Plan de trabajo 1 del grupo de China Centrarse en el trabajo en la primera mitad del semestre
Implementar a fondo el espíritu del aviso de las oficinas de educación y distritos escolares municipales y del condado sobre la implementación integral de los diez principales proyectos educativos, e implementar concienzudamente los estándares del "Currículo Chino de Educación Obligatoria" (Edición XX)", centrándose en el núcleo de la "enseñanza efectiva", destaca los dos puntos clave de "mejorar la calidad de la educación y la enseñanza" y "mejorar el nivel profesional de los docentes".
1. Fortalecer la investigación y la orientación sobre la enseñanza efectiva en nuestra escuela e implementar rutinas de enseñanza de chino en nuestra escuela.
Estudie detenidamente los "Estándares del plan de estudios de educación obligatoria" (edición XX), implemente las rutinas de enseñanza de chino de las escuelas secundarias de Wenzhou y oriente a los profesores de chino de nuestra escuela para que comprendan con precisión los estándares del plan de estudios y comprendan con precisión la enseñanza. requisitos, estandarizar conductas docentes y fortalecer la pertinencia, mejorar la calidad de la enseñanza en el aula. Prestar igual atención al estudio de los materiales y métodos de enseñanza, así como al estudio del comportamiento y la cultura en el aula de profesores y estudiantes. A través de la reforma de los métodos de enseñanza y aprendizaje, se puede aprovechar el potencial de profesores y estudiantes para aportar nueva vitalidad. El aula china.
2. Continuar explorando la evaluación docente coherente con una educación de calidad y promoviendo el desarrollo integral de los estudiantes.
Guía a los profesores para que estudien tareas y ejercicios, mejoren la selección de temas y las habilidades de propuesta, y mejoren la eficacia de la evaluación de la enseñanza. Aprovechar plenamente el papel rector positivo de los exámenes académicos de la escuela secundaria en nuestra escuela. Haremos un buen trabajo monitoreando y simulando la tasa de aprobación de los estudios chinos de octavo grado en nuestra escuela, mejoraremos los ensayos de vida, las calificaciones, el análisis de calidad y otros vínculos, y realmente prestaremos atención al desarrollo de cada estudiante, especialmente al desarrollo. del 20% inferior de estudiantes.
3. Participar activamente en las actividades de exhibición "Resolución de problemas" y "100 lecciones excelentes".
A partir de la "selección y presentación de contenidos didácticos", promoveremos el perfeccionamiento de la enseñanza en el aula y crearemos un aula eficiente. Participar activamente en el seminario sobre cuestiones difíciles en la reforma del plan de estudios chino de la escuela secundaria y en la exposición de 100 cursos destacados, guiar a nuestros profesores a investigar materiales didácticos, investigar el diseño, perfeccionar la enseñanza, reflexionar y comunicar, y aprender en profundidad, de manera innovadora y distintiva; y casos efectivos en el aula. Mejorar continuamente el nivel de enseñanza del chino en el aula.
4. Tomando como punto de partida la acción de “mejora de estándares” de nuestra escuela, nos esforzaremos por mejorar los estándares de enseñanza de chino de nuestra escuela, promover la reforma curricular, implementar una educación de calidad, lograr un desarrollo equilibrado de la educación urbana y rural. y mejorar la calidad de los profesores de chino de nuestra escuela. Cultivar un grupo de profesores de chino fundamentales en nuestra escuela.
5. Participar activamente en las actividades de la base de enseñanza e investigación de chino de la escuela secundaria y fortalecer la construcción del equipo de enseñanza e investigación y del equipo de profesores de chino de nuestra escuela.
Participar activamente en las actividades de la base de investigación y enseñanza de chino de la escuela secundaria, integrar recursos educativos y de enseñanza de alta calidad y aprovechar al máximo el papel de demostración de la escuela base. Orientar eficazmente la construcción del grupo docente e investigador de nuestra escuela y promover el desarrollo integral de los docentes.
6. De acuerdo con el plan de formación "Pequeños Escritores", continuar impulsando la construcción de la alianza de clubes literarios de secundaria e implementar el "Plan de Promoción de la Lectura de Secundaria".
Haz un buen trabajo evaluando a escritores jóvenes. Continuar evaluando los sentimientos de lectura de los estudiantes de secundaria y crear una buena atmósfera de lectura.
7. Formular el plan "Lectura de poesía antigua", implementar plenamente el plan "Lectura de poesía antigua" y esforzarse por mejorar la alfabetización china de los estudiantes de secundaria.
De acuerdo con el espíritu de los documentos de la Oficina de Educación del Condado, se formuló un plan práctico de "Lectura de poesía y prosa antigua" y se llevó a cabo de manera integral la actividad "Lectura de poesía y prosa antigua" en nuestra escuela para mejorar alfabetización china de los estudiantes.
2. Contenidos y métodos de la enseñanza de la investigación
Profundizar en el aula, obtener información relevante a través de la escucha de conferencias y evaluaciones, y encontrar soluciones a problemas.
