Período sensible al lenguaje (0 ~ 6 años) Comprender el período sensible al lenguaje del niño Cuando un niño comienza a mirar la forma de la boca del adulto y a balbucear, comienza su período sensible al lenguaje. Aprender un idioma es un gran proyecto para los padres, pero es fácil para los niños aprender su lengua materna porque tienen una sensibilidad lingüística innata.
Cuando un niño se encuentra en un periodo sensible prestará más atención al entorno que le rodea. Cuando las actividades internas de un niño entran en contacto con el entorno, surge la conciencia. El estado inicial de estas conciencias no es claro, son caóticos, pero a través del ejercicio eventualmente se aclararán hasta que puedan alcanzar la posición del pensamiento creativo. En cuanto a la expresión del lenguaje, en el periodo inicial, cuando llegan a los oídos del niño diferentes sonidos, estos aparecen de forma mixta. Aunque el niño no puede decir cuáles son estos sonidos, sí sabe cuáles son los sonidos que le interesan, como el lenguaje y la música. Poco a poco pueden distinguir diferentes sonidos y su lengua se vuelve más flexible que antes. Se siente feliz cuando puede mirar al hablante y mantener los ojos en sus labios. Tal es el poder de los tiempos sensibles. Aunque los niños están inconscientes, saben qué sonidos les gustan y saben que los sonidos que les gustan pueden provenir de los labios cerrados. Este poder es superior a cualquier método educativo. Por tanto, los padres deben aprovechar el período sensible de sus hijos y dejarles escuchar y mirar más. Cuando hables con tus hijos, déjales ver tus labios para que aprendan a hablar más fácilmente. Los padres deben hablar con sus hijos con frecuencia, prestar atención a la precisión de la pronunciación, fortalecer las habilidades de expresión de sus hijos y sentar una base sólida para futuras relaciones interpersonales. El punto clave del aprendizaje de idiomas es absorber el idioma primero y luego imitarlo.
No es difícil para los niños de 0 a 6 años aprender el lenguaje. Están en un período sensible y la corrección es lo más importante. Por lo tanto, los padres deben prestar atención a los siguientes puntos:
1. Para determinar si la audición del niño es buena, se debe realizar una prueba de audición después del nacimiento.
2. Asegúrese de que el desarrollo neuromuscular de los órganos vocales sea bueno, brinde al niño amplias oportunidades para chupar y masticar y hablar cara a cara con el niño con frecuencia.
3. Orientar la disposición de los niños a comunicarse con el entorno y afirmar su propia voz y significado a partir del diálogo.
4. Habla despacio a tus hijos, con forma de boca clara y voz clara. 5. Deje que los niños estén en un entorno lingüístico lleno de comunicación adulta, bríndeles el lenguaje correcto para cada cosa rutinaria de la vida y dígaselo incansablemente.
6. Evite imitar las frases equivocadas de los niños. Cuando el niño no pueda hablar con claridad, no imite por ningún motivo, ya que esto impedirá que el niño aprenda el lenguaje correcto. No culpes a tu hijo delante de él cuando diga algo malo. Esto hará que se sienta frustrado y desmotivado para aprender.
0 ~ 8 meses: Etapa de comprensión previa al lenguaje. Los niños de este grupo de edad se preparan para el desarrollo del lenguaje mediante el balbuceo espontáneo.
9 ~ 12 meses: etapa de comprensión del lenguaje. Una gran cantidad de estimulación y orientación del lenguaje es muy importante para la adquisición real del lenguaje por parte de los niños. 13~16 meses: Trae palabras y oraciones. Los niños han comenzado a adquirir vocabulario y ha aumentado su capacidad para comprender el lenguaje. 17 ~ 24 meses: etapa de sentencia simple. Los niños han dominado un vocabulario cotidiano relativamente básico y pueden combinar oraciones simples en oraciones compuestas simples.
