Plan de revisión del idioma

Sugerencias de revisión:

Destaque tres características: primero, el nuevo concepto, que consiste en reducir pistas, fortalecer la síntesis, guiar a los estudiantes a acumular lenguaje, comprender el lenguaje, usar el lenguaje y concentrarse. en cultivar la alfabetización china de los estudiantes;

El segundo es el contenido nuevo, que se basa en una revisión importante de los libros de texto y se expande adecuadamente a áreas extracurriculares, basándose en las tres dimensiones de conocimiento y habilidad, proceso y método, emoción, actitud y valor, y basándose en la alfabetización y la escritura, la lectura, las tareas, la comunicación oral y la práctica china se utilizan como trama para organizar el contenido de revisión;

El tercero es el nuevo método de enseñanza, que es, a partir de la base de conocimientos existente de los estudiantes, a partir del texto, guiar a los estudiantes a tomar la iniciativa de revisar y leer más, acumular más, hacer las preguntas con cuidado, hacer las preguntas bien, sacar inferencias de un ejemplo y dominar el normas.

1. Objetivos de la revisión:

1. Revisar y consolidar activamente las 160 palabras nuevas que se requieren para aprender en este libro y ser capaz de reconocer 70 palabras nuevas; y escribir correctamente las 132 palabras del texto de lectura intensiva. Las palabras deben escribirse de manera justa y estándar, sin errores tipográficos, y desarrollar buenos hábitos de escritura.

2. Tome la iniciativa de revisar los textos de este volumen y acumule y aplique las habilidades de "lectura y memorización". Tenga un gran interés en la lectura. A través del entrenamiento en lectura, podrá dominar aún más la comprensión y la comprensión. el contenido principal del texto y la experiencia Los pensamientos y sentimientos que se expresarán en el artículo, dominar algunos métodos de lectura, cultivar la capacidad de lectura y dejarse influenciar por las emociones.

3. Capacidad para comunicarse proactivamente con los demás, escuchar atenta y pacientemente a los demás, comprender el significado principal y parafrasearlo, y ser capaz de explicar claramente lo que quiere decir durante las discusiones e intercambios.

4. Participar activamente en el entrenamiento de composición para suplir las deficiencias de la composición diaria, y ser capaz de escribir composiciones narrativas simples y composiciones imaginarias con contenido específico, cierto nivel de organización y sentimientos verdaderos.

5. Participar activamente en actividades de práctica del idioma chino para conseguir efectos complementarios y complementarios dentro y fuera de clase.

2. Revisar el contenido:

1.

(1) Dictado; (2) Leer Pinyin y escribir palabras (3) Escribir según sea necesario (4) Seleccionar palabras para completar los espacios en blanco (5) Corregir errores tipográficos; palabras en braille El significado de la palabra (7) Consulta el diccionario según sea necesario.

2.

Acumulación de lenguaje: (1) Palabras compuestas de palabras con formas similares, homófonas y palabras polifónicas; (2) Recitar contenido designado y favorito (3) Extractos de palabras y frases según sea necesario (o extractos de; palabras y frases que le gusten); (4) Complete los espacios en blanco según el contenido del texto o la acumulación. (7) Palabras complementarias; emparejar; (8) escribir palabras según sea necesario; (9) formar oraciones, etc.

Percepción del lenguaje: (1) comprender palabras en contexto o en la vida real, y comprender el significado de oraciones (2) encontrar palabras y frases relevantes y responder preguntas según sea necesario; orden del texto; (4) comprender las características de expresión de las oraciones; (5) comprender y captar el contenido principal del texto y experimentar los pensamientos y sentimientos expresados ​​por el autor (6) aprender a hacer preguntas en las que valga la pena pensar; ) Hablar de sentimientos relacionados con la vida real, etc.

3.

Revisar y escribir artículos sobre personas, cosas, escenas y objetos que conoces, para que puedas expresar tus verdaderos sentimientos; revisar y escribir composiciones imaginarias, y poder anotar el contenido imaginado; en detalle.

4. Comunicación oral.

Elija temas que se acerquen a la situación real de los estudiantes para una o dos capacitaciones en comunicación oral.

3. Contenido específico y división del trabajo

Parte de preparación de lecciones grupales:

Acumulación clasificada de modismos, coplas primaverales, dichos famosos y poemas antiguos

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Modifique las oraciones incorrectas y complete las oraciones como se muestra

Comunicación oral: Al revisar la comunicación oral, se debe prestar atención a elegir temas que se acerquen a la vida real de los estudiantes y a la formación en temas específicos. situaciones de comunicación Durante la formación, se debe prestar atención a la implementación de la "interacción". (Zhu Guomin)

Lectura en clase: céntrese únicamente en los párrafos importantes y en el centro del artículo para su revisión.

Lectura extraescolar: El repaso se centra en la acumulación, percepción y aplicación del lenguaje.

Revisión de composición y capacitación en selección de temas: en la revisión de la parte de composición, se debe prestar atención a guiar a los estudiantes para que recuerden y reflexionen sobre la situación de composición de este semestre, y tomen activamente las medidas correspondientes para completar el enlaces débiles. Los profesores deberían proporcionar más orientación sobre los problemas sexuales existentes y los requisitos básicos de los ejercicios (como contenido específico, sentimientos verdaderos, etc.) para mejorar el nivel de los ejercicios.