No es aconsejable enseñar a leer a los niños antes de los 4 años.
Los expertos en crianza creen que de 0 a 3 años es un período crítico para la educación infantil, pero la alfabetización se lleva a cabo mejor en el "período sensible a la alfabetización" después de los 4 años.
Antes de los 3 años, el modo de memoria de un niño es principalmente memoria gráfica y la capacidad de discriminación de palabras del niño es muy débil. Se puede decir que cuando un niño mira una palabra, es exactamente como mirar una imagen. No distingue los trazos y la estructura de las palabras, y no comprende el significado de las palabras.
De esta manera, los niños sólo pueden entender una palabra de forma mecánica y aproximada a partir del esquema. Una observación cuidadosa revelará que, aunque los niños ya conocen algunas palabras antes, no las revisarán ni consolidarán periódicamente mediante libros ilustrados, dibujos, rotafolios, etc. , poco a poco los olvidarán.
Para los niños en este período, los padres pueden usar algunas tarjetas de alfabetización para jugar juegos de palabras con sus hijos, como tarjetas magnéticas de alfabetización producidas por Unimagnetic Technology Co., Ltd., tarjetas magnéticas de juegos de Oracle y tarjetas de rompecabezas para bebés. y otros productos de educación temprana.
A medida que los niños cumplen 3 años, el pensamiento de imágenes comienza a desarrollarse. En este momento, comienzan a tener una comprensión preliminar de la forma de los personajes y pueden distinguir las diferencias generales entre los personajes, pero no pueden comprender realmente los trazos, la estructura y el significado de los personajes.
Después de casi un año de crecimiento, el pensamiento abstracto de los niños comienza a brotar y realmente entra en un desarrollo sustancial alrededor de los cinco años. Muchos padres jóvenes descubrirán que cuando sus hijos cumplen 5 años, de repente se sienten sensatos. En realidad, esto es el resultado del desarrollo del pensamiento abstracto.
El pensamiento abstracto significa que los niños no solo pueden distinguir las diferencias entre diferentes cosas a través de cosas tangibles, sino que también pueden comprender el significado profundo de un objeto. La razón por la que se debe cultivar el interés de los niños por la alfabetización después de los 4 años es para aprovechar al máximo el desarrollo del pensamiento abstracto de los niños.
Cuando los niños comprendan los trazos, la estructura y el significado de la palabra, oriéntelos para que presten atención a la palabra. A través de juegos de alfabetización, padres y niños pueden experimentar la diversión que ofrece el mundo de las palabras.
Cuando los niños sientan el rico contenido que contiene el texto, su interés aumentará un poco. Si los padres jóvenes pueden aprovechar el interés de sus hijos por las palabras a tiempo y guiarlos constantemente para que presten atención a las palabras que se pueden ver en todas partes, los niños pasarán de prestar atención a las palabras inconscientemente a descubrirlas conscientemente en la vida.
De esta manera, a través de orientación e inspiración, los niños pueden seguir entendiendo y acumulando caracteres chinos de uso común, sentando las bases para el siguiente paso de desarrollar el interés por la lectura.
No se debe permitir que los niños escriban con bolígrafo antes de los 6 años.
A pesar de la popularidad de los ordenadores, la escritura está cada vez más alejada de la vida de las personas. Como forma de desarrollar la inteligencia, es habitual que los padres enseñen a sus hijos a coger un bolígrafo desde temprana edad. Sin embargo, los expertos en crianza han dejado claro que enseñar a los niños a escribir demasiado temprano, especialmente antes de los 6 años, no favorece su crecimiento futuro.
Los expertos explican que las manos de los niños no suelen madurar hasta los siete u ocho años, pero antes de los seis ya están “carnosas”. Cuando sostienen el bolígrafo, sólo pueden sostenerlo en forma de puño, con las yemas de los dedos apuntando hacia adentro. La mano que sostiene el bolígrafo de esta manera bloqueará su vista, lo que inevitablemente conducirá a la postura de leer el papel y escribir. Si esto sucede durante mucho tiempo, pondrá al niño en riesgo de sufrir miopía.
Algunos maestros veteranos que han estado involucrados en educación relacionada durante más de diez años también creen que es difícil para los niños aprender a escribir temprano. Deben mantener una postura correcta y escribir palabras fuertes y hermosas con un agarre limitado. fortaleza. Además, los propios padres no comprenden el orden de los trazos de algunos caracteres chinos, lo que fácilmente puede hacer que los niños cometan errores en los trazos y el orden de los trazos. Estos tres efectos adversos son como "drenar el crecimiento de un niño pequeño" en los niños, lo cual no es aconsejable.
Los profesores veteranos recuerdan a los padres jóvenes que se debe enseñar a leer a los niños antes de los 6 años. Los nombres de las tiendas y los carteles en la carretera pueden convertirse en materiales didácticos naturales para la vida, que pueden despertar el interés de los niños más que las rígidas tarjetas de alfabetización. ; 6 años En el futuro, a los niños se les puede enseñar a escribir correctamente, pero deben seguir el principio de "buscar calidad en lugar de cantidad". Si fallan en la escritura, se les debe exigir estrictamente que reescriban. Pero cuando la fuerza de la muñeca y el brazo del niño no están completamente desarrolladas, se debe controlar el tiempo de escritura. En los primeros 65.438+0 meses, conviene dedicar un cuarto de hora cada vez y luego aumentar gradualmente.
Lo más importante es que, ya sea enseñando alfabetización o escritura, los padres deben crear un ambiente relativamente relajado para sus hijos, para no hacerles perder interés en los caracteres chinos y afectar negativamente el aprendizaje en el aula y el crecimiento futuro. .
Enseñar a los niños a leer debe ser bueno combinando sus intereses. Por ejemplo, a los niños les gustan los juguetes. Mientras tus hijos juegan, enséñales algunas palabras relacionadas con los juguetes. Si a tu hijo le gustan los coches de juguete, puedes enseñarle palabras como conducir, frenar, volante, rueda, motor, arrancar, etc. Es más eficaz que los niños aprendan a leer y escribir mientras juegan, porque están ansiosos por aprender más sobre los juguetes que les interesan o cómo jugar con ellos.