Aprender mandarín juntos.
Presión teórica
¿Dónde está el acento gramatical?
Esto no se puede decir que sea regular, pero no es necesario prestar demasiada atención al aprendizaje de vocabulario.
Cómo captar el estrés en la recitación
El estrés se refiere al fenómeno de enfatizar ciertas palabras en una oración al leer o hablar. Esto generalmente se refleja aumentando la intensidad del sonido. Hay dos tipos de estrés: estrés gramatical y estrés fonético. 1. El estrés gramatical se basa en las características de la estructura gramatical y enfatiza ciertas partes de la oración sin expresar pensamientos ni sentimientos especiales. Esto se llama estrés gramatical. La posición del acento gramatical es relativamente fija. Las reglas comunes son: ① El predicado en una oración corta suele estar acentuado; ② El adverbial antes de un verbo o adjetivo suele estar acentuado; Los verbos y algunas frases suelen acentuarse como complementos; los atributos antes de los sustantivos suelen acentuarse. 5. Algunos pronombres suelen acentuarse si hay muchos componentes activos en una oración, entonces habrá más de un acento y componentes combinados, como los atributos; , los adverbios y los complementos suelen acentuarse primero. ¡Cómo superamos este tiempo tormentoso! Deja que la llama arda en rojo. Vale la pena señalar que la intensidad del acento gramatical no es muy fuerte, pero sí más intensa que otras partes de la oración. 2. Énfasis en el acento El acento se refiere al sonido que se enfatiza deliberadamente para expresar un sentimiento especial, enfatizar un significado especial y llamar la atención del oyente hacia una parte determinada que desea enfatizar. No existen reglas fijas sobre dónde se debe poner el énfasis en una oración, sólo el contexto en el que se dice. Regido por el contenido y la emoción. La misma frase, con diferentes acentos, a menudo tiene significados diferentes. Por ejemplo, he estado en Shanghai. (Responder quién ha estado en Shanghai) He estado en Shanghai. (Responda si ha estado en Shanghai) He estado en Shanghai. (Respuesta: Beijing, Shanghai y otros lugares, ¿dónde ha estado? Entonces, al recitar, primero debe leer la obra con atención y comprender correctamente la intención del autor, para que pueda encontrar de manera rápida y precisa el lugar donde se enfatiza el acento. La diferencia entre estrés y estrés gramatical es: desde la perspectiva del volumen, el estrés gramatical le da a las personas una distinción general entre severidad y severidad, mientras que el estrés da una impresión distinta desde la perspectiva de la posición de ocurrencia: el estrés puede superponerse con el estrés gramatical. El acento gramatical está subordinado al acento, simplemente aumente el volumen. A veces, los dos acentos aparecen en diferentes posiciones. En este momento, el volumen del acento es mayor que el del acento gramatical. basado en las características de la estructura gramatical interna de la oración, y la determinación del acento está estrechamente relacionada con el aprendizaje y la comprensión de la obra por parte del lector.
¿Qué palabras deben acentuarse en una oración? >
Palabras que pueden resaltar o enfatizar el tema
¿Qué es la lectura elevada?
Técnicas de lectura en voz alta
(1) Entrenamiento psicológico de verdaderos sentimientos
1. Aplicación del sentido lógico
La relación lógica del trabajo se refiere principalmente a la disposición y concepción de la estructura del artículo. Para comprender la relación lógica del artículo, se puede partir de. los siguientes cuatro aspectos:
(1) La relación jerárquica entre párrafos, observe cómo se desarrolla el artículo.
(2) La relación entre grupos de oraciones, como paralelismo, progresión, Las transiciones causales, etc., comienzan principalmente con palabras funcionales.
(3) El uso de palabras de contenido, especialmente los verbos principales.
(4) El uso de métodos retóricos. >
2. La aplicación del sentimiento de imagen. p>
Las imágenes en la obra se refieren a tareas, eventos, paisajes, etc. Estas imágenes vívidas afectan constantemente nuestros sentidos. Cuando leemos en voz alta, necesitamos movilizar estas imágenes. objetos para influir en la audiencia.
3. El papel de los sentimientos emocionales
Al leer en voz alta, debemos captar las pistas emocionales de la obra, determinar el tono emocional de la lectura y También despertar la unidad de las "tres emociones" en la audiencia es una lectura exitosa.
Entrenamiento de habilidades lingüísticas
1. Detener la conexión.
La discontinuidad se refiere. la pausa temporal y la continuación del sonido en el flujo de la lectura, que puede ser un signo de puntuación en la expresión del lenguaje auditivo. Por un lado, se necesitan pausas para el contenido y la expresión emocional de la obra, lo que provocará. pausas y retrasos temporales en la lectura, que ayudan al oyente a comprender y sentir mejor. Por otro lado, el contenido ideológico de la obra son también las necesidades fisiológicas de los lectores.