3. Temas de investigación docente de asignaturas
1. Estrategias y prácticas para el diseño eficaz de tareas de lengua china en escuelas intermedias
2. en las escuelas intermedias
Cuatro. Calendario de actividades de investigación y enseñanza del grupo de idioma chino de la escuela secundaria Wuniu No. 2
Una semana
Fecha
Contenido de la actividad
Lugar de la actividad
Participantes
Semana preparatoria
Plan de trabajo del grupo chino Parte 2 1. Ideología rectora:
Guiados por el concepto de "Nuevo experimento educativo" ", "Tecnología de red" es la plataforma, "calidad de la luz" es el principio, la implementación de una gestión "estricta, precisa, práctica" y refinada es el punto de partida, y la atención se centra en fortalecer la gestión diaria de la enseñanza del chino y la construcción eficiente de aulas. y mejora del nivel profesional docente Mejorar la fortaleza general de maestros y estudiantes, sentar una buena base para el desarrollo transversal de la escuela y crear un campus académico.
2. Principales objetivos de trabajo
1. Hacer un buen trabajo en el "nuevo experimento educativo", establecer un "aula libresca" y crear un "campus librero".
2. Ser capaz de resumir la experiencia docente de manera oportuna y esforzarse por que más maestros obtengan algo de los trabajos, planes de lecciones y proyectos este semestre.
3. Dar pleno juego al papel del grupo docente e investigador y crear activamente las condiciones para el crecimiento de los jóvenes docentes.
4. Desarrollar con seriedad la actividad docente e investigadora y esforzarse por crear un grupo docente e investigador avanzado.
3. Enfoque en el trabajo
(1) Fortalecer la gestión diaria de la enseñanza de las materias para garantizar una "carga liviana y alta calidad" en la enseñanza de las materias.
Llevar adelante el espíritu de trabajo de "carga liviana, alta calidad", garantizar verdaderamente los tres resultados finales, agilizar las tareas extracurriculares, mejorar la eficiencia del aula y crear una mentalidad alegre. Implementar objetivos tridimensionales, lograr cuatro transformaciones y desarrollar integralmente a todos los empleados. En consecuencia, debemos centrarnos en los siguientes aspectos:
1. Organizar a los miembros del equipo para que estudien detenidamente "30 sugerencias para la enseñanza del chino en las escuelas secundarias de la provincia de Shaanxi", "10 sugerencias para mejorar la calidad de la enseñanza del chino". en las escuelas secundarias", etc. , aclarar los estándares para preparar lecciones, escuchar lecciones, corregir tareas y probar y evaluar el aprendizaje, y aprender correctamente las intenciones de diseño de nuevos libros de texto.
2. Implementar concienzudamente el cultivo de buenos hábitos de estudio de los estudiantes y sentar las bases para su desarrollo permanente. En nuestro proceso de enseñanza, debemos fortalecer continuamente el aprendizaje regular de los estudiantes, para que cada estudiante sepa cómo aprender de manera más efectiva y cultivar los buenos hábitos de estudio de los estudiantes de manera científica y efectiva. La atención debe centrarse en el hábito de los estudiantes de escuchar conferencias y aprender de forma independiente.
3. Persistir en orientar a los estudiantes en el aprendizaje de la ley. En el proceso de enseñanza, se debe prestar atención a permitir que los estudiantes aprendan a aprender, y se debe brindar orientación efectiva sobre métodos de aprendizaje, como orientación previa, orientación para conferencias, orientación para las tareas, orientación para repasos, orientación para exámenes, orientación para la lectura y orientación para escribir mal. conjuntos de preguntas y orientación sobre la gestión del material de aprendizaje.
4. Perseguir una enseñanza sencilla y mejorar la eficacia de la enseñanza en el aula. Al comienzo de una clase, tómese de 3 a 5 minutos para repasar brevemente el contenido principal de la clase anterior y aclarar los objetivos de aprendizaje específicos de esta clase durante el proceso de enseñanza, los profesores deben cumplir estrictamente con las "tres conferencias y tres no"; , es decir, el contenido básico, los métodos de pensamiento, las dudas y dificultades, lo que los estudiantes han dominado, lo que no se puede decir y lo que se puede decir, la retroalimentación y corrección de cada clase tomará no menos de 10 a 15 minutos antes del final; En cada clase, deje algo de tiempo para que los estudiantes repasen y reflexionen, trate de que el aula sea lo más clara posible.
5. Prestar atención a la gestión docente de las “Cuatro Limpiezas” para lograr la verdadera implementación de los conocimientos básicos de la materia. En el proceso de tutoría extraescolar de los estudiantes, se deben tomar medidas efectivas para complementar la base capa por capa; en el proceso de revisión, debemos insistir en volver a los conceptos básicos y los libros de texto; En los grados superiores, los maestros deben guiar a los estudiantes a ordenar los conocimientos básicos, formar notas de estudio, permitir que los estudiantes dominen los conocimientos básicos de manera sistemática y esforzarse por hacer que el aprendizaje de cada estudiante sea claro, claro todos los días, claro todas las semanas y claro todos los meses.
