1. La concentración y la estabilidad de la atención se desarrollan gradualmente.
A lo largo de la escuela primaria, las habilidades de concentración de los estudiantes se desarrollan gradualmente. La concentración de atención de los estudiantes de secundaria es baja, lo que se refleja principalmente en dos aspectos. En primer lugar, la profundidad de concentración es insuficiente. Pueden observar imágenes concretas de las cosas, pero no son buenos para observar materiales abstractos y generales; pueden centrarse en los fenómenos externos de las cosas, pero no en las relaciones esenciales de las mismas; En segundo lugar, el tiempo de concentración es corto. La estabilidad de la atención de los estudiantes de primaria también se está desarrollando gradualmente. Los experimentos muestran que, en circunstancias normales, los niños de 7 a 10 años pueden concentrarse continuamente durante unos 20 minutos, los niños de 10 a 12 años pueden concentrarse durante unos 25 minutos y los niños mayores de 12 años pueden concentrarse durante unos 30 minutos. En una enseñanza cuidadosamente organizada, los estudiantes de último año de primaria pueden mantener su atención durante 30 a 45 minutos.
2. La amplitud de la atención se desarrolla a medida que aumenta la nota.
La capacidad de atención de los alumnos de primaria se desarrolla a medida que avanza el curso. Los estudiosos chinos han estudiado el desarrollo de la rima en la capacidad de atención de los estudiantes de escuela primaria. Tomando la precisión de la estimación de 50 como la capacidad de atención para estimar el número de ideas, la capacidad de atención de los estudiantes de primaria de segundo grado es inferior a 4 y la capacidad de atención de los estudiantes de primaria de cuarto grado es de 5 a 6.
3. La capacidad de distraer y desviar la atención se desarrolla gradualmente.
Los estudiantes de primaria en los grados inferiores de la escuela primaria, especialmente los de primer año, obviamente no son buenos para prestar atención. Su atención sólo puede centrarse en 1.000 objetos al mismo tiempo y no pueden dispersar su atención de forma eficaz. Con la expansión de las actividades de aprendizaje y otras actividades y el desarrollo de conocimientos y habilidades, los estudiantes de primaria desarrollan gradualmente la capacidad de prestar atención. Los estudiantes de nivel medio y avanzado pueden dividir su atención entre varios objetos al mismo tiempo. Los estudiantes de los primeros grados de la escuela primaria no son buenos para desviar su atención de una cosa a otra. Después del grado medio de la escuela primaria, la capacidad de los estudiantes para desviar la atención se desarrolla gradualmente.