(1) Clasificación de la desconexión
La desconexión se puede dividir en dos categorías: desconexión gramatical y desconexión de énfasis:
①Desconexión gramatical
La ruptura gramatical refleja la relación gramatical entre oraciones y expresa la ruptura de la estructura gramatical. Por ejemplo:
Queridos mamá y papá: /¡Bienvenidos!
Querido papá:/Mamá, ¡bienvenida!
Querido:/¡Mamá y papá te dan la bienvenida!
Se puede observar que las relaciones gramaticales y estructuras mostradas varían con la posición de parada. Las interrupciones gramaticales se pueden dividir en dos tipos:
Una es provocar y bloquear.
Los signos de puntuación son una parte importante del lenguaje escrito y se expresan mediante pausas en el lenguaje hablado. La duración de la pausa suele estar determinada por el tipo de signo de puntuación. Los tiempos de pausa para los signos de puntuación de uso común son aproximadamente: punto, signo de interrogación, signo de exclamación > punto y coma, dos puntos > coma > pausa. Por ejemplo:
La montaña es negra como la tinta, parada sobre una pared, inclinada hacia el centro del río, como si estuviera a punto de caerse / Y la luz de la luna, desde lo alto del río. La montaña, a lo largo del valle profundo y erguido, derrama su claro brillo sobre el río superior. ...
Aunque los signos de puntuación son un símbolo importante de las pausas, no pueden aplicarse mecánicamente y deben manejarse con flexibilidad según las necesidades de expresión semántica y tono. (El número de líneas verticales diagonales indica la duración del tiempo de desconexión)
La segunda es que el grupo de idiomas deja de conectarse.
La puntuación se refiere a pausas basadas en la relación entre palabras donde no hay signos de puntuación. La pausa de un grupo de palabras es más corta que la pausa de una frase. En general, puede haber una pausa entre el sujeto y el predicado, entre el verbo y el objeto, y entre el modificador y la palabra central. Por ejemplo:
/El mar/se volcó/llovía mucho y estaba a punto/de lavar/blanquearse bajo el sol.
El sol poniente tiñó el agua de rojo y tiñó el cielo de miles de sombras.
(2) Énfasis en la desconexión.
El énfasis en la levitación es resaltar algo o expresar una emoción especial. No está limitado por pausas gramaticales, sino que determina la ubicación y el tiempo de las pausas según las necesidades de expresión y expresión. Puede expresar un significado especial o una relación especial entre sus partes conectadas antes y después. Existen principalmente las siguientes categorías:
Una es mostrar la diferencia en la declaración:
Suelo I/v; conductor/taburete también se mantiene firme. Poco a poco se convirtió en casi una especie de coerción para mí...
"Yi" y "El Cochero" dieron un ligero paso atrás más tarde, y las relaciones y acciones de los personajes se volvieron más claras, como antes.
El segundo es expresar la relación de eco en la oración.
En este grito, las nubes oscuras escucharon el poder de la ira, la llama del entusiasmo y la confianza de la victoria. ......& gt& gt
¿Encuentra un artículo breve para comprender los sentimientos en profundidad y leer los símbolos de habilidad en el original * * * *?
Habilidades y entrenamiento de lectura
En primer lugar, ¿qué es la recitación?
Una voz clara es clara. La voz es fuerte; recitar, es decir, recitar, es un arte del lenguaje que utiliza voces claras y fuertes y combina múltiples medios lingüísticos para expresar perfectamente los pensamientos y sentimientos de la obra. La recitación es una forma importante de comunicación oral. La recitación no sólo puede mejorar la capacidad de lectura y la capacidad de apreciar el arte, sino que, lo que es más importante, a través de la recitación, los grandes hombres pueden cultivar su temperamento, ampliar sus mentes, comportarse civilizadamente y mejorar la comprensión de los jóvenes; pueden cultivar eficazmente la capacidad de apreciar los matices; lenguaje y vocabulario, y establecer la mayor capacidad de autoidentificación en la mejor forma de expresión oral. Por tanto, si quieres convertirte en un maestro de la expresión y comunicación oral, no puedes ignorar la recitación.
2. Preparación antes de la recitación
La recitación es la actividad de recreación del recitador. Este tipo de recreación no está separada del material recitado, ni es una simple actividad de recitación, sino que requiere que el recitador transmita el espíritu principal y la belleza artística de la obra original a través del texto de la obra original y utilice lenguaje de audio para transmitirlo. La audiencia no sólo debe comprender el contenido de la recitación, sino también sentirse afectada emocionalmente. Para lograr este objetivo, el recitador debe realizar una serie de preparativos antes de recitar.