6. Las tareas asignadas deben resaltar la jerarquía e implementar el trabajo formativo. Los profesores primero deben realizar los ejercicios asignados por los propios alumnos y deben cumplir los "cuatro deberes": selección cuidadosa, enseñanza cuidadosa, enseñanza cuidadosa y enseñanza cuidadosa, al manejar las tareas de los estudiantes, deben cumplir los "cuatro deberes": enviar; out Los que han sido aceptados deben corregirse, los que han sido modificados deben evaluarse y los que han sido modificados deben corregirse.
7. Completar todas las tareas diarias especificadas por la escuela a tiempo y con alta calidad. Jóvenes docentes completan el manual de docencia e investigación en línea. Otros docentes continúan completando el manual de enseñanza e investigación.
8. Prestar atención a la implementación de estrategias de enseñanza jerárquicas e implementar efectivamente el trabajo de capacitación y creación de brechas. En el proceso de enseñanza, los estudiantes de diferentes niveles de aprendizaje
plantean diferentes requisitos, para que los estudiantes de todos los niveles puedan desarrollarse de manera más efectiva. Cuando tratamos con los mejores estudiantes, debemos prestar atención a cultivarlos desde el primer día de clases y esforzarnos por "enriquecerlos" en el proceso de aprendizaje. Para estar completamente preparados para las competencias de materias a nivel de condado, siempre debemos prestar atención a los "de bajo rendimiento" en el aprendizaje, brindarles más atención y calidez, ayudarlos a desarrollar confianza en el aprendizaje y compensar la diferencia de tiempo.
9. Implementar el sistema de conferencias puerta a puerta. Mientras escucha la conferencia, verifique la preparación de las lecciones, los hábitos de los estudiantes, las tareas, etc. de los miembros del equipo y los maestros. También debes hacer un buen trabajo en la preparación, revisión y análisis de calidad de las pruebas de muestra, exámenes parciales y finales.
10. Adherirse al concepto de "la salud primero", prestar atención a la salud física y mental de los estudiantes y considerar la "carga ligera" y la "alta calidad" como una base importante para la evaluación de la enseñanza docente.
(2) Fortalecer la investigación sobre el "aula eficiente" y esforzarse por construir un "aula ideal"
Abogar por que todos los estudiantes del grupo de lengua china utilicen Internet para participar en una enseñanza eficaz e investigación de materias de lengua china en escuelas secundarias rurales, promoviendo la reflexión y el crecimiento profesional de los docentes a través de actividades de enseñanza e investigación.
1. Implementar seriamente el trabajo personal de preparación de las lecciones secundarias del maestro. Los maestros deben analizar la situación de aprendizaje, ajustar el plan de enseñanza y escribir una breve enseñanza ajustada para cada período de clase según los estándares del plan de estudios, el contenido del libro de texto y prácticas de enseñanza en el aula. En el proceso de preparación de las lecciones, los profesores deben considerar sus propios "ejercicios previos a la clase" (ejercicios en el libro de texto, cuadernos de ejercicios compilados provincialmente y pruebas de cuatro puntos) como una parte importante de la preparación de las lecciones.
2. Esforzarse por mejorar la disciplina.
La eficacia del grupo de enseñanza e investigación es implementar la asistencia entre pares para el desarrollo profesional de los docentes en el proceso de enseñanza e investigación, estandarizar y profundizar las actividades de enseñanza e investigación en la escuela, crear un campus cooperativo de enseñanza e investigación. cultura, mejorar eficazmente el impulso interno y el profesionalismo de la investigación independiente de los profesores y esforzarse por construir un "aula ideal".
(1) En el año académico 20xx, la enseñanza y la investigación en línea serán el método principal. Cómo construir un "aula eficiente" será un enfoque de investigación común. El dominio del conocimiento por parte del 20% de los estudiantes. en el aula será el factor más importante en la eficacia de la enseñanza en el aula. Todos los docentes que necesiten participar en actividades de docencia e investigación deben realizar actividades como estudiar materiales didácticos y diseñar planes de lecciones con anticipación. Sobre esta base, deben participar en actividades de intercambio de clases, comparar los pros y los contras de varias ideas de enseñanza, explorar estrategias relevantes para mejorar la eficacia del aula y organizar trabajos específicos de enseñanza e investigación de forma individual.
(2) Los profesores que no estén programados para impartir clases en actividades de enseñanza e investigación a nivel escolar se organizarán para establecer clases de enseñanza e investigación para construir "aulas eficientes" dentro del grupo de enseñanza e investigación, y Se requiere que todos tomen clases este semestre.
(3) Los profesores del mismo grado deben fortalecer las actividades de comunicación y discusión de "diferentes clases en la misma clase" y escuchar las clases de los demás. Los profesores del mismo grado deben comunicarse y discutir periódicamente el diseño de la enseñanza en el aula y asistir a clases con profesores del mismo grado y compañeros de clase al menos una vez al mes.
(4) Esforzarse por mejorar el efecto de aprendizaje de las actividades de “enseñanza e investigación fuera del campus”. Después de regresar a la escuela, todo docente que tenga la oportunidad de salir a enseñar e investigar debe realizar conferencias en grupo o en el campus, presentar su experiencia de aprendizaje en la secretaría de profesores y explicar lo que ha aprendido durante su salida a la enseñanza y la investigación. investigación y lo que se puede hacer "hagamos que funcione para nosotros mismos".
