También hay muchos padres que piensan que "aprender por adelantado" significa "el pájaro estúpido vuela primero". Incluso si el talento del niño no es alto, siempre que complete el proceso de aprendizaje con anticipación, al menos podrá aprenderlo y obtener una vista previa primero. Esto será más propicio para la comprensión y el dominio del niño después de que vaya a la escuela o. después de que el niño asista a clase.
En el contexto de la grave situación social y la educación de calidad, la visión de los padres es no permitir que sus hijos pierdan en la línea de salida en esta era ferozmente competitiva. Los padres contemporáneos nunca quieren que sus hijos sufran en estudios futuros, pero en realidad no son los niños los que sufren, sino la mentalidad de los padres.
En la enseñanza de la escuela primaria temprana, estos niños tienen algunas ventajas sobre los niños que no aprenden de antemano, pero después de la escuela secundaria, ¿estos niños quedan significativamente por detrás de los niños que no aprenden de antemano? Por el contrario, los niños que asisten a los jardines de infancia de juego muestran capacidades integrales más fuertes para enfrentar dificultades y resolver problemas en los grados superiores, incluso en las escuelas secundarias, preparatorias e incluso en las universidades.
Si los niños reciben "educación avanzada" en esta etapa, sólo una cantidad muy pequeña de "conocimiento" estará relacionada con su cognición existente. Y esto significa que para la mayoría de los niños, lo que aprenden es sólo lo que creen haber aprendido y no tiene nada que ver con lo que la persona que les enseña realmente les está enseñando. En esta etapa, una gran cantidad de "educación avanzada" causada por los padres en aras del "rendimiento académico" de sus hijos conducirá inevitablemente a conflictos entre los conocimientos aprendidos de los niños y sus capacidades cognitivas.
En la educación avanzada, los niños no sólo perderán interés y entusiasmo por aprender, sino que incluso pueden sufrir fobia al aprendizaje y aversión al aprendizaje. En el proceso de adquisición de conocimientos, la capacidad de pensamiento de los niños también se daña fácilmente. Bajo el pensamiento fijo, la imaginación se irá sofocando gradualmente. La educación superior no puede permitir que los niños ganen en la línea de salida. Incluso si un niño comienza muy alto y muy rápidamente, puede darse por vencido a mitad del camino y no ser capaz de llegar muy lejos en el camino del aprendizaje y nunca llegar al final.