1. Elige materiales de lectura.
Recitar es un arte de expresar emociones. El recitador debe prestar atención a la elección de los materiales para transmitir bien sus sentimientos y hacer que el público cante. Al seleccionar materiales, primero debe prestar atención a artículos con un lenguaje vívido y adecuados para palabras pegadizas. Debido a que el sentido de la imagen es una parte muy importante de la recitación, el lenguaje escrito aburrido no puede formar un sentido de imagen rico para los recitadores con fuertes habilidades sensoriales.
En segundo lugar, se deben seleccionar las obras apropiadas entre muchas obras de acuerdo con la ocasión de la recitación y las necesidades de la audiencia, así como los propios pasatiempos y el nivel real del recitador.
4. Captar el contenido de la obra.
Captar con precisión el contenido de la obra y comprender a fondo su significado interno son requisitos previos y bases importantes para leer la obra. Por supuesto, el uso de diversos medios artísticos en la recitación es muy importante, pero si se separa de la premisa de captar el contenido de manera precisa y completa, entonces las habilidades artísticas se convertirán en agua sin fuente, un árbol sin raíz, pura * * *, incapaz de expresar emociones y conmover al público. Para comprender de forma precisa y completa el contenido del trabajo, se deben tener en cuenta los siguientes puntos:
(1) Comprensión correcta y profunda
Para expresar con precisión los pensamientos y sentimientos del trabajo, el recitador necesita entender el trabajo El significado interno entre líneas. En primer lugar, debe eliminar los obstáculos y explicar claramente el significado de las nuevas palabras, modismos, alusiones y oraciones del texto, y no tragárselas todas de una vez. Mira el significado literario. En segundo lugar, debemos captar el trasfondo, el tema y el tono emocional de la obra, comprenderla con precisión y evitar leerla en pedazos o incluso distorsionar el contenido ideológico original. Tomando como ejemplo "Petrel" de Gorky, después de eliminar los obstáculos textuales, se requiere un análisis exhaustivo de la obra. Esta obra pasa simbólicamente antes de la tormenta. La representación de la tormenta que se acerca y la tormenta que se avecina crea la imagen de Haiyan No. 1 como un "profeta de la victoria" que no teme a los relámpagos ni a los truenos y se atreve a luchar contra el viento y las olas. Esta obra se extendió como la pólvora inmediatamente después de su nacimiento y fue recitada por los trabajadores y las masas revolucionarias en las actividades de los grupos revolucionarios. Se considera una canción de guerra que difunde información revolucionaria y fortalece los ideales revolucionarios. Después de un análisis exhaustivo, no es difícil comprender el tema de la recitación: usar * * * para llamar a la llegada de la revolución. Además, no nos resulta difícil comprender que la nota clave de este trabajo debe ser el anhelo y la expectativa de la revolución.
(2) Profundo
Los sentimientos meticulosos son algo memorizados y suenan con cadencia, pero simplemente no pueden impresionar a la audiencia. Si no hay defectos en la obra en sí, sería que los lectores tienen muy poco afecto por la obra y realmente no entran en ella, sino que "exprimen" allí sus emociones y las "crean". El público es perspicaz y no se dejará llevar por emociones falsas. Para despertar las emociones de la audiencia, el recitador debe apreciar cuidadosamente la obra, asumir el papel y entrar en la situación.
(3) Imaginación rica y realista
Al comprender y sentir la obra, a menudo va acompañada de una rica imaginación, lo que permite que el contenido de la obra te conmueva en tu corazón y en tus ojos. ., como si lo viera con los propios ojos y lo experimentara con los propios ojos. Tomando a Chen Ran (Mis confesiones) como ejemplo, mientras realiza un análisis exhaustivo del trabajo, puede imaginar que soy Chen Ran (Secretario del Comité Especial del Periódico Avanzado de Chongqing). Esta era la situación en la que me encontraba en ese momento: fui arrestado por el Partido Comunista y torturado en prisión, pero mi fe era inquebrantable. Finalmente, el enemigo puso delante de mí una hoja de papel en blanco y me pidió que escribiera una confesión. Me llené de resentimiento y resentimiento hacia mis enemigos. & gt
¿Cuáles son los signos de pausa, acentuación, entonación y velocidad del habla en la guía de lectura en chino?
No existe un símbolo acordado, depende del contenido del artículo.
Habilidades básicas de la recitación: pausa, acentuación, velocidad del habla y entonación.