3. Los profesores jóvenes participan activamente en las actividades del club de lectura de profesores jóvenes de nuestro colegio.
4. Investigación sobre la eficacia del uso de Internet para llevar a cabo eficazmente la enseñanza y la investigación de materias de lengua china en escuelas secundarias rurales. Hacer que la investigación sirva verdaderamente a la labor docente e investigadora de la escuela y al crecimiento profesional de los docentes.
(3) Ampliar los canales de formación profesional docente y formar un equipo de docentes con excelentes estándares.
Este año escolar, la proporción de profesores jóvenes en nuestra escuela ha aumentado aún más y todavía hay mucho margen de mejora en la calidad de los profesores de mediana edad y mayores. Por lo tanto, formar docentes de investigación científica y construir una plataforma para un rápido crecimiento profesional de los docentes sigue siendo una tarea extremadamente importante en la enseñanza de la investigación.
1. Continuar brindando diversas capacitaciones en la escuela. Este semestre brindará capacitación en la escuela en ética docente, habilidades docentes, teoría de la enseñanza y otros aspectos basados en las necesidades reales de los docentes en el proceso de enseñanza. Realizar con seriedad actividades de formación de docentes de materias destinadas a formar docentes con las "tres habilidades" de enseñar, hablar y escribir
2. Continuar realizando actividades de lectura para docentes jóvenes. En el año académico 20xx, los profesores jóvenes deben seguir participando en las actividades del "Club de Lectura" junto con las actividades del "Experimento de Nueva Educación" para mejorar su alfabetización teórica lo antes posible.
3. Continuar realizando labores de tutoría a profesores nuevos y antiguos. Los nuevos profesores deben escuchar al tutor al menos una vez al mes, tomar 1 lección para recibir orientación del maestro, organizar y reflexionar sobre los materiales de manera oportuna, aprender del maestro con la mente abierta y, a menudo, intercambiar confusiones y experiencias; en la enseñanza con el maestro participar activamente en las actividades de formación de nuevos profesores organizadas por el distrito, reflexión y resumen oportunos, integrando la teoría con la práctica, siendo bueno para absorber la excelente experiencia de sus compañeros y valorando plenamente los intereses;
Utiliza los recursos didácticos que tienes a tu alrededor para mejorar tu nivel de enseñanza en el aula; fortalece la práctica de tus habilidades básicas, incluyendo la mejora de tizas, bolígrafos, dibujos sencillos y mandarín. Fuera del colegio, a través de alianzas educativas y otros canales, realizamos una labor de “mentoring” a docentes destacados fuera del colegio de forma planificada.
Los profesores de este grupo de docencia e investigación asisten periódicamente a clases e intercambian experiencias entre ellos. Estudie seriamente las experiencias avanzadas de otros grupos, aprenda de las fortalezas de los demás, aprenda de las fortalezas de los demás y desarrolle nuevas ideas.
IV. Plan de Trabajo Mensual
Abril:
1.
2. Realizar las actividades docentes e investigadoras (clases, conferencias y evaluaciones) con normalidad.
3. Organizar el trabajo de "tutoría";
4. Hacer un buen trabajo en el xx proyecto educativo municipal anual.
5. trabajo integral de los docentes de secundaria Nuevas actividades de evaluación de plántulas en actividades prácticas;
Mayo:
1 Realizar actividades de docencia e investigación (clases, conferencias y evaluaciones) como de costumbre;
2. Prestar mucha atención a la construcción de "campus libresco" y "aula librero";
3. Organizar y participar en las actividades de selección de enseñanza en el aula de profesores de chino de secundaria. en ciudades y distritos;
4. Organizar y participar en seminarios sobre temas especiales de enseñanza del chino.
Junio:
1. Realizar las actividades docentes y de investigación con normalidad (clases, conferencias y evaluaciones);
2. inspecciones;
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3. Organizar la selección de excelentes diseños didácticos para los clubes de lectura de las clases;
4. Organizar concursos de “lectura, escritura y dibujo” para estudiantes de segundo año. estudiantes de grado;
5. Organizar Participar en la educación del distrito y la capacitación en conocimientos de investigación científica.
Julio:
1. Realizar las actividades docentes y de investigación habituales (clases, conferencias y evaluaciones).
2. calidad;
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3. Organizar y participar en el concurso de habilidades lectoras para estudiantes de secundaria;
Organizar y participar en la evaluación de clases académicas;
5. Hacer un buen trabajo en la evaluación de los proyectos y logros anuales del condado;
6. Organizar periódicamente las actividades finales de inspección docente;
7. -Actividades del foro de profesores en todo el mundo;
8. Organizar la revisión final y hacer un buen trabajo en la inspección final y el trabajo de análisis de la calidad de la enseñanza;
9.
