¿Qué necesito preparar para ir a la Escuela Secundaria Experimental de Zhuhai (escuela secundaria superior)?

Sólo hazme esta pregunta.

Soy de la promoción 2007.

Bueno, los zapatos escolares son del tipo de zapatos con cordones o de hojas verdes (zapatillas de lona de imitación Converse)

La tarifa del autobús escolar ha aumentado este año, es de 9 yuanes por semestre. No lo recuerdo con claridad.

Nota: Hasta ahora, sólo las escuelas secundarias de Zhuhai tienen autobuses escolares experimentales.

Hay muchas reglas escolares, y también hay un pequeño libro, que recibirás durante el entrenamiento militar. Esa regla es repugnante. ....

Además, el experimento es notoriamente riguroso, pero es más o menos lo mismo. No se permiten tardanzas, peleas ni nada por el estilo.

Si eres una chica de pelo largo, lo recogerás.

Sin teñir el cabello, sin rizar. ...

Además, lo más anormal del experimento es que tienes que correr por la mañana ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ Excepto cuando está lloviendo en un tifón o hace demasiado frío y el El maestro no puede levantarse, no hay necesidad de correr ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ Pero recuerdo que llovió una vez este semestre y tuvimos que correr. .......

El colegio concede gran importancia a la conducta de los estudiantes. Los estudiantes de primer año se enredarán en asuntos triviales cuando lleguen, y no podrán meterse en nada... Deben estar muy, muy seguros y no llegar tarde fácilmente, de lo contrario, ¡será miserable! ! ! ! !

El experimento sigue siendo una buena escuela.

Pero me engañaron desde el principio...

El experimento fue pensión completa y manejo semimilitar. Es posible que al principio no te acostumbres.

Porque es realmente estricto...

Hay esperanza en trabajar duro en el experimento.

El comedor experimental no está disponible y no es conveniente bañarse. ........................

Puedes traer tu teléfono móvil para hacer experimentos.

Simplemente no lo lleves al aula.

Al principio era muy estricto

Después algunos profesores hicieron la vista gorda

No importa si haces el aula silenciosa

Lo más importante es no ser atrapado por los líderes de la escuela, de lo contrario… ¡la máquina será inútil! ! !

Hay otro punto muy importante.

Depende de si tu clase es una clase clave, una clase de segundo nivel o una clase ordinaria.

¿Tu prefecto es una persona con quien es fácil llevarse bien? .....

De todos modos, puedes permanecer en el experimento siendo un buen estudiante.

¡De lo contrario no podrás soportarlo!

Lo anterior es mi experiencia en el experimento durante un año.

Cuando tengamos tiempo, charlaremos de nuevo.

Hablando de experimentos, ¡es realmente

un puñado de lágrimas amargas!

