1. Saber afrontar situaciones de emergencia habituales, como ceguera, contusiones, atragantamientos con alimentos, etc.
2. Aprende a no entrar en pánico ante las emergencias y atrévete a afrontarlas.
2.Preparación de la actividad:
Material didáctico multimedia.
Caja de higiene médica.
3. Proceso de la actividad:
1. Maravillosa introducción:
Maestro: El pequeño Taoer condujo el tren feliz hasta el grado superior de nuestra escuela primaria.
Primera parada: Parque de actividades al aire libre
Maestra: Estudiantes, ¿cuál es su juego favorito para jugar durante el recreo?
Salud:
Profesor: ¿Cómo te sientes cuando juegas?
Profesor: Permita que los estudiantes vean algo real que les sucedió a nuestros estudiantes. (Escuche el informe de Tao Er)
Curso
Profesor: ¿Quién puede decirme qué les pasa a estos estudiantes? ¿Cómo te sientes ahora?
Salud:
Maestro: ¿Qué debes hacer si te suceden estas cosas inesperadas? En esta clase aprenderemos qué hacer en caso de emergencia (escribiendo en la pizarra)
Maestro: Por favor lean la pregunta juntos.
Estudiante: Léelo todo de una vez.
Comprender qué es una "situación de emergencia"
2 Intercambio de actividades
Segunda parada: Jardín de demostración de aprendizaje
Profesor: ¿Aquí qué? harías en esta situación?
Salud:
Curso (informe de Taoer)
Maestro: En primer lugar, debemos calmarnos y pensar en una solución al problema.
Profesor: En este caso, el profesor te enseñará un método llamado "método de golpear la espalda" y te demostrará mientras enseñas, para que la comida pueda ser perforada. Material didáctico
Existe otro método llamado compresión abdominal, que el profesor demuestra.
Informe de prácticas estudiantiles
Profesor: ¿Qué debo hacer si la tarjeta es grave o incluso pone en peligro mi vida?
Salud:
Sí, ante situaciones tan peligrosas, debemos pedir ayuda. (Escribe en el pizarrón: Pide ayuda)
Profesor: ¿Cómo evitar este imprevisto?
Salud:
Maestro: Debes estar tranquilo al comer y no correr.
3. Comprensión práctica
La tercera parada: Doctor Practice Park
Además de la asfixia, hay muchas emergencias en la vida.
Tao Er escuchó que nuestros hijos eran expertos en lidiar con este tipo de cosas, así que invitó a nuestro pequeño doctor a venir.
Maestro: ¿Alguna vez te has encontrado con una situación tan inesperada? Si es así, ¿cómo lo afrontó?
Desempeño grupal, cosas comunes en la vida
Estudiantes: trabajo en equipo.
Profesor: Orientación de patrulla
Estudiante: Informe.
Maestro: En resumen, si perdemos la vista, primero debemos hacer todo lo posible por derramar lágrimas. Es posible que el objeto extraño salga con lágrimas. Este tipo de tratamiento es la autoayuda (escrito en la pizarra: autoayuda).
Pero no lo frotes con las manos. Si lo frotas, fácilmente envolverá la materia extraña. Si el autorrescate falla, debe acudir al maestro y al médico de la escuela en busca de ayuda. Considerándolo todo, necesitamos la ayuda de los demás. (Escribe en la pizarra: Pide ayuda a otros).
Profesor: Los alumnos lo están haciendo bien. Sabes cómo afrontar estas emergencias, pero debes prestar atención a la seguridad en los juegos y en la vida para que puedas crecer saludablemente.
Profe: Relajémonos con la música.
Profesor: Reproduce música (canciones saludables) material didáctico interactivo profesor-alumno.
Maestro: Sí, hay muchas situaciones inesperadas en nuestra vida diaria. Ahora quiero que recuerdes qué otras situaciones inesperadas ocurrieron cuando eras niño y cómo las afrontaste. Primero hablemos entre nosotros y luego se lo diremos a todos.
Estudiantes: Trabajo en equipo.
Profesor: Patrulla
Estudiante: Denunciar.
Maestro: Acabo de escuchar cómo manejaste las emergencias en la vida y siento que eres el más inteligente, pero Tao'er todavía quiere ponerte a prueba para ver qué grupo de estudiantes tiene más conocimientos y mejores métodos. Hagamos una competencia grupal y el ganador recibirá un premio. ¿Le gustaría?
4. Sublimación Emocional
La cuarta parada es el Exchange Park.
Profesor: Por favor mire la pantalla grande.
Profesor: Material didáctico (Diagrama de descarga eléctrica)
Profesor: ¿Cuál es la emergencia? ¿Qué vas a hacer?
Salud:
Profesor: ¿Cómo evitar esta situación inesperada?
Salud:
Maestro: Una cosa en nuestra vida es alejarnos del suministro eléctrico.
Profesor: Por favor continúa leyendo.
Profesor: Material didáctico (Mapa de extinción de incendios)
Profesor: ¿Cuál es la emergencia? ¿Qué vas a hacer?
Salud:
Profe: ¿Cómo podemos evitarlo?
Profe: No solemos jugar con fuego.
Profesor: Por favor, mire la pantalla grande nuevamente.
Profesor: Material didáctico (Imagen del accidente)
Profesor: ¿Cuál es la emergencia? ¿Qué hacemos?
Salud:
Profe: ¿Cómo podemos evitarlo?
Salud:
Profe: Debes tener cuidado al cruzar la calle y obedecer las normas de tránsito.
Maestro: Aquí hay varias situaciones inesperadas. Vea quién escucha atentamente y responde rápidamente. Los profesores y los estudiantes responden primero.
Obtenga la respuesta: ① ¿Puedo recibir 120 por enfermedades y lesiones menores?
②¿Qué debo hacer si de repente tengo fiebre en clase?
¿Qué debes hacer si ves a un compañero caerse y lesionarse en el campus?
¿Qué debes hacer si ves a un ladrón robando algo?
⑤Xiao Ming estaba jugando con fuego en casa y accidentalmente prendió fuego a las sábanas. ¿Qué debo hacer?
Profe: Respondiste rápido, pero el maestro quiere decirte que no puedes marcar 110, 119 y 120 porque es ilegal mentir sobre el peligro.
Profesor: Anuncia los premios para cada grupo y premia estrellas de sabiduría.
5. Resumen y ampliación
Profesor: ¿Qué aprendiste de esta lección?
Salud:
Maestro: Taoer está muy conmovido por tu inteligencia, pero nuestro feliz tren ha llegado a la última parada. Cantemos una canción infantil segura para que Taoer le dé la bienvenida la próxima vez.
Alumnos: Canten al unísono.
Profesor: Hemos aprendido cómo lidiar con emergencias en esta clase. En el futuro, debes prestar atención a la seguridad y evitar accidentes en tu vida, para que puedas crecer sano y feliz.
Diseño de libro adjunto:
¿Qué hacer en caso de emergencia?
Leng Jing
Auto-rescate
Pedir ayuda a otros
Llamar para pedir ayuda