Parte 3 del plan de trabajo del grupo de idioma chino 1. Ideología rectora
En el nuevo semestre, nuestro grupo de idioma chino de cuarto grado se adhiere a la tarea central de “mejorar la calidad de educación y enseñanza” para implementar el plan de trabajo escolar Centrarse en la práctica de enseñanza y aprendizaje con maestros veteranos como punto de partida, implementar el trabajo de enseñanza e investigación a través del estudio teórico, la preparación de lecciones y conferencias, la escucha y evaluación de conferencias, la corrección de tareas y la orientación de los estudiantes. , etc., y esforzarnos por mejorar la educación y la calidad de la enseñanza china, y cooperar activamente con la escuela para completar diversas tareas para el desarrollo equilibrado y la aceptación de la educación obligatoria.
2. Análisis de situaciones de aprendizaje
En comparación con los estudiantes de grados inferiores, los estudiantes de cuarto grado tienen una mayor capacidad de autoexploración. Los estudiantes han mejorado su capacidad de observación, capacidad de pensamiento y capacidad de expresión del lenguaje, y tienen una gran curiosidad y capacidad práctica. Les gusta adquirir conocimientos a través de su propia exploración, les gusta aprender jugando, les gusta hacer, les gusta pensar y les gusta usar. Tienen un gran interés en las cosas que les rodean y un fuerte deseo de aprender, pero no pueden aprender conscientemente en la vida y no pueden utilizar bien el conocimiento chino en la vida. En cuanto a los métodos de aprendizaje, el tipo de aprendizaje es único, falta de hábitos de aprendizaje cooperativo e incapacidad para comunicarse y dialogar con los demás. Le gusta ser elogiado o elogiado por los demás, y le gusta expresar sus propias opiniones, lo que a veces resulta muy infantil. Por lo tanto, los docentes deben enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, adoptar diferentes métodos educativos según los diferentes estudiantes, promover su desarrollo, progreso y superación desde diferentes aspectos, sentir plenamente la alegría de aprender, sentir la calidez de la clase y el cuidado del maestro.
3. Principales objetivos de trabajo
1. Estandarizar e implementar una gestión docente periódica acorde a los requerimientos del colegio para asegurar la efectividad de la clase de 40 minutos. En la enseñanza en el aula, la "selección, la enseñanza intensiva y el refinamiento" brindan a los estudiantes más espacio y tiempo para su desarrollo independiente. Utilizando los métodos de "interacción estudiante-estudiante", "interacción maestro-estudiante", aprendizaje grupal y comunicación en el aula, se construye un modelo de enseñanza en el aula con los estudiantes "aprendiendo a aprender" como núcleo.
2. En la enseñanza en el aula, estimular activamente la conciencia de los estudiantes sobre la investigación activa, cultivar las habilidades espirituales y prácticas de los estudiantes de "atreverse a pensar, atreverse a preguntar y atreverse a expresar" y esforzarse por mejorar a los estudiantes. ' Alfabetización china.
3. Reducir eficazmente la carga académica de los estudiantes y mejorar la calidad de su escritura. Asigne razonablemente el tiempo de enseñanza de los profesores, trate de "digerir el aprendizaje en clase" tanto como sea posible, deje suficiente tiempo para las tareas de los estudiantes y complete las tareas con alta calidad sin un uso excesivo. La tarea reduce el trabajo repetitivo de la copia mecánica y puede estar escrita o no. El contenido clave debe entregarse a los estudiantes para que dominen rápidamente las habilidades de memoria, y el contenido difícil debe desglosarse para aprender.
4. De acuerdo con los arreglos de la escuela y la situación real del grupo de grado, llevar a cabo diversas actividades de lectura coloridas, animadas e interesantes para estimular el interés de los estudiantes en aprender chino, ampliar sus horizontes de lectura y mejorar su nivel. Alfabetización china y aprendizaje independiente Mejorar la capacidad de práctica del idioma durante las actividades y promover el desarrollo multifacético de los estudiantes.
Cuarto, medidas específicas
1. Fortalecer la preparación de las lecciones: los profesores deben analizar cuidadosamente las características de los estudiantes de la clase, analizar las características de los materiales didácticos y resumir las ganancias y pérdidas. de la enseñanza del chino el año pasado, aprovechar las ventajas y superar las deficiencias, identificar las causas fundamentales de los problemas existentes y tomar medidas efectivas para mejorar constantemente la calidad de la enseñanza.
2. Realizar clases de manera eficiente. Se deben hacer esfuerzos para mejorar el arte de enseñar, ser buscadores de la verdad, animados e innovadores, defender métodos de aprendizaje independientes, cooperativos y basados en la investigación, restar importancia a las explicaciones y análisis engorrosos, aprovechar al máximo las pizarras electrónicas y los recursos de información en línea, ampliar el aprendizaje. tiempo y espacio, y mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula. Reducir la aleatoriedad de la enseñanza en el aula, llevar a cabo un diseño razonable de las tareas y trabajar duro para estandarizar y compactar el proceso de enseñanza para mejorar efectivamente la eficiencia de la enseñanza en el aula y reducir verdaderamente la carga sin reducir la calidad.
3. Reflexiona atentamente. Escriba cuidadosamente reflexiones didácticas para cada clase, registre las experiencias de la clase de manera oportuna, acumule pensamientos e ideas didácticas y siente las bases para mejorar sus propios niveles teóricos y de enseñanza.
