Los profesores de Historia deben prestar atención a la racionalidad de la estructura del grupo a la hora de establecer grupos cooperativos. En primer lugar, el número de grupos debe ser razonable; en segundo lugar, los estudiantes deben agruparse según sus diferencias en conocimientos históricos, capacidad de aprendizaje, características de personalidad, etc., y en tercer lugar, los miembros del grupo deben ser dinámicos.
En segundo lugar, captar el grado de cooperación del grupo
En tercer lugar, aprovechar la oportunidad de recibir orientación
Cuarto, incentivos y evaluaciones razonables