de mantenimiento, se puede alentar a los estudiantes a aprender algunas habilidades de mantenimiento simples del personal de mantenimiento de pequeños electrodomésticos que los rodean. Con la acumulación de experiencia en mantenimiento, se puede alentar a los estudiantes a realizar mantenimiento voluntario fuera de la escuela para mejorar las habilidades de mantenimiento y la adaptabilidad social. Los estudiantes experimentan la alegría del éxito en el mantenimiento, lo que contribuye a mejorar el entusiasmo por el aprendizaje de los estudiantes. Cuarto, los profesores deben predicar con el ejemplo, participar en algunas actividades de mantenimiento útiles, mejorar sus estándares profesionales, explicar sus propias experiencias a los estudiantes y mantener el interés y la confianza de los estudiantes a largo plazo.
Durante el proceso de prácticas de electricista, algunos estudiantes se mostraron tímidos porque tenían miedo a la electricidad. En este momento, como docente, debemos fortalecer la orientación, además de educar a los estudiantes sobre los conocimientos de seguridad necesarios, también debemos alentarlos a trabajar más, acumular experiencia en operaciones, superar dificultades y mejorar la confianza.
En segundo lugar, aclarar los objetivos y mejorar el efecto docente.
“Sin presión no hay motivación”. Por lo tanto, se debe fortalecer la educación objetivo en la enseñanza de prácticas de electricista. Cuando los estudiantes estén bajo presión, se sentirán motivados a cambiar "Quiero aprender" por "Quiero aprender". Podemos dividir todos los objetivos didácticos de la pasantía de electricista en cuatro etapas. La primera etapa se centra en la identificación y familiaridad de los dispositivos, y requiere principalmente que los estudiantes se familiaricen con las funciones de cada parte del dispositivo. Sobre esta base, los estudiantes pueden reparar y mantener algunos equipos defectuosos y familiarizarse más con las funciones de cada equipo. En la segunda etapa, el objetivo es familiarizarse con los principios de los circuitos y los diagramas de cableado. Los profesores primero deben revisar los conocimientos teóricos relevantes de los estudiantes y luego guiarlos para que dibujen diagramas de cableado en clase. El objetivo principal de esto es que los estudiantes sepan cómo conectar las líneas y sepan qué hacer en la práctica. En la tercera fase, el objetivo es la tecnología. Una vez que los estudiantes dominan cómo conectar cables, enfatizan los requisitos técnicos de los estudiantes. Primero, el maestro explica los requisitos del proceso de cableado y los estudiantes ensamblan de acuerdo con los requisitos del proceso, mejorando gradualmente la calidad del cableado y el nivel del proceso. La cuarta etapa se centra en el entrenamiento y la mejora repetidos. En resumen, los estudiantes deben aclarar los objetivos de cada etapa y comprender la dificultad de la pasantía antes de la pasantía, lo que no solo puede desarrollar la confianza en sí mismos de los estudiantes, sino también promover que los estudiantes dominen efectivamente las habilidades, lo que conduce a mejorar la efectividad de prácticas docentes de electricista.