4. Asignaciones de tareas: el diseño de las tareas debe estar "bien", la tarea china debe seleccionarse cuidadosamente y se debe enfatizar la efectividad de los ejercicios. Practique en capas y preste atención a las diferencias en las habilidades de aprendizaje de los estudiantes. Como reflejo del concepto de enseñanza de "carga ligera, alta calidad", las correcciones son serias, estandarizadas y oportunas, y se centran en la corrección de errores y la retroalimentación. En los cuadernos de ejercicios se deben dar comentarios ricos, opiniones pertinentes y una gran cantidad de comentarios según las situaciones reales de los diferentes estudiantes.
5. Orientación de los estudiantes: enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, ser bueno para captar los puntos brillantes de los estudiantes, animarlos con entusiasmo y mejorar su calidad compensando las diferencias, para que cada estudiante pueda hacer algo continuo. Progreso basado en el pasado.
6. Continuar aprovechando al máximo las ventajas del grupo, realizar intercambios y debates sobre los textos enseñados y esforzarse por adquirir * * * conocimientos para garantizar mejor la eficacia de la enseñanza en el aula. Es necesario fortalecer el estudio del texto, simplificar al máximo las pistas de enseñanza, captar el lenguaje más clásico del texto para una formación sólida y eficaz, y tratar de reflejar el estilo de enseñanza "sólido, real, simple".
7. Fortalecer la formación extraescolar en lectura, animar a los estudiantes a comunicarse entre sí en la lectura, compartir recursos y complementarse entre sí.
8. Realizar la formación y compensar las lagunas de forma cuidadosa y eficaz para estimular la motivación de cada niño por aprender.
En resumen, en el nuevo semestre, nuestro grupo de idioma chino de cuarto grado se centrará en la tarea central de "mejorar la calidad de la educación y la enseñanza" y utilizará el plan de trabajo escolar como punto de partida. ¡Aprovecharemos el viento del este para promover el desarrollo equilibrado de la educación obligatoria, avanzaremos valientemente hacia los objetivos fijados y crearemos nuevas glorias en la calidad de la enseñanza!
Plan de trabajo del grupo chino 4 1. Ideología rectora
Este semestre debe implementar plenamente las ideas de trabajo de la escuela para el nuevo semestre, con los estándares del plan de estudios chino como guía, la reforma y la innovación como guía. la fuerza impulsora y la educación La investigación científica es la guía, la enseñanza en el aula es el canal y el núcleo es optimizar el proceso de enseñanza y mejorar la calidad de la enseñanza para mejorar integralmente la calidad general de los profesores de chino. Avanzaremos sólidamente en el proceso de reforma curricular, fortaleceremos el cultivo de las materias chinas y las competencias básicas de los estudiantes, nos esforzaremos por crear una nueva situación en la educación y enseñanza del chino con nuestras propias características y mejoraremos aún más la calidad de la enseñanza del chino en nuestra escuela.
2. Objetivos de trabajo
1. Estandarizar las rutinas de enseñanza del chino, esforzarse por lograr avances en el aprendizaje basado en la investigación china y en la investigación universitaria de pregrado, formar las características propias de la escuela y mejorar continuamente a los docentes. ' Nivel de docencia e investigación.
2. Continuar fortaleciendo las funciones del grupo de enseñanza e investigación y del grupo de preparación de lecciones, mejorar el nivel profesional de todo el grupo de docentes, intercambiar ideas y aprender de las fortalezas de los demás; unidad y cooperación, crear un destacado grupo de enseñanza e investigación que sea unido, armonioso y lleno de vitalidad innovadora, y completar con éxito los diversos trabajos de la escuela.
3. Explorar las reglas de la enseñanza del chino, mejorar aún más las competencias básicas de los estudiantes en materias chinas, de modo que los estudiantes tengan fuertes habilidades de aplicación del chino, ciertas habilidades estéticas y de investigación, y formen buenas cualidades ideológicas y morales. cualidades científicas y culturales, sentando las bases para el aprendizaje permanente y el desarrollo personalizado.
3. Medidas de trabajo
1. Explorar activamente la práctica y cultivar las competencias básicas.
Con la profundización de la reforma educativa, el Ministerio de Educación está a punto de introducir nuevos estándares curriculares chinos para la escuela secundaria y también presta gran atención al cultivo de las materias chinas y las competencias básicas de los estudiantes. ¿Qué cambios traerán los nuevos estándares del plan de estudios chino a la enseñanza del chino en la escuela secundaria? ¿Cómo pueden las competencias básicas de una materia arraigarse en la práctica docente y convertirse en habilidades de aprendizaje permanente de los estudiantes? Este será un tema de gran preocupación para todas las escuelas y todos los profesores chinos, y también desencadenará acalorados debates en la comunidad china de la escuela secundaria.
