Maximizar el uso de recursos
Varias bibliotecas de recursos educativos trascienden las limitaciones de la distancia espacial a través de Internet, haciendo de la educación escolar una educación abierta que puede irradiarse a un área más amplia más allá del área del campus. . Las escuelas pueden aprovechar sus disciplinas y recursos educativos y difundir los mejores profesores y resultados de enseñanza en todas las direcciones a través de Internet.
Comportamiento de aprendizaje autónomo
Las características de la aplicación de la tecnología de redes en la educación a distancia son: cualquier persona, en cualquier momento, en cualquier lugar, a partir de cualquier capítulo, aprendiendo cualquier curso. El conveniente y flexible "Cinco Cualquiera" en la educación en línea refleja directamente las características del aprendizaje activo en el modo de aprendizaje, satisfaciendo plenamente las necesidades de la educación moderna y la educación permanente.
Interacción en forma de aprendizaje
Profesores y estudiantes, estudiantes y estudiantes mantienen una comunicación integral a través de Internet, lo que acorta la distancia psicológica entre profesores y estudiantes y aumenta la distancia entre Profesores y estudiantes. Oportunidades y ámbitos de comunicación. Y a través del análisis estadístico por computadora del tipo, cantidad y frecuencia de las preguntas de los estudiantes, los maestros pueden comprender las dudas, dificultades y principales problemas que los estudiantes encuentran en el aprendizaje y brindarles una orientación más específica.
Cambios en las formas de enseñanza
En la educación en línea, utilizando la tecnología única de gestión de bases de datos de información y las funciones de interacción bidireccional de las redes informáticas, por un lado, el sistema puede rastrear y registrar los datos personales de cada estudiante en línea, el proceso de aprendizaje y las etapas. Por otro lado, el sistema de servicio de enseñanza y aprendizaje puede proporcionar sugerencias de aprendizaje personalizadas para diferentes estudiantes en función de los datos personales registrados por el sistema. La educación en línea proporciona una forma realista y efectiva de lograr una enseñanza personalizada.
Automatización de la gestión docente
La plataforma de gestión docente en red informática tiene funciones de gestión automática y procesamiento interactivo remoto, y se aplica a la gestión docente de la educación en línea. Las consultas, el registro, el pago, la selección de cursos, las consultas, la gestión del estado de los estudiantes, las tareas, la gestión de exámenes, etc. para estudiantes a distancia se pueden completar en línea a través de la interacción remota.
La búsqueda fanática de los medios en línea y la investigación teórica superficial han provocado que la educación a distancia ignore el ritmo de los cambios sociales y culturales. La globalización, la explosión del conocimiento, la comunicación instantánea y la electrónica están convergiendo para alterar la forma en que trabajamos y aprendemos. Los viejos modelos están desapareciendo rápidamente y se están formando nuevos modelos. La educación a distancia en su mayoría hace la vista gorda ante esto, y el contenido de la enseñanza, los métodos de enseñanza y los métodos de evaluación generalmente siguen las prácticas tradicionales del campus. Tomemos como ejemplo los libros de texto. La mayoría de los libros de texto para la educación en línea en colegios y universidades utilizan directamente libros de texto del campus, y algunos incluso utilizan libros de texto de autoaprendizaje. En este sentido, la educación en línea obviamente no ha encontrado su propia estructura lógica unificada, o está utilizando los medios para clonar y copiar la educación en el campus. Este tipo de clonación y copia que ignora las características culturales del grupo objetivo y los cambios en el período de transformación social y cultural ha expuesto la debilidad de la educación en línea frente a la educación tradicional. También ha hecho que la educación en línea vacile entre lo antiguo y lo nuevo. valores educativos y nuevas y viejas tradiciones, lo que le convierte en un papel "marginal".
Una de las mayores ventajas de la educación a distancia es su popularidad, que es también su desventaja y debilidad. El objeto de la educación a distancia es "de orientación general" y no tiene especificidad individual, se centra únicamente en un grupo y carece de enseñanza situacional en enseñanza específica. La llamada enseñanza situacional significa que en las actividades de educación y enseñanza, cada educación y enseñanza se basa en una situación específica. Sin la situación de aquel momento, la enseñanza perdería su significado. De hecho, en última instancia, la educación a distancia actual ignora los factores emocionales en la enseñanza y no presta atención a los sentimientos del profesor y del destinatario.
En esta enseñanza en cadena de montaje, la educación de orientación ideológica es reemplazada por la mecanización. Aunque la educación a distancia permite conversaciones cara a cara a través de pantallas, a los individuos les resulta difícil captar sus propias emociones de forma sutil. Debajo de la pantalla, los movimientos de todos no pueden ser demasiado grandes y se necesita mucho tiempo para observar las palabras y los hechos de las personas. Sólo se puede dejar uno grueso en una clase.
Educación a distancia
Tengo la ligera impresión de que los planes de enseñanza no se pueden diseñar y modificar mejor en función de los cambios de cada uno. Más importante aún, la emoción en sí misma es una categoría importante de la educación, especialmente de la educación primaria y secundaria. Su moral y sus valores sólo pueden realizarse a través de la interacción con los demás. Cada vez que le dan una clase al maestro, acumulan las palabras y los hechos del maestro poco a poco. También tienen una comprensión profunda de la personalidad personal del maestro y la autosatisfacción de brindarle retroalimentación. Esto es lo que le falta a la educación a distancia. Como dijo Dewey, "La ciencia y la tecnología no son fuerzas impersonales del universo. Sólo pueden funcionar en medio de los deseos, la visión, los propósitos y los esfuerzos humanos, no importa cuán poderosa sea la educación a distancia, si ignora las necesidades y emociones humanas". , Este tipo de educación también pierde la base de la educación y la enseñanza. Por lo tanto, en el desarrollo futuro, este método no reemplazará la educación escolar ni es un método de aprendizaje generalizado y eficaz. Sin embargo, la educación a distancia no puede perderse en el desarrollo de la sociedad. El proceso de educación a distancia también formará una tendencia y se convertirá en una forma insustituible de recibir educación y enseñanza del conocimiento.