25 ~ 32 meses: etapa de oración compleja. Los niños comienzan a aprender a utilizar el lenguaje para evaluar personas y cosas, y también pueden utilizar el lenguaje para llevar a cabo las actividades organizativas más sencillas.
33 ~ 48 meses: Etapa de autodiscurso. Los niños están particularmente dispuestos a hablar con los demás. Pueden dominar un rico vocabulario y aumentar el número de oraciones compuestas.
4 ~ 6 años: la etapa de desarrollo de la capacidad lingüística integral de los niños. El desarrollo del lenguaje de los niños se refleja principalmente en el dominio de la pronunciación, el vocabulario, la gramática y las habilidades de expresión del lenguaje.
Lista de objetivos de desarrollo de la capacidad lingüística para niños de 3 a 6 años
En el proceso de estudiar la historia del desarrollo humano, los historiadores alguna vez creyeron que el desarrollo cultural de los pueblos primitivos era extremadamente lento. De hecho, aunque los pueblos primitivos siempre han vivido una vida dura, sus corazones han ido cambiando. Después de un período de rápido desarrollo, entrarán en una etapa lenta y casi estancada. Mientras acumulen suficiente energía, volverán a desarrollarse rápidamente. Este desarrollo es difícil de detectar a simple vista. Un fenómeno similar es muy similar a lo que sucede durante el período de aprendizaje del idioma de los niños. Los psicólogos han descubierto mediante observaciones a largo plazo que el período de mayores altibajos en el aprendizaje del lenguaje de los niños es entre los 3 meses y los 2 años. El proceso de aprender un idioma no es un proceso paso a paso. Hace tres meses, tal vez no dijeran nada, pero un día, después de tres meses, de repente le gritaron a su madre que tenían hambre. Después de eso, aprenderán a utilizar una variedad de sustantivos y verbos a una velocidad sorprendente, con sufijos y prefijos con fluidez. Los psicólogos llaman a esta situación "fenómeno de explosión". Este fenómeno es completamente natural y los padres no lo enseñan. El lenguaje "fenómeno de explosión" continuará hasta que el niño cumpla 2 años.
Degeneración del lenguaje
El proceso de aprendizaje del lenguaje de los niños tiene etapas. La característica más importante de esta etapa es que habrá diferentes formas de deterioro al final de cada etapa. Al igual que la marea, cuando la marea sube, el agua del mar regresará en un instante. Esto es inevitable en el proceso de mejorar el mecanismo del lenguaje de los niños. Lo más común es que los niños tengan una pronunciación imprecisa o incluso tartamudeen. Para ser precisos, la "tartamudez" de los niños de 4 a 6 años no es una tartamudez real. A medida que el niño crece, cuando el vocabulario, la velocidad del habla y el pensamiento del niño se pueden vincular con precisión, el fenómeno de la tartamudez desaparecerá naturalmente. Durante este período especial, es necesario que los padres brinden a sus hijos un ambiente y espacio de lenguaje relajado y libre, y al mismo tiempo relajen sus propios requisitos para ayudar a sus hijos a superar con éxito la etapa especial de la tartamudez.
“Afasia Psicológica” Infantil
Hay muchos niños que aún no han desarrollado el lenguaje cuando llegan a cierta edad entonces su psicología debe haberse visto dañada o obstaculizada de alguna manera, haciendo que su psicología se haya visto dañada o obstaculizada de alguna manera. incapaces de expresar lo que han aprendido en el lenguaje. Por ejemplo, cuando algunos niños tienen tres o tres años y medio, todavía usan las palabras que usan los niños más pequeños, pero sus órganos del lenguaje son normales. Esto se llama "afasia psicológica". Esto se debe enteramente a su psicología y es una enfermedad mental. Para tratar con estos niños, los padres y profesores necesitan suficiente estímulo. Siempre que se les proporcione un entorno libre, pronto descubrirán que él puede expresarse con fluidez.