Con este fin, nuestra escuela y la Asociación de Capacitación de Maestros de Escuelas Primarias y Secundarias de Jiangsu planean realizar conjuntamente el "Seminario de Nuevos Estándares Curriculares y Competencias Básicas de Chino de la Escuela Secundaria" en la Escuela Secundaria xx del 21 al 24 de septiembre de 2019. Invitar a expertos relevantes a dar conferencias, centrándose en las propuestas de los exámenes de ingreso a la universidad, los caminos básicos para mejorar la alfabetización básica china, los estándares del plan de estudios chino y el cultivo de la alfabetización básica, para comprender la situación, actualizar conceptos y mejorar la conciencia. El maestro Qian Zeshu de nuestra escuela ofrece una clase de demostración de "El Lago del Oeste más inolvidable" y explora activamente formas y medios para cultivar las competencias básicas de los estudiantes.
2. Todo el grupo calienta para lograr * * * y progresar.
Preparar lecciones colectivamente como grupo de preparación de lecciones. Haga una lluvia de ideas, continúe llevando adelante la tradición de preparación colectiva de lecciones y lleve a cabo actividades de preparación colectiva de lecciones con división del trabajo y cooperación. Llevar adelante el ingenio de los profesores en el equipo de preparación de lecciones y el espíritu de unidad, asistencia mutua y cooperación en el equipo de preparación de lecciones. El progreso de la enseñanza, el contenido de la enseñanza y la disposición de las tareas deben ser consistentes. Al mismo tiempo, de acuerdo con los requisitos de la enseñanza jerárquica, se pueden realizar los ajustes y complementos adecuados para las clases de los diferentes niveles. Según las características de sus propios alumnos, estos pueden resaltar su individualidad e implementar contenidos y métodos didácticos adecuados para el aprendizaje. Cooperar con la Oficina de Asuntos Académicos de la escuela para llevar a cabo clases de demostración y clases de demostración, y llevar a cabo activamente la escucha y evaluación de conferencias. En el nuevo semestre todo el grupo trabajó en conjunto para completar las tareas docentes con calidad y cantidad.
3. Mejorar los métodos de enseñanza y optimizar la estructura del aula.
Reforzar la enseñanza de la lectura y animar a los alumnos a leer mucho y leer mucho. Aprovechar al máximo las ventajas de los profesores chinos jóvenes y de mediana edad, participar activamente en la investigación de la escuela sobre "integración de la tecnología de la información educativa y la enseñanza de materias", producir material didáctico y utilizar tecnología de la información electrónica para mejorar la eficiencia. Aproveche al máximo la multimedia para crear una plataforma lingüística para el aprendizaje y la enseñanza de la música. Aproveche al máximo los recursos de la red, produzca material didáctico de forma independiente, concéntrese en la recopilación, acumulación y almacenamiento de recursos didácticos, forme una biblioteca de recursos didácticos temáticos y realmente realice el "intercambio de recursos".
4. Preste atención a la educación y la investigación científica y escriba artículos activamente.
Organizar e implementar cuidadosamente las actividades de enseñanza e investigación del equipo de preparación de lecciones y participar activamente en las actividades de enseñanza e investigación en todos los niveles en el distrito y la ciudad. Las piedras de otras montañas se pueden utilizar para atacar el jade, ampliar tus horizontes, mejorar tu nivel, hacer más resúmenes didácticos y reflexiones en el aula y acumular trabajos didácticos.
4. Disposición específica de actividades
Primera semana: Consulta los apuntes de preparación para el inicio de clases. (Persona responsable:)
La segunda semana: Analizar la situación de los exámenes del semestre anterior, intercambiar planes de lecciones de chino de cada grupo de preparación y formular el plan de actividades del grupo de enseñanza e investigación. (Persona responsable:)
La cuarta semana: Seminario sobre nuevos estándares curriculares chinos y competencias básicas en las escuelas intermedias de la provincia de Jiangsu (persona responsable:)
La sexta semana: Ensayo del Día Nacional actividad de colección
Semana 8: Conferencia de revisión de composición china para estudiantes de secundaria (persona a cargo:)
Semana 9: Curso abierto de chino para estudiantes de secundaria (persona a cargo:)
Semana 11: Exámenes de Revisión Parcial. Cuestionario de situación académica, resumen de reflexión parcial y de etapa.
Semana 13: Clase de demostración de liderazgo para discutir los requisitos para una enseñanza eficiente del chino en el aula. (Persona responsable:)
Semana 15: Investigación especial e intercambio sobre lectura clásica china. (Persona responsable:)
Semana 17: Intercambio de material didáctico en la escuela (persona responsable,)
Semana 19: Clase de demostración para profesores de alto nivel de lengua china (Persona responsable:)
Semana 21: Recolección de materiales del proyecto, reunión de informe especial y presentación de artículos especiales. (Persona responsable:)
Parte 5 del plan de trabajo del grupo de idioma chino 1. Ideología rectora:
Con el objetivo de implementar de manera integral la política educativa del partido, tomando como base la implementación de la reforma curricular como oportunidad y actualización del concepto de formación docente de todo el grupo es el objetivo, basado en la escuela, prestando mucha atención a los resultados prácticos y promoviendo vigorosamente el desarrollo profesional de los docentes. Se deben hacer esfuerzos para mejorar la calidad de la enseñanza de las materias chinas y cultivar las cualidades chinas y humanísticas de los estudiantes. Promover el crecimiento docente y formar docentes de élite.