En tercer lugar, requisitos estrictos y mejora del nivel técnico
En la pasantía de electricista, hay muchos componentes en la placa de circuito, muchos requisitos de proceso y altos estándares. En respuesta a esta situación, deberían imponerse requisitos estrictos para todos los aspectos de las prácticas. Por lo tanto, es particularmente importante establecer un estándar de calificación apropiado. Los estándares de puntuación deben basarse en la estandarización y normalización de las habilidades operativas, lo que favorece el cultivo del análisis independiente y las capacidades operativas de los estudiantes, así como una actitud de aprendizaje rigurosa y con los pies en la tierra. Tomemos como ejemplo el "circuito de control de arranque reductor Y-δ". Para que a los estudiantes les resulte más fácil aceptarlo, se les puede pedir que revisen su principio de funcionamiento y dibujen su diagrama de cableado basándose en el diagrama del circuito. Luego, se les pidió que ensamblaran el circuito de control según los dibujos. El objetivo principal es permitir a los estudiantes ensamblar correctamente. El proceso de ensamblaje debe ser estrictamente requerido y estandarizado aún más mediante estándares de puntuación. Al conectar circuitos de control, es posible que el cableado instalado por los estudiantes no pueda lograr funciones de control. En este momento, se puede animar a los estudiantes a analizar la falla cuidadosamente y tratar de encontrar el punto de falla, que puede detectarse mediante el método de resistencia. Cuando un individuo no puede resolver el problema, varios estudiantes pueden analizarlo juntos hasta encontrar el punto de falla, lo que les permite sentir el orgullo del éxito, lo que los ayudará a desarrollar confianza en sí mismos y tratar correctamente la siguiente pasantía. En el caso de fallos típicos, el profesor puede analizarlos con toda la clase para descubrir los motivos y evitar que se repitan, lo que resulta de gran ayuda para comprender y dominar toda la línea. Finalmente, el maestro pedirá a los estudiantes que ensamblen y conecten toda la línea y, bajo su guía, realizarán una prueba de la línea conectada, lo que permitirá a los estudiantes tener una comprensión sensorial del proceso de trabajo de toda la línea.
Bajo la premisa de que los estudiantes pueden completar correctamente la ruta de acuerdo con los estándares, los requisitos se pueden aumentar adecuadamente, se puede enfatizar la importancia del tiempo dedicado y se puede mejorar la competencia mediante capacitación repetida para adaptarse a las necesidades de la práctica social. Para los estudiantes con habilidades sobresalientes y menos tiempo dedicado a cada pasantía, el montaje de circuitos se utiliza como modelo para dar ejemplo entre los estudiantes y mejorar su confianza en el aprendizaje.
Al mismo tiempo, también debemos prestar atención a persuadir a algunos estudiantes de "buscar unilateralmente el éxito rápido" y guiarlos para que realicen la formación práctica paso a paso, no codiciosos por resultados rápidos, lo que conducirá al mal resultado de no hacerlo. mejorando su nivel de habilidad.
4. Prestar atención al cultivo de buenos hábitos y habilidades y mejorar la adaptabilidad social.
En la práctica, se debe educar a los estudiantes para que desarrollen hábitos meticulosos y metódicos. En las pasantías de electricista, hay muchos equipos que se dañan fácilmente y es probable que se produzcan accidentes de seguridad. Los equipos y circuitos de cada estudiante en prácticas pueden estar numerados, con responsabilidades claras. Aquellos que violen los procedimientos operativos o dañen intencionalmente el equipo deben ser compensados para garantizar el uso normal de los componentes, lo que favorece el cultivo de buenos hábitos de los estudiantes en el cuidado de la propiedad pública y la adaptación a los requisitos de la empresa para una producción segura y civilizada.
Los fallos en el montaje en cadena se reflejan ampliamente en la práctica social y son una buena oportunidad para cultivar las habilidades analíticas y de pensamiento independiente de los estudiantes. En primer lugar, los profesores deben basarse en métodos de enseñanza teóricos, para que los estudiantes puedan dominar los principios de los circuitos de manera competente y analizar qué tipo de fallas ocurrirán si hay un problema con un dispositivo o una sección del circuito. Esta es la base para que los estudiantes. realizar análisis de fallas. En segundo lugar, los profesores deben presentar a los estudiantes una variedad de métodos diferentes de resolución de problemas, aclarar sus ventajas y desventajas y guiarlos para solucionar problemas, cultivar las cualidades de investigación multifacética y de múltiples ángulos de los estudiantes, mejorar su capacidad de pensamiento y permitirles comprender cómo para evitar fallos comunes. A veces, los profesores pueden configurar fallas deliberadamente para permitir a los estudiantes analizar y solucionar fallas, brindar más oportunidades de práctica, ayudar a los estudiantes a aprender métodos de resolución de problemas y permitirles aplicar de manera flexible el conocimiento que han aprendido. También podemos utilizar las oportunidades de la práctica social para alentar a los estudiantes a realizar más práctica social para satisfacer las necesidades de habilidades del desarrollo social.