La lectura es una parte esencial en el aprendizaje de poesía. Para leer bien un poema, debes dominar las habilidades de lectura, como el tono, el volumen, la fuerza del sonido, la velocidad, el contraste, los altibajos, los cambios, etc., para que toda la lectura pueda ser como un hermoso movimiento. ¡Mira estas habilidades básicas de lectura! 1. Pausa Al leer en voz alta, algunas oraciones son relativamente cortas. Simplemente haga una pausa de acuerdo con los signos de puntuación escritos. Algunas oraciones son largas y complejas. Aunque no hay signos de puntuación en la oración, también puedes hacer algunas pausas breves para aclarar el significado. Pero si haces una pausa incorrecta, destruirás la estructura de la oración, lo que se llama fragmentación de la oración. Evite leer oraciones entrecortadas en la prueba de lectura. Hay varios tipos de pausas correctas: 1. La puntuación hace una pausa. Los signos de puntuación son signos de pausa en el lenguaje escrito y también son una base importante para las pausas del lenguaje durante la lectura. 2. Pausa gramatical. Una pausa gramatical es una pausa natural en medio de una oración. Aprender gramática nos ayuda a pausar y romper frases correctamente al leer, y a expresar correctamente el contenido ideológico de la obra. 3. Pausa emocional. Las pausas emocionales no están restringidas por la puntuación escrita y las relaciones gramaticales entre oraciones. Determina si se deben hacer pausas en función de las necesidades emocionales. Su característica es que el sonido no cambia la emoción, es decir, el sonido rompe la emoción.
Acento Estrés se refiere a la técnica de enfatizar palabras, palabras o frases que juegan un papel importante en la expresión y expresión al leer en voz alta. El estrés enfatiza el significado al poner énfasis en el sonido y puede agregar peso a las palabras de colores brillantes. Hay varias situaciones de presión: 1. Estrés gramatical.
El acento gramatical es el acento natural de las sílabas basado en las convenciones del lenguaje. La mayoría de estas sílabas acentuadas se determinan según las reglas del lenguaje común. En términos generales, no se hace especial hincapié en el acento gramatical. 2. Énfasis en la presión. El énfasis en el acento no está limitado por la gramática. Está determinado por el punto clave que se expresará en la oración y su posición en la oración no es fija. Debido a los diferentes propósitos de expresión, el énfasis recaerá en diferentes palabras, revelando así diferentes significados y expresando diferentes efectos. 3. Estrés emocional. La presión emocional puede hacer que la obra se lea vívidamente, llena de vitalidad y atractivo. La tensión emocional a menudo se manifiesta por un fuerte ritmo interior y excitación emocional.
3. Velocidad del habla Al leer en voz alta, controlar adecuadamente la velocidad de lectura puede despertar el estado de ánimo y la atmósfera del trabajo y mejorar el efecto expresivo del lenguaje. La velocidad de lectura depende del contenido y género de la obra, siendo el contenido el factor principal. 1. Controle la velocidad del habla según el contenido. Al leer en voz alta, la velocidad del habla debe adaptarse a la situación del trabajo. La velocidad del habla no es estática en una obra y debe cambiar según el contenido específico. 2. Domina la velocidad del habla según el género. En términos generales, debes leer las notas más rápido y más lento.
IV
La entonación se refiere al ascenso y descenso del sonido en una oración, de los cuales el ascenso y descenso al final es el más importante, y generalmente está estrechamente integrado con el tono de la frase. Al leer en voz alta, si puedes prestar atención al ascenso y descenso de tu entonación, tu pronunciación tendrá un tono hermoso, sonará muy musical y podrás expresar diferentes pensamientos y sentimientos con más detalle. Existen diversas entonaciones, entre las que destacan: 1. Triplicar. La entonación alta se utiliza a menudo en oraciones interrogativas, preguntas retóricas, oraciones cortas imperativas u oraciones que expresan enojo, tensión, advertencia y citación. Al leer en voz alta, preste atención al frente bajo y a la espalda alta, y el tono de voz aumentará. 2. Baja la voz. La entonación descendente se utiliza generalmente en oraciones exclamativas, imperativas o que expresan firmeza, confianza, elogios, deseos y otras emociones. Este tono se suele utilizar para expresar profunda tristeza e indignación. Al leer en voz alta, preste atención a que el tono de voz disminuya gradualmente de alto a alto y que la última palabra sea baja y corta. 3. Tono único. Ping y Qi se utilizan generalmente en frases que describen, explican o expresan vacilaciones, pensamientos, indiferencia, recuerdos, condolencias, etc. Cuando se lee en voz alta, siempre es directo y lento, sin cambios evidentes de altura. 4. Giros y vueltas. Los giros y vueltas se utilizan para expresar emociones especiales, como sarcasmo, burla, exageración, énfasis, juego de palabras, sorpresa especial, etc. Al leer en voz alta, de mayor a menor y nuevamente a mayor, algunas sílabas especiales de la oración se enfatizan, elevan o alargan particularmente, formando cambios tortuosos.