2. Objetivos del trabajo:
1. Aprovechar la reforma curricular como una oportunidad, comprender correctamente las características de la educación china, defender activamente métodos de aprendizaje independientes, cooperativos y basados en la investigación. y mejorar integralmente de acuerdo con los objetivos tridimensionales la alfabetización lingüística de los estudiantes.
2. Fortalecer la preparación colectiva de lecciones, centrarse en la cooperación, ahorrar mano de obra, mejorar la eficiencia, disfrutar de los recursos, centrarse en los efectos de la enseñanza y mejorar la calidad general de la enseñanza.
3. Fortalecer el estudio de las teorías educativas, adaptarse a las necesidades de la profundización de la reforma educativa, esforzarse por actualizar los conceptos de enseñanza, mejorar los métodos de enseñanza, mejorar la calidad de la enseñanza y mejorar las capacidades de enseñanza e investigación. Cada profesor escribe un artículo (incluida la hidrología) cada semestre y se esfuerza por publicarlo en la última clase abierta;
4. Estudiar y dominar seriamente la tecnología educativa moderna, aprovechar al máximo los recursos de red y los equipos de tecnología multimedia, mejorar los métodos de enseñanza, mejorar la eficiencia de la enseñanza y aumentar la capacidad del aula.
5. Estrechar la relación entre profesores y alumnos, cumplir con los requisitos de las rutinas de enseñanza y las disciplinas laborales, enseñar cada lección con cuidado, redactar claramente los planes de lecciones, asignar tareas, hacer correcciones oportunas y completar el número especificado. de conferencias y evaluaciones.
6. Continuar organizando maestros relevantes para participar en capacitaciones y competencias profesionales, trabajar duro y mejorar continuamente la calidad de los maestros de grupos lingüísticos.
3. Puntos de trabajo:
1. Estudiar seriamente los "Estándares del plan de estudios chino general de la escuela secundaria", formar una comprensión general y actualizar los conceptos educativos.
2. Fortalecer la gestión diaria de preparación de lecciones, clases y tareas según el plan de gestión escolar. Lleve a cabo con seriedad clases abiertas para todos los maestros del grupo, clases de informes de tercer grado, clases de competencia de reforma curricular nueva de primer grado y clases de investigación de clases en vivo de Changjun.
3. Cooperar con la escuela y los departamentos superiores para realizar activamente investigaciones y redactar artículos sobre otros temas de enseñanza del chino, y esforzarse por lograr la excelencia en la enseñanza de la composición, la enseñanza de la lectura (prosa moderna, poesía, teatro). enseñanza de poesía antigua y revisión de temas de la escuela secundaria Tener una investigación y comprensión en profundidad de la preparación de exámenes y otros aspectos, y formar algunos conocimientos * * *.
4. Bajo la guía del instructor, reúna las fuerzas de todo el grupo para realizar seriamente actividades extracurriculares, administrar un club literario, publicar revistas y establecer conciencia de calidad y marca. Organizar a todos los estudiantes de la escuela para que participen en actividades de redacción de ensayos.
4. Disposiciones específicas:
Septiembre
1. Formular un plan para el grupo de docencia e investigación. Los profesores de este grupo coordinarán las disposiciones para esta conferencia; y reportarlo a la Oficina de Asuntos Académicos.
2. Realizar la primera actividad docente e investigadora del grupo de lengua china y estudiar los “Estándares Curriculares Chinos de Secundaria General”.
3. Organizar a los estudiantes de secundaria para que escuchen y evalúen las clases, dar la bienvenida a la oficina de enseñanza e investigación del condado para que asistan a clases y dar la bienvenida a la primera inspección docente.
4. Organizar conferencias y evaluaciones para los nuevos cursos de secundaria.
5. En el nuevo semestre, se llevará a cabo una reunión del club literario, se establecerá un nuevo comité del club y se llevarán a cabo conferencias de profesores.
Octubre
Organizar actividades de escucha y evaluación en clase de segundo grado.
2. Realizar actividades del club e invitar a expertos a impartir conferencias a los socios.
3. Concurso de ensayos a nivel escolar.
Noviembre
1. Organizar la revisión intermedia para dar la bienvenida a la segunda inspección docente.
2. Este grupo realiza intercambio de experiencias docentes.
3. Recopilar trabajos y materiales del proyecto, y participar en las actividades del proyecto de la Asociación del Idioma Chino.
65438+febrero
1, organice a los concursantes para participar en la competencia del nuevo plan de estudios a nivel escolar.
2. Los profesores salen a participar en actividades de formación, intercambios y debates sobre nuevos planes de estudio; participan en seminarios informativos sobre exámenes de acceso a la universidad.
3. Editor de revistas literarias.
1 de enero
Reunión resumen final del club literario.
2. Organizar la revisión final para prepararse para el examen unificado del condado.
3. Agradecer la revisión de grupos de docencia e investigación destacados, resumir los resultados de docencia e investigación de este grupo y recopilar información relevante sobre el tema.
4. Realizar el examen profesional de docente.
5. Volver a estudiar los "Estándares del plan de estudios chino general de la escuela secundaria" y planificar el siguiente paso del trabajo docente.