上篇: Los sistemas de control de procesos pertenecen a 下篇: Enciclopedia de Retórica ChinaEnciclopedia de Técnicas Retóricas en Chino de Escuela Primaria 1. Metáfora: La metáfora consta de tres partes: 1. Ontología 2. Metáfora 3. Palabras metafóricas (La mayor diferencia entre metáfora y personificación es que la metáfora incluye la metáfora, mientras que la personificación no). Función: hacer que el contenido expresado sea vívido y concreto, y dar la gente un sentimiento vívido Profundamente impresionado. Basado en la similitud de las cosas, use cosas concretas, simples y comunes para explicar cosas profundas y desconocidas, es decir, use metáforas para ayudar a las personas a comprender profundamente. Hay tres tipos de metáforas: símil, metáfora y metonimia: Categoría | Características | Metáfora | Metáfora de ejemplo | Apariencia | Una niña es como una flor. Metáfora | A es B | aparecer | Sí, convertirse | aparecer | El rico paisaje verde es simplemente una pintura de montañas verdes y agua verde. Generación prestada | Una generación B no aparece | No aparece | Se dispararon innumerables flechas al suelo y miles de cascadas cayeron del techo. Por ejemplo: como un etéreo cristal azul. "Primavera" 2 de Zhu Ziqing. Analogía: tenga una gran imaginación, escriba cosas como adultos, personas como cosas o cosas como cosas. Función: Puede estimular la imaginación de los lectores y hacer que el artículo sea más vívido. La analogía se puede dividir en personificación y personificación (1): Personificación: escribir cosas como seres humanos, darles pensamientos, sentimientos y actividades humanos, y usar palabras para describir personas para describir cosas. Función: Escribe animales, pájaros, insectos, flores, árboles u otras cosas inanimadas cuando seas adulto, haciendo que las cosas específicas sean personales y el lenguaje vívido. Por ejemplo: 1. Melocotoneros, albaricoqueros, perales, tú no me dejas y yo no te dejo, todos están en plena floración. "Primavera" Zhu Ziqing 2. Los pétalos caen como lágrimas y los pájaros solitarios cantan su dolor. "Esperanza de primavera" Du Fu 3. Taiyang se sonrojó. "Primavera" Zhu Ziqing (2) Objetos objetivo: ① Comparar personas con cultivos o tratar esto como otra cosa Ejemplos de escritura: 1. La multitud corrió hacia adelante de todos modos. Mientras la multitud vitoreaba, el matón se escapó con el rabo entre las piernas. ②Escribe el objeto A como B...Ejemplo 1. El volcán entró en erupción. La luz de la luna se derrama silenciosamente sobre las hojas y las flores como agua corriente. ("Luz de luna sobre el estanque de lotos" de Zhu Ziqing) 3. Exageración: Exagerar o minimizar deliberadamente la naturaleza y características de algo. Función: impulsar la esencia de las cosas, activar la atmósfera, fortalecer el poder de representación y provocar efectos asociativos. Características de la categoría: La exageración exagera la forma, la naturaleza, las características, las funciones y el alcance de las cosas. Incluso la medalla de bronce frente a la tienda parece haberse encogido con el sol. La exageración reduce la imagen, la naturaleza, las características, las funciones y la extensión de las cosas, sólo para ver de antemano un mundo del tamaño de la palma de la mano. Para exagerar, los últimos aparecen primero y los primeros aparecen últimos. Estaba borracha incluso antes de estar borracha. 4. Paralelo: Organice tres o más oraciones con estructura y longitud similar, tono consistente y significado relacionado o idéntico. Función: Fortalecer la situación y la atmósfera del lenguaje, hacer que el artículo sea más rítmico, más organizado y más propicio para expresar sentimientos fuertes (efecto de expresión). Ejemplo: Su carácter es tan puro y noble, su voluntad es tan tenaz y fuerte, su temperamento es tan simple y humilde y su mente es tan hermosa y amplia. 5. Dualidad: Un par de frases u oraciones con palabras iguales, la misma estructura y significados simétricos, que expresan dos significados opuestos o similares. Función: limpio y simétrico, fuerte sentido del ritmo, alta generalidad, fácil de recordar y musicalmente hermoso. La vía principal es la 1, sí. Las formas duales de las oraciones superior e inferior tienen similitud, semejanza, complementariedad y contraste en significado. Por ejemplo, los juncos de la pared son muy pesados ​​y poco profundos; los brotes de bambú en las montañas tienen bocas gruesas y estómagos vacíos. 2. Objeción. La forma dual de las oraciones superior e inferior con significados opuestos o relativos. Por ejemplo, mirar mil dedos con ojos fríos, inclinar la cabeza y estar dispuesto a ser un matón. 3. Pareja de series (pareja en carrera). El significado de las oraciones superior e inferior tiene formas duales, como herencia, progresión, causalidad, hipotética y condicionalidad. Por ejemplo, solo bebo agua del río Yangtze y como pescado Wuchang. 6. Repetición: Repetir deliberadamente una palabra u oración para enfatizar un determinado significado o expresar una determinada emoción. 1. Repetir (sin otras palabras intermedias) Ejemplo: El valle hizo eco, él simplemente se fue, él simplemente se fue. 2. Intervalos repetidos (con otras palabras intermedias) Ejemplo: Parece que después de perder tres provincias, el partido y el país se parecen cada vez más a un solo país. Si perdemos las tres provincias orientales, nadie se quejará, pero el partido y el país se parecerán cada vez más a un solo país. 7. Haga preguntas: para llamar la atención de los demás, primero haga preguntas y luego respóndalas usted mismo.